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視頻課題：初中化學人教版九年級上冊第一單元課題3走進化學實驗室_吉林

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課題3走進化學實驗室(二) 
 
一、導入新課 
         多媒體展示:生活中接觸過的稱的圖片 【教師】實驗時，需要一定量的固體藥品，怎么辦？ 
【學生】用天平稱量�！窘處煛炕瘜W科在使用天平過程中需要注意什么？繼續《走進化學實驗室》學習:“固體藥品的稱量”、“連接儀器裝置”、“檢查裝置的氣密性”。 二、出示學習目標 
        (學生齊讀學習目標) 【教師】板書：固體藥品的稱量、連接儀器裝置、檢查裝置氣密性。 三、新課講授        
【提問】物理課中我們接觸過托盤天平，你們己有什么收獲？ 【學生】談收獲：(1)…(2)… 
        找學生到前面拿著托盤天平說其構造。 
【師、生】從化學學科的角度，總結天平的使用方法。老師板書。 【學生實驗】共10組。六組：稱12、2克固體NaCl，其他四組：     稱燒杯和藥匙的質量。(注意)1、仔細閱讀P93頁右上角注意 2、觀察砝碼質量和游碼示數，推知托盤天平精確度。 【學生自主學習】開始實驗 
【展示交流】在稱這個環節上，是如何操作的？【師、生】總結固體藥品的稱量，包括(1)測量物質的質量(2)一定質量的藥品。 
 
                    
             
                    
                            【質疑】1、在天平使用過程中有什么困惑？你們是怎么解決的？         2、稱量物缺很少時，你們是怎樣加足藥品的？(看時間課上或課下解決這個問題)。 
【過渡】正確連接儀器裝置是須利進行實驗的重要環節，實驗中連接儀器涉及較多是P22三個操作。 
【屏幕】小貼示：不要使玻璃管折斷，以免刺傷手掌。 
【學生】P22讀方法，畫在書上。仔細看圖，找兩名學生上前面    操作。 
【學生】總結“連接儀器裝置”關鍵字：“潤，轉”。 【教師】板書。 
【過渡】學生上前面的操作就組裝成了一套簡單實驗裝置，這套裝置漏不漏氣？引出檢查裝器氣密性 
【學生】P22讀方法，大屏幕展示板書：“導管一端入水中，雙手緊握容器壁（方法）水中管口冒氣泡，松手管中進水柱(現象) 【學生】討論原理【教師】點撥 【課堂練習】大屏幕 
【學生】談本節課有哪些收獲？還有哪些困惑？(如果時間允許，
課上討論；不允許課下交流。) 
【課后思考】當人的體溫與試管溫度差不多時，怎么檢查裝置的氣密性？  
 
 
                    
             
                    
                            板書              §l一3走進化學實驗室 
固體藥品的稱量——托盤天平 l構造 
2使用  一調   左物  干燥藥品：大小和質量相等的紙上         二稱         易潮解/腐蝕性：玻璃器皿中                右碼：大→小(鑷子取)         三記：藥品質量=砝碼質量十游碼示數 
四復：恢復原狀    
3精確度：0.1克 4注意：左盤=右盤十游碼 連接儀器裝置：“潤，轉” 檢查裝置氣密性：  
資源連接：八年級物理 
              第六章《質量和密度》第一節《質量》               九年級化學上冊               P93頁注意

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