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視頻標簽：一幅名揚中外的畫
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編三年級下冊《12.一幅名揚中外的畫》浙江省優課
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一幅名揚中外的畫
教學目標：
1.通過預習以及課堂預習反饋，認識“汴梁、攤販、作坊、悠閑、毛驢、拽 住、驚擾”等詞語，并能識別“作、乘、籠、都”四個多音字。
2.通過設計“名畫小名片”提煉信息，梳理課文內容，并能利用“名畫小名 片”總體介紹這幅畫。
3.通過默讀課文，能說出課文2、3、4自然段是怎樣圍繞一個意思把一段話 寫清楚的，了解《清明上河圖》名揚中外的原因。通過講解、補充畫面內容、續寫等方式向別人來介紹這幅名揚中外的畫。
4. 了解古畫《清明上河圖》的歷史價值，激發學生熱愛祖國傳統文化的情感。
教學重點：通過學法的運用，了解《清明上河圖》名揚中外的原因。
難點：介紹《清明上河圖》。 教學過程：
一、導入揭題
同學們，中華傳統文化博大精深，源遠流長，有古老的傳統節日，有雄偉的建筑，還有價值連城的藝術珍品呢？請看——動畫演示《清明上河圖》。
你們看了后，有什么感受？（預設學生回答：畫很長。老師補充：這幅畫長528厘米，寬24.8厘米。）
它就是——《清明上河圖》，這節課就讓我們走進《清明上河圖》，去了解為何稱它為一幅名揚中外的畫。（出示課題）
齊讀課題。名揚中外是什么意思？你能給它換個詞嗎？ 讓我們帶著理解再讀課題。 二、預習反饋 1.檢查字詞
同學們，課文我們都預習過了，老師想檢查一下大家的預習情況。這些詞語，你會讀了嗎？
出示：官吏 作坊 一乘轎子
把官吏的“吏”與歷史的“史”比較，讓孩子自己想辦法記住“吏”與“史”
字。
理解“作坊”的意思，通過查字典，明白作坊的意思是手工業制造或加工的地方。
一乘轎子，還可以說一（ ）轎子 （出示圖片） 理解“乘”在這里是一個量詞，并且記住讀音。 2.檢查名片設計
預習單上還有一張名片，你填好了嗎？ 學生匯報。 畫名 作者 年代 距今歷史 畫面內容 保存地點
名片上的這些信息，你對哪一個最感興趣？為什么？ 這些內容，你都是在課文的哪個自然段搜集到的？
出示第1自然段，請同學再次讀一讀這一自然段，突出你感興趣的內容。 3.借助名片，總體介紹
其實名片上的這些內容，就是這幅名畫的基本情況，你能借助我們手里的名片向大家總體介紹一下這幅名揚中外的畫嗎？
同桌互說。指名說。師生點評。
三、走進名畫，了解名揚中外的原因，介紹名畫
1.學法回顧，運用學法，理清2—4自然段所圍繞的意思。
同學們，我們在這一單元學習了一個很重要的表達方法，（課件出示：圍繞一個意思把一段話寫清楚）生讀。讓我們跟著微課老師一起去回顧一下。
（播放微課）回顧《紙的發明》的第4自然段是圍繞“蔡倫改進了造紙術”這一意思來寫的，具體寫了造紙的經過以及這種紙的優點；《趙州橋》第3自然段是圍繞“趙州橋的美觀”這一中心意思寫了橋欄桿欄板上的精美圖案。
那我們這一課中，有哪幾自然段也運用了這種表達方法呢？分別是圍繞哪個意思來寫的？
學生匯報。第2自然段，圍繞“畫面人物眾多”，第3自然段圍繞“街市熱鬧”，第4自然段圍繞“畫面傳神”來寫的。（老師板書）
2.了解名揚中外的原因，試著介紹名畫。 （1）聚焦“人物眾多”
同學們，下面就讓我們聚焦到“人物眾多”這一部分，看看作者是怎么寫出人多的？
學生默讀課文，匯報。（出示第2自然段）
預設:好幾百人、有的……有的……有的……、還有標點“……”
是呀，張擇端在一幅畫上畫出了如此眾多的人物，一定下了很大的功夫，所以稱《清明上河圖》是——（引讀課題）一幅名揚中外的畫。
剛才，我們對這幅名畫作了總體的介紹，現在你能借助黑板上的這些關鍵詞，來具體介紹一下這部分的內容嗎？
學生介紹。 （2）感受熱鬧
作者又是如何寫出“街市熱鬧”的呢？ 學生匯報：店鋪多 形態各異的人
畫上還會有哪些形態各異的人呢？（出示《清明上河圖》）請你睜大眼睛，接著往下介紹。
是呀，琳瑯滿目的店鋪，來來往往的行人，此起彼伏的叫賣聲，怎么會不熱鬧呢！一起讀。
在這一段中，你還從哪里感受到，它是一幅名揚中外的畫？
學生匯報出示：畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。
這么小的地方，卻能把人物畫得如此清楚，你對這位畫家有何想法？ 是呀，正是畫家有如此高超的畫技，《清明上河圖》才稱得上是一幅——（引讀課題）名揚中外的畫
（3）第4自然段：細品畫卷，感悟傳神
你從哪里感受到了畫面的傳神？（出示第4自然段） 讀著，讀著，這時，你仿佛看到了什么？
你似乎還聽到了什么？
這么一個驚險的場面都被張擇端畫出來了，這就是——傳神。 出示句子：你看，張擇端畫的畫，是多么傳神啊！ 學生齊讀。
畫面如此的生動傳神，呼之欲出，所以稱它為——一幅名揚中外的畫。 如此傳神的畫面，還有好多呢？你看——出示圖片 請同學們自由選擇一個畫面，圍繞一個意思把話寫具體。 學生匯報，師生點評。 四、總結
張擇端通過一幅畫，讓我們看到了八九百年前古都的風貌，當時老百姓的生活情境，所以稱它是——一幅名揚中外的畫。其實，在我國悠久的歷史長廊中，這樣的瑰寶還有很多，請同學們在音樂中靜靜欣賞我國古代十大傳世名畫。（課件播放）同學們，作為中國人，我要發揚這些文化，把這些優秀的文化繼續傳遞下去，讓中國傳統文化在你們這一代中更加光輝燦爛！
課后作業：
請同學們回去后再把這幅《清明上河圖》介紹給家人。
板書設計：
一幅名揚中外的畫
人物眾多 好幾百個、有……有……有……（職業） 街市熱鬧 店鋪多、形態各異的人 畫面傳神 細節描寫
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
