視頻標(biāo)簽：石縫間的生命

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視頻課題：語文版初中語文九年級下冊《石縫間的生命》教學(xué)-

教學(xué)設(shè)計、課堂實(shí)錄及教案：語文版初中語文九年級下冊《石縫間的生命》教學(xué)-


《石縫間的生命》教學(xué)設(shè)計 
    一、教學(xué)目標(biāo)： 
1、熟讀課文，把握文章內(nèi)涵。 
2、理解石縫得的生命的生長特點(diǎn)，了解作者所贊美的精神與謳歌的人。 
3、結(jié)合生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生在逆境中頑強(qiáng)拼搏的人文精神。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 
1、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識石縫間生命所體現(xiàn)的崇高精神，培養(yǎng)學(xué)生在逆境中頑強(qiáng)拼搏的精神。 
2、教學(xué)難點(diǎn)：理解本文堅困境中頑強(qiáng)生存的生命的禮贊，更是一曲對人民中優(yōu)秀分子的贊歌。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 
    多媒體課件。 四、課時安排： 
    一課時 五、 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入新課 
      多媒體課件導(dǎo)入（讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，談出自己的感受，為學(xué)習(xí)本課創(chuàng)設(shè)良好的情境，使學(xué)生以一種積極主動的心態(tài)進(jìn)入本課學(xué)習(xí)），引出課題《是封建的生命》。 （二）作者簡介 
（三）初讀課文，整體把握 
                            聽朗讀，思考一下問題 
1、課文第一段在全文中的作用是什么？ 
2、文中描述了哪些生長在石縫間的“生命”？各自有什么特點(diǎn)？它們生長環(huán)境怎么樣？ （四）主題探究 
1、石縫間的植物很多，作者為什么只選取了野草、蒲公英和松柏來寫？ 
2、齊讀課文最后三段，你認(rèn)為作者是否僅僅贊美了石縫間的草、花和樹？為什么？ 
3、大膽想象，如果世間沒有了他（它）們，將會是什么樣？ （五）拓展：融情升華，拓展感悟 
1、交流你所知道的在逆境中拼搏、逆境中成才的名人。 2、圖片展示我們身邊這樣既平凡又不平凡的人。 （六）小練筆（出示四幅圖片） 
請任選一幅圖，寫一段觀后感。（鼓勵嘗試寫一首現(xiàn)代小詩） （七）作業(yè)： 
繼續(xù)完善自己的小練筆。 （八）、板書

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