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視頻標簽：辦法,1+X主題閱讀
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版小學語文二年級下冊語文園地六我愛閱讀《辦法》1+X主題閱讀-河北省優課
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《辦法》1+X主題閱讀 教學設計
【涉及選文】
針對主題“辦法總比困難多”的選文有：《爺爺一定有辦法》《巧借樹樁辨別方向》、《包公審驢》《陳平過河》和《尋馬有術》。
【學習目標】
1、朗讀選文，能根據提示語讀出句子的語氣。 2、通過朗讀，借助任務單，準確把握故事的主要內容。
3、通過讀、說、演等形式，結合自己的看法，對故事中的人和事做簡單的評價，引導學生遇到問題時要善于動腦，學會從不同角度發散思考。
【學習重點、難點】
根據故事的主要內容，談談簡單的看法。在理解的基礎上，引導學生從故事走向生活，說一說生活中類似的例子，啟發思考，獲得啟示。 【學習過程】
一、談話導入
1.師：孩子們，我們學習了《小馬過河》一課，回憶一下故事中的主要人物有誰？他遇到了什么困難？是怎樣解決的？（課件出示任務單，一起完成）點出主題
板書主題——動腦筋 想辦法
2.你們都是聰明的好孩子，作為對你們的獎勵，今天的讀書課就從聽故事開始吧。（課件出示繪本《爺爺一定有辦法》）
二、方法指導
（一）故事引領，學習方法。
1.看一看：出示文本主題的圖片，仔細看圖，你看到了什么？（爺爺領著孫子走在鄉間的小路上）。再仔細看看，爺爺和孩子的表情動作，你有什么感受？（爺爺笑瞇瞇的非常慈祥，小孫子也翹起了嘴角，樣子非常開心。）
2.猜一猜：這個故事的名字叫什么？根據這個題目，你能猜出會講些什么嗎？（約瑟遇到了困難，讓爺爺幫忙，爺爺幫他想出了好辦法。）
3.想不想了解發生在他們身上的故事？好，我們一起來聽故事吧。（聽故
事）
4.交流分享，完成任務單，深入了解故事內涵。
故事聽完了，我想大家心理一定有很多想法要說，咱們交流交流吧。 （學生可以從故事內容、圖畫、情感等各個方面談）最后一起完成任務單。
5.小結：孩子們通過聽故事感受到了爺爺的聰明才智，心靈手巧和對小孫子的真摯與博大的愛。
（二）放手閱讀，自主探索。 1.小組合作
學生以小組為單位閱讀《陳平過河》、《巧借樹樁辨別方向》、《包公審驢》、和《尋馬有術》4篇選文，合作完成上面的任務單。
2.交流展示。
學生以小組為單位，推舉代表匯報學習成果，形式多樣，可以是分角色讀也可以敘述故事，還可以表演小情景劇來表達故事內容。
評價與感悟。
學生選擇一個自己感興趣的故事，針對文中的人或事，談談自己的看法。（學生可借助選文后的題目來談看法，也可以自主發揮。）
三、總結歸納
孩子們，在生活中我們總會遇上這樣或那樣的困難，希望大家也要向今天故事中的主人公一樣，開動腦筋多角度地考慮問題、積極努力的想辦法，做一個不怕困難勤于思考的好孩子。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
