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視頻標簽：big bed
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：pep五上第五單元There is a big bed 河北省優課
教學設計、課堂實錄及教案：pep五上第五單元There is a big bed 河北省優課
教學目標
教學目標:
1.能讀懂Read and Write部分的選擇任務和寫作任務。
2.能聽、說、認讀單詞“move, dirty, everywhere,nature park和 mouse ”,
3.提高學生綜合運用英語的能力。
4.培養學生的閱讀能力和閱讀技巧。
5.教育學生要愛護環境。
4.3.2學時重點
教學重點
1.能讀懂Read and Write部分的選擇任務和寫作任務。
2.提高學生綜合運用英語的能力。
3.培養學生的閱讀能力和閱讀技巧。
4.3.3學時難點
教學難點:
聽懂、會說 move, dirty, everywhere, nature park.
4.3.4教學活動
活動1【導入】unit5 B There is a big bed
Step1 Pre--reading
1.Free talk.
2.Sing English songs. 《A photo of me》
設計意圖:歌曲倒入,活躍氣氛,激發興趣,在學習語言的過程中激活知識,突破難點,在語言建構的過程中文化滲透,拓展視野。激活了課堂,拉近了師生間的情感距離,消除了學生的緊張心理,為投入本課的學習創造積極的心理狀態,巧妙地整合了舊知。
T: There is a big bed in my room. There are many pictures on the wall. I think it’s not very beautiful. Now ,I have lots of things. I want to put them into the room. What’s in the room?Guess?
設計意圖:教師通過猜的形式介紹自己的房間,激發學生興趣,復習房間內的擺設,及各物品的位置。猜的過程,讓學生在寬松、愉悅的氛圍中復習舊知,為下面的新授做好鋪墊。
活動2【講授】unit5 B There is a big bed
Step2 While--reading.
1. T: My room is clean and nice, but Wu Yifan’s art teacher--Mr Jones just moved into an old house. His room is very dirty. The pictures, books and photos are here and there, they are everywhere.
2 .T:Look at this email, look carefully and fill in the blanks.
3. Listen to the tape and answer.
Is Mr Jones’s room clean?(點讀機放課文,理解dirty)
設計意圖:通過聽課文的錄音,讓學生在訓練聽力的同時能有效的判斷出文章相關信息。通過對文章整片知識點的了解,引導學生進一步的細讀文章。
4.Read passage and choose.
設計意圖:在閱讀中抓住關鍵詞,重點句子,對文章有個整體的認識后,再對文章深入理解,培養學生的認知策略。
5.Read again and tick or cross.
設計意圖:細讀文本,培養學生的閱讀策略,學習underline the sentences or circle the key words的閱讀策略。
6.Listen and imitate.
T: Please pay attention(注意) to the pronunciation(發音讀音).
and intonation(聲調).
設計意圖:運用不同的閱讀策略,使學生整體感知文本,從簡單到復雜的任務設計讓學生對文本的理解從表層到深層,有利于培養學生分析問題、解決問題的能力,形成一定的閱讀策略。以讀促說。
7.過渡 Mr Jones’s room is dirty. Robin helps him clean the room.
8.(出示干凈的Mr Jone’s room.)
T: Mr Jones’s room is very clean. What’s in Mr Jones’s room?
For example:
There is a…
There are …
Ss Say some sentences about Mr Jones’s room.
設計意圖:通過文本的閱讀、理解,讓學生介紹Mr Jones’s room ,是對上面的理解輸出,也是對下面聯系生活實際進行描述自己的房間做了進一步的鋪墊。以說促寫。
9.思想教育過渡:
Keep out room clean. We can help our mother do some housework.
設計意圖:對學生進行思想教育----平時注意個人衛生和自己臥室的衛生,學習自己整理房間。關愛父母,幫父母做力所能及的家務。
活動3【活動】UNIT5 B There is a big bed
Step3. Post --reading.
1.T: Look at my room . I clean my room everyday. It’s nice and clean everywhere. Write some sentences about your room.
2. Group show. /Show one’s room.
設計意圖:通過寫的環節,學生描述自己的房間,不僅鞏固了所學內容,而且層層遞進,使學生進一步掌握所學的句型,加強重點句型的輸出。
活動4【作業】unit5 B There is a big bed
Step4 .Home work
1. Please read the passage at p53.
2. Write 3--5 sentences about your classroom or living room.
設計意圖:聯系生活實際,活用本課的知識,布置選擇性作業,使學生在不同程度上得到發展。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
