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視頻標簽：身邊的文化遺產
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：初中語文部編人教版八年級上冊“431”課改模式下綜合性學習-身邊的文化遺產教學
教學設計、課堂實錄及教案：初中語文部編人教版八年級上冊“431”課改模式下綜合性學習 身邊的文化遺產教學
“431”課改模式下綜合性學習 身邊的文化遺產教學設計
項 目 內 容 導學課題
綜合性學習 身邊的文化遺產 知識鏈接
學習目標
1、了解什么是文化遺產及我們身邊有哪些文化遺產 2、通過搜集身邊的文化遺產活動，培養語文綜合實踐能力。 3、認識保護文化遺產的意義，增強繼承和發揚民族優秀傳統文化的意識。 文化遺產（物質文化、非物
質文化） 學習重點
通過搜集身邊的文化遺產活動，積極參加有關文化遺產的各項
活動，培養語文綜合實踐能力。 突破：合作探究 激情展演
教 具
多媒體課件、三穗竹編工藝品、苗族銀飾工藝、三穗苗族剪紙
工藝。
課型設置 “431”課改模式【自研·合作·展示+歸納總結】
導 學 過 程
目標導學 1.故宮、秦始皇兵馬俑圖片展； 2.學習目標展。
3分鐘（突出知識的遷移對新課學習的作
用）
學生完成
自
學自研
課前布置，通過自主學習，收集整理身邊的文化遺產。 分組提前一星期完成。
合學交
流 1. 教師組織合學“貴州的文化遺產”； 荔波喀什特地貌
赤水丹霞
侗族大歌 2、
觀看“魅力黔東南”節目宣傳片，發現我們身邊的文化遺產
13分鐘合學 以學習小組為組織單位，由學習組長組織成員按
照事先安排的內容開展有效的交流。 展示 展示模塊：（根據任務分三個組展示，合學組事先充分準備展示）
1、三穗竹編工藝品收集整理成果展；
2、
三穗苗族銀飾工藝品收集整理成果展； 3、三穗苗族剪紙工藝品收集整理成果展；
（15分鐘）展示。
①展示者提前進入預定位置，上組展示評價完，自己迅速到位，不耽誤時間。②展示者面向全體同學，講解時可用教桿等必要教具，側身講解。做好展示的導入，結語及組間過渡。③展示者準備要充分，對展示內容要熟知，鼓勵拓展性展示，不做無效展示，要把展示內容組織成展講語，展示時盡量脫稿或半脫稿，切忌照本宣科。④展示者聲音洪亮，語言流暢、規范，切忌啰嗦，準確把握展講時間，避免拖泥帶水，浪費時間。
鞏
固
提
升
2016年6月11日，是我國第11個“文化遺產日”。主題是“讓文化遺產融入現代生活”。請結合今年主題： 1、為學校設計兩項與此相關的活動。 2、請為此次活動設計一幅宣傳標語。
（10分鐘）鞏固提升，查缺補漏
作業及總結
作業： 近年來，隨著環境污染、都市化、過度開發等人為因素。許多重要文化遺產消亡或失傳。針對這種情況，請你寫一份倡議書，呼吁大家保護和傳承文化遺產 （2分鐘）教師總結本節課學習內容，并布
置作業。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
