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視頻標簽：去年的樹
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：人教版（部編）三年級上冊第三單元8去年的樹-安徽省 - 蚌埠
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人教版（部編）三年級上冊第三單元8 去年的樹-安徽省 - 蚌埠
《 去年的樹》第二課時教學設計
教學目標：
1. 正確流利有感情地朗讀課文，讀出鳥兒心情的變化。
2. 感受鳥兒和樹之間友誼的純真，懂得朋友之間要信守承諾，要真誠奉獻。
教學重點：
分角色朗讀課文，體會重點詞句的含義。 教學難點：
感受鳥兒與樹之間友誼的純真。
教學過程：
一、復習導入
1. 師：通過上節課的學習，我們知道鳥兒和樹是好朋友，鳥兒天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。這是多么令人羨慕的一對好朋友啊！今天我們繼續學習第8課《去年的樹》。 2. 板書課題。
二、精讀探究
1. 仔細讀發生在小鳥與大樹之間的故事，邊讀邊找出課文一共有幾組對話，分別是誰和誰在對話。
2. 學生交流：鳥和大樹、鳥和樹根。鳥和大門、鳥和小女孩。（隨機板書）
3. 當冬天來臨時，鳥兒必須要離開大樹，飛到南方去過冬。好朋友要分開了，他們會說些什么？
4. 找生讀讀課文中句子，并說說從中體會到什么樣的感情。（依依不舍） 5. 分角色表演樹與鳥兒。
三、感悟真情
1. 當春天來臨時，遠在南方的鳥兒此時心里可能會想些什么？ 2. 當鳥兒回來時發生了什么事情？
3. 默讀三組對話，試著走進他們的內心世界，用心去感受鳥兒的心情。 4. 分角色朗讀三組對話，體會鳥兒的心情變化。 （疑惑---著急不安---憂傷）
四、展開想象
1. 鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒，心想…… 2. 唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，心想……
五、情感升華
1. 大樹如果聽到了鳥兒的歌聲，他可能會對鳥兒說些什么？ 2. 你有什么話想對文中的鳥兒說？ 3. 教師小結。
六、布置作業
把這個故事將給家人聽，和他們交流你的感受。
板書設計：
去年的樹 大樹
樹根 珍惜友情 鳥兒 大門 信守承諾 小女孩
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