視頻標(biāo)簽：拉庫(kù)卡拉查

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視頻課題：人音版初中音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)第四單《拉庫(kù)卡拉查》浙江省 - 嘉興

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   《拉庫(kù)卡拉查》教案 
課  題 拉庫(kù)卡拉查 執(zhí)教時(shí)間 2019年6月6日 
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析與學(xué)教方式選擇 《拉庫(kù)卡拉查》是一首具有墨西哥民間舞曲風(fēng)格的民歌。3/4拍,歡快活潑,性格鮮明,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了墨西哥人們歡愉的心情和活潑的性格。同名電子音樂(lè)《拉庫(kù)卡拉查》
是黎錦光根據(jù)民歌改編的,情緒歡快、熱烈,是由主題和五次變奏構(gòu)成的變奏曲式。七年級(jí)學(xué)生活潑、熱情,對(duì)這種熱情、歡快的音樂(lè)比較喜歡。本節(jié)課將欣賞與音樂(lè)新體系教
學(xué)法相融合，利用網(wǎng)絡(luò)自主探索搜集與音樂(lè)相關(guān)的文化，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與性。讓同學(xué)們通過(guò)節(jié)奏、聲勢(shì)、伴奏、演唱等豐富多彩的形式體驗(yàn)?zāi)�西哥音�?lè)的風(fēng)情。 
學(xué)習(xí)目標(biāo)（含學(xué)習(xí)
重點(diǎn)、難點(diǎn)） 
一、教學(xué)目標(biāo)  
1、欣賞墨西哥民歌《拉庫(kù)卡拉查》,學(xué)唱音樂(lè)主題,感受墨西哥民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。 
2、欣賞同名電子音樂(lè)《拉庫(kù)卡拉查》,分析比較音樂(lè)主題,了解變奏曲式和變奏方法,感受
體驗(yàn)電子音樂(lè)。 
3、通過(guò)對(duì)墨西哥風(fēng)格音樂(lè)的欣賞積極參與到音樂(lè)體驗(yàn)活動(dòng)。 
課前準(zhǔn)備 多媒體、鋼琴 
教學(xué)環(huán)節(jié) 
學(xué)習(xí)任務(wù)與要點(diǎn) 
學(xué)導(dǎo)活動(dòng)與過(guò)程 
一、音樂(lè)時(shí)間到 
1.體驗(yàn)不同地區(qū)的音樂(lè)風(fēng)格 2.了解拉丁美洲音樂(lè) 3.了解搜索墨西哥  
 
1.聆聽(tīng)音樂(lè)參與律動(dòng) 
師： 三段代表了不同地區(qū)的音樂(lè)，你最喜歡哪一段？你能聽(tīng)出
他們分別是哪個(gè)地區(qū)的音樂(lè)嗎？老師帶你走進(jìn)拉丁美洲 2.任務(wù)一，A組了解拉丁美洲音樂(lè)；B組搜索墨西哥 在廣闊的拉丁美洲,風(fēng)土、人種極其多樣,由于古代印第安人在這
里繁衍生息，創(chuàng)造了瑪雅、阿茲臺(tái)克、印加三大文化。其音樂(lè)
風(fēng)格融入了印第安、歐洲、非洲文化。 
3.任務(wù)二：請(qǐng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索百度百科“拉庫(kù)卡拉查”并介紹， 
今天讓我們走進(jìn)拉丁美洲，讓這首墨西哥民歌帶我們走進(jìn)這個(gè)充滿神秘色彩和歡樂(lè)情趣的國(guó)家。 二、欣賞歌曲拉庫(kù)卡
拉查 
聆聽(tīng)音樂(lè)，嘗試創(chuàng)編 1.聽(tīng)音樂(lè)，感知節(jié)拍 2.任務(wù)：組合節(jié)奏+師范唱范奏 3.聆聽(tīng)一范唱體態(tài)模仿卡洪鼓演奏 體會(huì)音樂(lè)結(jié)構(gòu)。 1.聽(tīng)音樂(lè)，感知節(jié)拍 
學(xué)生：聽(tīng)外文版，用身體打擊參與律動(dòng)感受節(jié)拍特點(diǎn)，表現(xiàn)音樂(lè)的情緒。強(qiáng)弱變化。感受到43拍。請(qǐng)同學(xué)回答節(jié)拍特點(diǎn)？ 2. 任務(wù)：組合節(jié)奏+師范唱用卡洪鼓范奏范唱。 
3. 認(rèn)識(shí)“卡洪鼓” 
老師示范四分音符、八分音符創(chuàng)編組合。老師演奏卡洪鼓。 同學(xué)們見(jiàn)過(guò)這個(gè)樂(lè)器嗎？請(qǐng)百度搜索“卡洪鼓”（黑板出現(xiàn)貼紙） 請(qǐng)同學(xué)們坐在自己的凳子上，師示范坐姿、鼓的力度、音色。
學(xué)生加上體態(tài)來(lái)模擬表現(xiàn)，加入人聲模擬。師演奏學(xué)生創(chuàng)編的
 
                    
             
                    
                            節(jié)奏，師范唱歌曲。 4.聆聽(tīng)中文版的 
請(qǐng)一名學(xué)生敲鼓，其他學(xué)生體態(tài)模擬，打開(kāi)課本(pad)，思考音樂(lè)分幾個(gè)樂(lè)段？ 
5.關(guān)注AB段節(jié)奏的變化找出B段區(qū)別于A段的節(jié)奏型 
按節(jié)奏讀歌詞，拍鼓的身體律動(dòng)，加上歌詞的節(jié)奏。區(qū)分AB段，體驗(yàn)不同節(jié)奏帶來(lái)的不同情緒。 6.跟著鋼琴伴奏完整演唱，邀請(qǐng)同學(xué)演奏卡洪骨，加入色彩樂(lè)器，激發(fā)學(xué)生表演欲望，親身體驗(yàn)?zāi)�西哥民歌的活潑、熱情、充滿活力。 
三、欣賞電子音樂(lè)拉庫(kù)卡拉查 1.了解電子音樂(lè) 
2.感受變奏曲式及變
奏方法 
1、節(jié)拍感知。第一次聆聽(tīng) 
師：接下來(lái)，老師考驗(yàn)?zāi)銈兊亩�朵，�?tīng)音樂(lè)節(jié)拍節(jié)奏發(fā)生了怎樣的變化，從四三拍演繹到幾拍？你聽(tīng)的出來(lái)嗎？請(qǐng)同學(xué)們用拍恒拍的形式感受主題音樂(lè)，生：聆聽(tīng)時(shí)加入身體伴奏。 2、學(xué)習(xí)電子音樂(lè)。第二次聆聽(tīng) 
音樂(lè)的音色有什么特點(diǎn)？運(yùn)用了哪些變奏手法？ 
搜索“電子音樂(lè)” 有哪些電子樂(lè)器？介紹電子音樂(lè)。 
3.再完整聆聽(tīng)，關(guān)注音色的變化，和結(jié)構(gòu)的變化，主題后有幾次
變化演奏，是不是和你想的一樣？ 總結(jié)變奏曲式與方法 
你更喜歡哪個(gè)版本的拉庫(kù)卡拉查？電子音響模擬了真實(shí)樂(lè)器的音色,再現(xiàn)了墨西哥民間舞曲歡快、熱烈的特征,比歌曲感情表達(dá)更加豐富。  四、拓展總結(jié) 
欣賞不同版本的音樂(lè) 
欣賞合唱版的《拉庫(kù)卡拉查》，拓展欣賞不同形式的《拉庫(kù)卡拉查》師總結(jié)： 
同學(xué)們,希望同學(xué)們通過(guò)今天的墨西哥音樂(lè)之旅喜歡上美洲音樂(lè),讓音樂(lè)成為我們?nèi)松�的伴侶,成為我們?nèi)�世界共同的語(yǔ)言。 
學(xué)與導(dǎo)反思 
本節(jié)思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，生動(dòng)活潑。在層層遞進(jìn)中逐步深入，滲透學(xué)科知識(shí)和文化。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)運(yùn)用平板電腦進(jìn)行百度搜索，調(diào)動(dòng)學(xué)生探索音樂(lè)知識(shí)的積極性，發(fā)揮了學(xué)生的“學(xué)”，老師的“導(dǎo)”。用卡洪鼓激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，用肢體、聲勢(shì)來(lái)參與表現(xiàn)音樂(lè)，同學(xué)們的參與度極高，能夠積極地表現(xiàn)音樂(lè)。 

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