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視頻課題：pep五年級上U5thereis a big bed partA十堰市實驗小學

教學設計、課堂實錄及教案：pep五年級上U5thereis a big bed partA十堰市實驗小學

教學目標
1. 知識技能目標 a. 掌握A、B部分“Let’s learn”,“Let’s talk”中的詞匯和句子。 b. 能理解There be句型的含義并靈活運用There be句型進行問答練習。 2. 情感策略文化目標 a. 幫助學生熟練學習自信心,養(yǎng)成良好的學習習慣。 b. 培養(yǎng)學生積極運用所學的語言進行表達和交流,注意觀察生活及運用所學英語知識,鼓勵學生自主、合作、探究的學習行為。
2學情分析
五年級的學生已有一定的英語基礎。學生喜歡英語課,上課時能夠專心聽講,能夠積極主動的發(fā)言,思想比較單純,善于提問。他們善于模仿,對于邊說邊做和chant有濃厚的興趣,學生們對英語課堂充滿興趣,在興奮中學習英語,能產(chǎn)生事半功倍的效果。
3重點難點
教學重點:1. 句型:There is /are …in/ on/ near/ under … 2. 詞匯:clock, photo, plant, bike, water bottle.
教學難點: 1. 能用There be句型描述某處有某物。 2. 能用適當?shù)慕樵~描述物體的方位。 
4教學過程
4.1第二學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】sing　a　song　
1,on, in, under, by,on, in, under, by, where is the spider?
2,Warming exercises.(TPR全身反應法)
Stand up! Sit down! Swim! Run. Put your book on your head. Put your book in your desk. Put book near your pen. Put your book on your desk.
 
活動2【講授】Presentation
呈現(xiàn)新課
1.教師展示課件中信件圖片,提問學生 What’s on my desk? 引出Robin的來信。引出整體篇章,師讀信件,生整體感知并思考如何來描述一間房間或圖片。
2.生總結出There be 句型后,師帶著生感知信件,再讀信中重點句型。師出示詞條There is /are …in the classroom.請生試著造句。
3.PPT呈現(xiàn)課件房子,師提問 Look! What’s in my picture? There is a house in the picture. Where is the cat? There is a cat near / on the house.
4.PPT 呈現(xiàn)客廳圖片,新詞一一呈現(xiàn),生試著用there be句型描述新詞物品位置。如:There is bike near the sofa. / There is a photo on the wall….
5.Let’s chant.課件出示自編新詞chant,教師帶著學生一起應著節(jié)奏說唱: There is a plant on the floor. There is a bike near the sofa. There is a clock on the wall. There is a water bottle near the photo.
活動3【練習】Practice
操練
1.Game: Find the differences. 大家來找茬。
課件出示兩間不同房間圖片,請學生用there be 句型來描述兩個房間不同之處。
2.Let’s talk 
a. 介紹對話情景 T: There is a photo of Zhang Peng’s room. Sarah and Zhang Peng are talking about the room. Let’s listen to the tape and know something about their talking. 第一次播放教學動畫,學生邊看邊思考問題 What’s in Zhang Peng’s room? 
b. 第二次播放教學錄音,學生跟讀對話,提醒學生在跟讀的過程中藥注意模仿錄音中的語音、語調(diào)。讀后回答下面問題: ① Where is the computer ? ② Where is the photo?
c.自讀課文,小組合作完成課件中出示的對話,填空。 
d.給生一分鐘試著背誦這篇對話,完成課件對話。
活動4【活動】Consolidstion　and　extension
鞏固與延伸
1. Design a new room and describe it in groups. 請生自己設計一間房間,畫下來,在小組內(nèi)用there be 句型介紹你的房間。
2. 小組匯報
 

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