視頻標(biāo)簽：跟著節(jié)氣去探究,清明時節(jié),話風(fēng)俗

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視頻課題：小學(xué)綜合實踐活動課《跟著節(jié)氣去探究—清明時節(jié)話風(fēng)俗》廣州

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小學(xué)綜合實踐活動課《跟著節(jié)氣去探究—清明時節(jié)話風(fēng)俗》廣州市天河區(qū)華景小學(xué)

跟著節(jié)氣去探究——清明時節(jié)話風(fēng)俗 
教學(xué)目標(biāo)： 
1、通過查閱資料和調(diào)查訪問，加深對清明節(jié)習(xí)俗的了解，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)氣和風(fēng)俗的關(guān)注，并讓學(xué)生懂得如何正確看待這些風(fēng)俗習(xí)慣。 2、在探究過程中，增長見識，發(fā)揮個人特長，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神。 3、培養(yǎng)學(xué)生收集，整理資料，并根據(jù)資料總結(jié)，分析問題，解決問題的能力。  教學(xué)重點： 
通過查閱資料和調(diào)查訪問，加深對清明節(jié)習(xí)俗的了解，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)氣和風(fēng)俗的關(guān)注，并讓學(xué)生懂得如何正確看待這些風(fēng)俗習(xí)慣。 
教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神以及收集，整理資料，并根據(jù)資料總結(jié)，分析問題，解決問題的能力。  
教學(xué)過程： 
一、歌曲導(dǎo)入，引出研究課題 同學(xué)們好，很高興又到了我們的綜合實踐活動課堂。今天沈老師帶來了一首歌曲，我們一起來聽一下。（PPT播放歌曲） 
《清明雨上》 許嵩 
窗透初曉 日照西橋 云自搖              月影憧憧 煙火幾重 燭花兒紅 想你當(dāng)年荷風(fēng)微擺的衣角                紅塵舊夢 夢斷都成空 
木雕流金 歲月漣漪 七年前封筆          雨打濕了眼眶 年年倚井盼歸堂 因為我今生揮毫只為你                  最怕不覺淚已拆兩行 
雨打濕了眼眶 年年倚井盼歸堂           我在人間彷徨 尋不到你的天堂 最怕不覺淚已拆兩行                    東瓶西鏡放 恨不能遺忘 
我在人間彷徨 尋不到你的天堂           又是清明雨上 折菊寄到你身旁 東瓶西鏡放 恨不能遺忘                 把你最愛的歌兒來輕輕唱 
又是清明雨上 折菊寄到你身旁           我在人間彷徨 尋不到你的天堂 把你最愛的歌兒來輕輕唱                東瓶西鏡放 恨不能遺忘 
遠(yuǎn)方有琴 愀然空靈 聲聲催天雨          又是清明雨上 折菊寄到你身旁 涓涓心事說給自己聽                    把你最愛的歌兒來輕輕唱 
 
同學(xué)們，這首歌的歌詞的內(nèi)容與我國二十四節(jié)氣中的哪一個節(jié)氣有關(guān)？  提到清明節(jié)，大家并不陌生，而且我們剛從清明假期歸來。沈老師有個小疑問，清明節(jié)你們的家人都喜歡做什么? （學(xué)生回答）那么你家鄉(xiāng)過清明節(jié)又有哪些習(xí)俗呢？這節(jié)課開始就讓我們走進清明，共同研究清明習(xí)俗吧。 
板書課題：清明時節(jié)話風(fēng)俗   （PPT出示課題）  
 
                    
             
                    
                            二、提出問題，確定研究內(nèi)容 
有同學(xué)了解清明節(jié)的來歷嗎？（學(xué)生說）沈老師這里有一段小視頻，讓我們一起了解清明節(jié)的來歷。（播放視頻：小故事《清明節(jié)的來歷》） 1.學(xué)生提出研究問題 
看完故事，我們對清明節(jié)有了初步的了解。有同學(xué)知道清明節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生回答，教師歸納板書，同時PPT出示。） （1）祭掃 （2）飲食 （3）活動 
清明節(jié)是二十四節(jié)氣之一，也是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它除了有很多風(fēng)俗習(xí)慣，在我國的文學(xué)史上也是很多詩人吟詠的對象。（板書） （4）古詩詞  
2.成立四個學(xué)習(xí)活動小組，選出組長，合作選擇研究內(nèi)容 
今天我們就以這四個小主題為基礎(chǔ)分四個小組具體探究清明節(jié)。請同學(xué)們把這四個主題按照自己的感興趣程度排個序。（老師根據(jù)學(xué)生的排序情況對學(xué)生進行分組。PPT出示四個主題。） 
第一組：清明節(jié)的飲食習(xí)俗調(diào)查小組 第二組：清明節(jié)祭掃習(xí)俗調(diào)查小組 第三組：清明節(jié)活動調(diào)查小組 第四組：清明節(jié)古詩詞研究小組  
三、確定主題，制定活動計劃 
每個同學(xué)確定好了自己的探究主題后按相同的主題一個小組坐在一起，并經(jīng)過討論確定小組長。（學(xué)生討論，確定小組長。） 
下面請大家以小組為單位制定活動計劃，在制定活動計劃之前我們先回顧一下制定計劃應(yīng)注意的問題。 
1.回顧制定計劃應(yīng)注意的問題（PPT出示） 
（1）所制定的計劃、時間、內(nèi)容安排一定是合理，切實可行。 
（2）小組分工根據(jù)每個人的特長來分配任務(wù)，達(dá)到分工合作的目的。 （3）小組計劃應(yīng)多征求別人的建議，不斷修改完善。 
2．學(xué)生開始制定活動計劃表，設(shè)計調(diào)查表格和訪問記錄表。（教師下發(fā)《清明習(xí)俗探究計劃表》，學(xué)生依據(jù)表格制定探究計劃。） 
組員分工，商討在調(diào)查中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法，老師相機指導(dǎo)。  
清明習(xí)俗探究計劃表 
組長  組員 
 
探究主題  探究目的  探究手段 
 
 
                    
             
                    
                               
3．各小組匯報活動計劃（師生共同點評） 4．教師小結(jié) 
5．學(xué)生修改完善計劃  
四、課堂小結(jié) 
請同學(xué)們在小組長的帶領(lǐng)下，按照計劃開展活動，相信咱們同學(xué)的調(diào)查訪問活動會圓滿完成，下周我們在綜合實踐活動課上進行成果匯報交流。  
第二課時  活動成果匯報與延伸 教學(xué)過程 
(一) 總結(jié)上節(jié)課任務(wù) 
同學(xué)們好，又到了這周的綜合實踐活動課堂，上節(jié)課我們按自己的興趣分小組制定了清明習(xí)俗探究計劃表，并經(jīng)過周末的精心準(zhǔn)備，相信同學(xué)們對今天的匯報課堂充滿期待。在匯報之前，請各小組再次討論并整理活動資料。（學(xué)生整理活動資料，教師巡視、指導(dǎo)。PPT出示整理要求。） 
探究資料整理要求： 
1.整理探究資料，小組內(nèi)溝通。 
2.小組整理要求：分析調(diào)查結(jié)果并對活動所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。 3.小組整理調(diào)查結(jié)果，完成探究記錄表（補充探究體會）。  
（二）小組匯報，師生評價。 
經(jīng)過緊張的討論和整理，大家準(zhǔn)備好匯報了嗎？（學(xué)生分小組匯報探究結(jié)果。） 
1.清明節(jié)祭掃習(xí)俗調(diào)查小組匯報 a.以PPT的形式匯報探究結(jié)果。 
b.創(chuàng)作小品《一記耳光》，并表演，呼吁大家要文明祭掃。 小組評價，引導(dǎo)學(xué)生評價學(xué)生的研究過程。  
2. 清明節(jié)活動習(xí)俗調(diào)查小組 
a.PPT展示清明相關(guān)活動的圖片，同時組員根據(jù)圖片進行講解。 b.關(guān)于清明活動習(xí)俗的知識問答競賽。 小組評價，引導(dǎo)學(xué)生從研究成果來評價。  
3.飲食習(xí)俗調(diào)查小組匯報 
a.將搜集到的資料整理、打印，小組成員分散到各小組進行資料分享和講解。 b.將調(diào)查好的資料圖片制成手抄報，展示、分享。 
C.把收集到的清明節(jié)的食品制作并展示出來（錄制做法視頻給同學(xué)們學(xué)習(xí)）,供大家品嘗。  
4.古詩詞探究小組 
a.清明相關(guān)古詩詞朗誦。 
探究體會 
 
 
                    
             
                    
                            b.古詩《清明》、《寒食》解說。 c.小游戲：古詩填空接龍。 組長總結(jié)介紹。 
師評：同學(xué)們能從不同方面來評價，真了不起。  
（三）總結(jié)收獲 
在充滿詩情畫意的詩歌賞析中，我們的匯報結(jié)束了。在整個研究過程中，你有什么樣的收獲？請同學(xué)們從這三個方面來談?wù)勛约旱母邢搿＃≒PT出示要求） 
指導(dǎo)學(xué)生從三個方面來談： 
探究手段   探究成果   探究體會 
每一次的探究都是一種歷練，在歷練中我們收獲了知識，學(xué)會了團結(jié)協(xié)作，鍛煉了自己的膽量……同學(xué)們，你們是好樣的，沈老師給你們點贊！期待我們下一個主題的探究。今天的課到此結(jié)束，同學(xué)們再見！ 
 
（四）課后反思 
    整個探究過程學(xué)生參與的積極性很高，周末他們分小組搜集資料，并對資料進行篩選、整理，有的小組遇到不清楚的問題也會及時和老師溝通，在這一方面，他們的團隊合作意識得到了很好的體現(xiàn)。另一方面，課堂上他們的匯報效果不是很好，有以下幾方面的原因：1.課前準(zhǔn)備時間比較倉促，他們來不及消化資料，內(nèi)化為自己的知識。應(yīng)給學(xué)生多一些時間去準(zhǔn)備。2.學(xué)生比較緊張、拘束，有些放不開，聲音很小。以后應(yīng)加強孩子舞臺表現(xiàn)力的訓(xùn)練。3.課堂小組匯報容量稍大，應(yīng)安排兩個小組匯報最為合適，其間穿插孩子們的點評與反思，真正將孩子們的探究知識點落到實處，做到學(xué)有所思、學(xué)有所獲，讓他們在探究中得到鍛煉、得到成長。

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