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視頻標簽：big bed
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：PEP小學五年級上冊unit5 There is a big bed. Part B let’s talk內蒙古
教學設計、課堂實錄及教案：PEP小學五年級上冊unit5 There is a big bed. Part B let’s talk內蒙古
here is a big bed 教學設計（Period 4）
一、教材內容分析
B部分Let’s talk是人教PEP小學英語五年級上冊第五單元第四課時內容。本課通過朋友Zhang Peng和Mike在客廳里對話為情境，旨使學生理解對話含義，能用There are ... 句型以及重點詞匯front, in front of, their, house, flower, lots of描述某處有某物。 二、學生情況分析
五年級學生已經具備一定的英語基礎。在以前學習過程中已經學習過大量的有關家居物品、房間名稱、文具單詞、詞組，例如：living room, kitchen, bathroom, fridge, sofa, book等等。同時在本單元A部分已經學習過there be句型的單數句式。因此結合本課教學內容和學生已有知識，本課讓學生在語境中理解、運用There are ... 這一句型描述某處有某物。 三、教學目標 （一）知識目標
1. 學生能夠理解Let’s talk 中的對話內容，并能夠按照正確的語音、語調及意群朗讀對話，進行角色扮演。
2. 學生能聽懂、會說本課重點句型：There are ...
3. 能夠在語境中理解以下新詞和詞組的意思并正確發音：their, house, flower, lots of, front, in front of。 （二）能力目標
學生能夠運用本課重點內容描述某處有某物。 （三）情感目標
引導學生養成及時整理個人物品的良好習慣。 四、教學重難點 （一）教學重點
1. 通過文本圖片引導學生在對話情境中理解本課重點句型，掌握重點內容，進行聽說練習。
2. 學生能夠聽懂并理解對話內容，能回答有關對話內容的問題。 （二）教學難點
引導、幫助學生靈活運用there be 句型的單、復數形式，描述某處有某物。 五、教學過程 1. 熱身復習
（1）Chant: Go to the living room. Watch TV. Go to the study. Read a book. Go to the kitchen. Have a snack. Go to the bathroom. Take a shower. Go to the bedroom. Have a nap.
（2）Free talk. 描述張鵬的房間。There is a …
設計意圖：在熱身環節，采用Chant形式，調動學生學習熱情，復習已學房間名稱單詞，為其后的描述房間內擺設做鋪墊。接著利用多媒體課件復習上一節課所學內容，喚醒學生已有知識，使學生進入
學習狀態，為新課學習做好鋪墊。 2. 新課呈現
（1）猜測Let’s try并且完成Let’s try
（2）猜測Let’s talk 并整體呈現對話內容，學生先認真傾聽，感知對話發生的情景，帶著問題去聽，進一步理解課文內容。理解there be 句型（教師在學生回答問題的過程中教授新詞、新句） （3）看錄音，回答問題，并且講解grandparents，in front of （4）讀課文（遮擋部分內容）——復述課文 3. 操練
（1）描述自己的教室。 （2）創編對話 （3）. 展示
根據學生現有的生活經驗，創設貼近學生生活的情境。鼓勵學生運用本課重點內容，創編對話。目的是加深學生理解新學知識的語用功能，鞏固新知。
設計意圖：創設貼近學生實際生活的情境，讓學生在真實情景中能夠靈活運用所學知識，達到學以致用的目的。 5. 作業
（1）模仿課文錄音聲情并茂的朗讀課文，在熟讀的基礎上背誦全文。 （2）看圖說話練習 6.小結 七、 板書設計
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
