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視頻標簽：看大王在賬中,和衣睡穩
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：湘版初中音樂課七年級下冊第七單元《看大王在賬中和衣睡穩》湖北省 - 孝感
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湘文藝2011課標版《音樂》七年級下冊第七單元 梨園百花（一）
看大王在帳中和衣睡穩
一、教材內容分析
本課選自湖南文藝出版社2011義務教育教科書《音樂》七年級下冊第七單元梨園百花（一）。
主要內容是欣賞和學唱京劇《看大王在帳中和衣睡穩》，以及了解京劇藝術表演家梅蘭芳，和京劇行當的類別，引導學生感知京劇藝術的魅力以及對傳統藝術的傳承。
二、教學目標
（一）知識與技能
1. 讓學生欣賞和演唱京劇《看大王在帳中和衣睡穩》，體會京劇藝術的動人魅力。
2. 在學習中了解京劇的唱腔，流派 ，行當。 （二）過程與方法
1. 通過上網了解《霸王別姬》的故事 ，從情感體驗上入手分析唱腔特點。
2. 通過欣賞分析等形式，探究感受作品的藝術特色。 （三）情感態度與價值觀
喜歡該歷史故事改編的京劇唱段，能感受到劇中人物的凄涼，愁悶的情緒，產生對這一人物的理解與同情。激發學生熱愛京劇藝術的情趣，培養和增強學生的愛國情操。 三、教學重難點
1. 學唱京劇唱段，掌握梅派唱腔的基本特點。
2.通過分析，對比，韻白，演唱的多種藝術實踐形式來理解和表現唱段。 感知《看大王在帳中和衣睡穩》的行腔，學唱和了解唱腔特點。 四、教學方法
欣賞，分析，對比，練習唱法，討論探究與學生表演等多種藝術實
踐相結合。
五、學情分析
學生是湖北省應城市實驗中學七一班的學生。
學生了解《霸王別姬》的故事 ，同時也知道梅蘭芳先生，只是對京劇演唱還較陌生。
六、教學環境及資源準備
1. 湖南文藝出版社2012義務教育教科書七年級下冊第七單元《梨園百花》。
2. 教師自制的多媒體課件。
3. 教師準備的關于《看大王在帳中和衣睡穩》和其他相關的音頻，視頻資料。
七、教學過程
【導入】教師活動
1. 教師播放京劇曲牌《夜深沉》，引領學生來到京劇的情境中來。為后面的環節做鋪墊。
2. 采用直觀的教學方法讓學生體會不同的藝術形式來表現的音樂與情感。
【新課】
1. 教師活動
(1) 教師表演京劇《梨花頌》 ，引出京劇的開口唱的講究，教學生練習開口音和閉口音。講解歷史故事《霸王別姬》，介紹京劇藝術家梅蘭芳，播放《看大王在帳中和衣睡穩視頻》。讓學生邊欣賞邊思考唱腔特點。
（2）教師總結并念該唱段韻白，分析發音與普通話不同之處，總結出京劇的形成與發 展歷史。
（3）教師范唱 《看大王在帳中和衣睡穩 》 ，并逐句教唱 ，在此過程中強調梅派唱腔的音色與行腔特點。學生跟伴奏完整唱。 （4）教師播放梅蘭芳 《看大王在帳中和衣睡穩 》音頻，學生聆聽。
2. 學生活動
3
與老師一起積極互動 ，欣賞，思考分析，學唱，初步掌握梅派唱腔的特點，能夠恰當表現。 3.設計意圖
通過對唱段的欣賞分析及演唱，更好地體會感受京劇梅派唱腔的特色。以學唱為主，鍛煉學生模仿能力和表達作品情緒的能力，還有和老師同學的團結協作能力。 4、熟練鞏固
學生跟老師一起唱，在此基礎上跟伴奏唱，請同學到前面來表演唱三種形式來進一 步熟練和體會人物情感。 5、拓展延伸
（1）教師講解在京劇行當里分生旦凈末丑，旦角也分很多，比如青衣扮演的是中青年女子，花旦扮演的是小姑娘，還有扮演會武打的女子為刀馬旦，武旦，老旦扮演老年女性。教師播放京劇四大名旦表演視頻，同時請同學區分梅派和程派在音色上的差別。加深學生的了解與記憶。
（2）請同學看一則有關京劇表演的新聞，最新三D電影京劇《霸王別姬》在美國上映，好評如潮，獲得極高榮譽。
【結束語】
播放《梨花頌》視頻 【小結】
今天這節課我們欣賞和學唱了了京劇《看大王在帳中和衣睡穩 》，了解了著名京劇藝術表演家梅蘭芳，以及京劇四大名旦的異同之處。激發了我們熱愛和傳承優秀文化藝術的情感，今后我們要將京劇這不朽藝術發揚光大。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
