視頻標簽：小步舞曲

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視頻課題：小學音樂課例觀摩人音版四年級上冊《小步舞曲》陜西省 - 西安

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教學目標
1、情感、態度與價值觀:通過欣賞樂曲,體驗小步舞曲溫文爾雅的三拍子節奏,感知主題所表現的情緒與意境,感受17世紀法國宮廷的舞蹈音樂。
2、過程與方法:學會用自主學習、體驗與合作學習等方式,在聽、唱、奏、演等多種實踐活動中初步認識“小步舞曲”這一體裁及其音樂風格特點。
3、知識與技能:初步了解作曲家巴赫及小步舞曲的簡單知識。
2學情分析
四年級學生已具備一定的音樂感知力,在音樂表現方面,如:歌唱、律動、使用打擊樂器方面也有一定的基礎。因此,本課設計多處采用綜合性音樂表現方法,積極調動學生學習積極性,使他們能夠自信、有表情地參與表演活動,并能對自己或他人的表演進行簡單、有效的評價。學生在上一教時中已初步會唱歌曲《我們大家跳起來》,并能用打擊樂器、律動等方式表現歌曲。因此,在本課教學中采取合作學習的方法,學生在復習、評價、改進的學習過程中,進一步提升歌曲表現能力并為新授內容的學習作好鋪墊。
3重點難點
重點:通過欣賞樂曲,感受并體驗小步舞曲中溫文爾雅的三拍子節奏。
難點:通過欣賞樂曲,能用歌唱、聲勢、打擊樂伴奏、舞蹈等方式表現樂曲。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】一、欣賞導入
   1、師生問好。
   2、神秘人邀請參加宮廷舞會,情境導入。用任務來引起學生的興趣。
3、初聽樂曲,全身心感受。
4、引導學生說說聽后感受。并詢問是否知道樂曲名字。介紹作曲家巴赫,引出課題。
活動2【講授】二、新課教學。
   1、再次聆聽全曲,思考問題:樂曲是幾拍子?
   2、用身體打擊樂感受三拍子強弱弱。
   3、教師范唱主題旋律,學生試唱簡譜,用lu模唱。
   4、講解連音線與頓音記號,再次模唱。
   5、教師示范演奏鋼琴版本,引導學生找出共有幾個樂段
   6、再次聆聽,并用不同顏色的卡片表示不同的樂段。
活動3【活動】三、編創與活動。
   1、展示部分打擊樂器,選擇合適的為樂器伴奏。
   2、觀看小步舞視頻,詢問服裝,相互之間有什么動作。
   3、介紹小步舞,并引導學生簡單小步舞動作。
   4、匯報演出。
活動4【作業】四、小結下課
1、總結本課學習內容。
2、布置作業:多去聽巴赫的其他作品。
 

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