視頻簡介：
視頻標簽：老王
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：初中語文人教版（部編）七年級下冊10《老王》-廣州大學附屬中學國家級優質課
教學設計、課堂實錄及教案：初中語文人教版（部編）七年級下冊10 老王-廣州大學附屬中學國家級優質課
老王》教學設計
廣州大學附屬中學 蕭潔梅
【教學目標】
1.通過文本細讀，引導學生體會老王的不幸。
2.品析文段，探究作者對老王心懷“愧怍”的原因。 3.結合背景資料，發現楊絳先生的人性之美。
【教學重難點】
目標2——教學重點 目標3——教學難點
【教學用時】
一課時
【教學過程】
教學 環節 教師 活動
學生 活動 設計 意 圖 導入
楊絳說：“唯有身處卑微的人，最有機緣看到世態人情的真相。”她非常感念那些在苦難歲月中保持高貴人性，在自己一家落難時，給予她幫助的普通人。老王就是這樣一位令作者難忘的布衣之交。
聆聽
引入 正題。
一，幸與不幸
找主 旨句
提問文章的主旨句，句中幸運者和不幸者分別指誰。 回答
問題 找主旨句。 默讀課文
1-4段，形容老王的生活狀況。
1，默讀1-4段。
2，根據課文內容，讓學生用“我從句子中可以看出，老王在方面的不幸。”的句式形容老王的生活狀況。教師投影板書加以總結。
老王：無單位、無健康身體、無親人、無家。 生活凄苦。
有感情朗讀，根據內容概括老王的生活狀況。
體會老王的不幸。
閱讀背
景資料 1，幸運者——楊絳 楊絳生于1911年，享年105歲。中國女作家、文學翻譯家和外國文學研究家，清華大學、北京大學教授。著作有《干校六記》、《我們仨》等。譯作有《堂吉訶德》、《小癩子》等。獲得西班牙智慧國王阿方索十世勛章、最佳散文獎等獎項。丈夫錢鐘書是知名教授、作家，任中國社會科學院副院長。夫妻兩人情感美滿和睦。兩人育有一女兒——錢媛，北京師范大學英語系教授。懂事孝順。
閱讀資料
體會作者的幸福。
二，患難中的相濡以沫
概括事件、人物性格、體會人物情感。
1，作者為老王做了什么事？是個怎樣的人？
送魚肝油、照顧生計。善良
2，老王為“我”做了什么事？是個怎樣的人？ 老王為作者一家送冰，收費減半，冰大一倍。 老王送默存去醫院，拿了錢不放心。（老實、善良） 送雞蛋、香油
回答問題
體會在患難時代老王與作者一家的深厚情誼。
三，悟愧怍
朗讀課文，體會老王送雞蛋和香油的目的。
1，賞析：第8段對老王的描寫，老王給你什么印象？請對其中的詞語進行品析。
投影：有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。
2，雞蛋和香油值錢嗎？老王為什么要在生命的最后階段送給作者一家如此一份厚禮（雞蛋和香油）？作者在他心目中處于什么地位？
朗讀文章，分析描寫，思考問題。
體會老王對作者一家的深厚情誼。
思考問題，補充對白 1，作者謝了老王的香油、大雞蛋，拿什么給老王作為回報？ 2，作者拿錢給老王有錯嗎？
3，補充對白，老王不是要錢，他要的是什么呢？ 老王：我要的不是錢，而是 。
4，朗讀文章最后一段。作者愧怍什么？（小組討論） 楊絳：楊絳：我愧怍 。
思考“錢”作為老王的回報是否最合適，思考老王真正需要什么、作者愧怍什么。 走進老
王、作者的心靈。 四，發現楊絳的人性之美
閱讀資料，思考問題。
1，作者真的是一位幸運者嗎？請同學們閱讀背景資料。楊絳比老王幸運在哪？
投影：在文革中楊絳受盡折磨： 楊絳被剃了“陰陽頭”，即頭發剃一邊留一邊，成為魔鬼似的半邊發。單位不發工資給楊絳，她難以維持生活。
楊絳被罰掃廁所，住牛棚，余下的時間作檢討、寫認罪書等，而且不時還要接受各種各樣的批斗，如戴“高帽子”，掛“黑牌子” 被迫參加群眾活動。
文革中，楊絳被下放到 “五七干校”。 “干校”始
聯系背景資料思考問題。
結合背景，理解楊絳的人性之美。
結合例子，理解人性之美。 交流 分享 終是一個窮鄉僻壤，燒磚建房、打井引水，也是足夠讓楊絳難受，沒多久楊絳就被累病了。
2，發現楊絳的人性之美。 越是被壓迫，越是懂感恩。 越是被傷害，越是懂悲憫。 愛的越多，愧疚也就越多。 3，通過例子，加深學生理解。 投影：
劉盛蘭，農村孤寡老人，17年來未添新衣未嘗肉味，弄點簡單的飯菜，就騎著自行車走村串巷去了，撿回一大堆破爛維持生活。
但就是這樣一位老人，卻用拾荒和省吃儉用的10多萬元資助了全國100多名貧困生!即使腎病入院，劉盛蘭還惦記著捐資助學。
殘年風燭，發出微弱的光。蒼老的手，在人間寫下大愛。
4，在生活中，你有沒有了解或接觸像楊絳和劉盛蘭那樣雖自己有不幸，但仍播撒愛心的人和事？
閱讀資料
分享事例
通過例子加深學生理解。
發現生活中的人性之美。 總結
楊絳先生親歷了特殊歲月里的起起伏伏，堅貞于偉大女性的關懷與慈愛。我們分明看見她在真誠地為她的靈魂清點行囊。她是如此的溫暖動人，她的人性光輝，將照亮我們，成為引導我們前進的燈火。讓我們懷著關愛去點亮他人前行的路吧！
用心聆聽
升華情感
課外 閱讀
《洗澡》 《干校六記》 《我們仨》 《走在人生邊上》
板書設計：
幸運者 不幸者 無單位 楊絳 愧怍 老王 無健康身體
無親人、無家
送魚肝油 尊重 送冰 照顧生計 關愛 送醫院
送雞蛋和香油
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
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