視頻標(biāo)簽：春望

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視頻課題：初中語文部編人教版八年級(jí)上冊(cè)《春望》河北省優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中語文部編人教版八年級(jí)上冊(cè)《春望》河北省優(yōu)課

《春望》教學(xué)設(shè)計(jì)       
教學(xué)目標(biāo)： 
    1、理解詩歌內(nèi)涵，品讀詩情。 
    2、感受詩人深沉的憂國憫時(shí)的情懷。 教學(xué)重點(diǎn)：理解詩歌的內(nèi)涵，把握詩中情感。 
教學(xué)難點(diǎn)：深入理解本詩，擴(kuò)展了解杜甫其他相關(guān)詩歌，品讀杜甫。     一、導(dǎo)入： 1、情景導(dǎo)入： 
在盛唐的詩壇，矗立著兩座不朽的豐碑，分別是浪漫主義的李白和現(xiàn)實(shí)主義的杜甫。對(duì)于這兩位詩人我們都非常熟悉，說到杜甫，我們?cè)谏蠈W(xué)期剛剛學(xué)過他的《望岳》，從他的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中，我們感受到了杜甫不怕困難、勇攀絕頂、俯視一切的雄心和氣概，當(dāng)然這是他早期的代表作。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期。早期作品主要表現(xiàn)理想抱負(fù)和所期望的人生道路。另一方面則表現(xiàn)他“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的政治理想，期間許多作品反映當(dāng)時(shí)的民生疾苦和政治動(dòng)亂、揭露統(tǒng)治者的丑惡行徑，從此踏上了憂國憂民的生活和創(chuàng)作道路。代表作有《春望》、《三吏》、《三別》、《蜀相》、《登高》、《登岳陽樓》等。他的詩多“沉郁頓挫”，反映了當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)，故被譽(yù)為“詩史”。后人尊稱他為“詩圣”。 
今天，我們?cè)俅巫哌M(jìn)杜甫，從他的名詩《春望》中感受詩人憂國憫時(shí)的情懷。 2、背景介紹： 
大家知道唐朝曾經(jīng)是中國歷史上最昌盛的朝代，可是，到了公元755年，唐朝的歷史上發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的大事，那就是“安史之亂”。安祿山和史思明的叛軍攻入了長安城，在長安城燒殺搶掠，把繁華的長安城糟蹋得幾乎成了一片廢墟。“安史之亂”使多少人家破人亡，妻離子散。就在當(dāng)年我們來看看詩人經(jīng)歷了什么？（指名讀） 
天寶十四載（755年）十一月，詩人赴奉先（今陜西蒲城）探親，未幾，安祿山發(fā)動(dòng)叛亂。次年五月，賊破潼關(guān)，詩人被迫北上避難。七月，肅宗即位于靈武（今屬寧夏），詩人聞?dòng)嵑?便把家小安頓在鄜州羌村，不顧安危投奔唐肅宗，想要有一番作為，不料中途為賊兵所俘，被安史叛軍押至長安；因他官卑職小，未被囚禁。第二年四月，他乘隙逃離長安，歷盡千辛萬苦，終于到達(dá)了當(dāng)時(shí)朝廷的所在地—鳳翔縣。詩人在逃離長安前一個(gè)月寫下了這首不朽的五言律詩--《春望》，下面我們就一起走進(jìn)文本，與詩人對(duì)話。我們先來讀一讀這首詩。 
二、初讀詩歌，把握節(jié)奏 
1、出示節(jié)奏，自由朗讀兩遍。 
要求：1）讀準(zhǔn)字音、看準(zhǔn)字形：搔、簪       2）讀出節(jié)奏感 
2、互相聽讀一遍，并強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字。 
3、指名讀，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字，讀出節(jié)奏感。                                                              三、細(xì)讀詩歌，理解內(nèi)涵 
美讀詩除了注意字音、節(jié)奏以外，還要注意什么？要讀出感情，讀出詩韻。注意重音、語氣、語調(diào)、語速的處理，這就需要在理解詩意，理解詩人情感的基礎(chǔ)上美讀全詩。我們理解詩意，要充分利用注釋。 
要求：1）結(jié)合注釋，理解詩意，并做批注。       2）同桌交流，解決疑難（限時(shí)2分鐘）。 
 
                    
             
                    
                            理解詩意，先從題目入手 
解題：春望：春天所看到的景象，一提到春天，你就會(huì)想到我們剛剛學(xué)過的哪首詩？——《錢塘湖春行》——“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”讓人心生喜悅。（我們腦海里會(huì)閃現(xiàn)出姹紫嫣紅、繁花似錦、百鳥爭鳴、草長鶯飛、生機(jī)勃勃……這些景物令人心生愉悅和歡暢。） 
那么本詩是誰在哪春天的時(shí)候看到的景象。 
（杜甫在國都長安春天的時(shí)候看到的景象）那么，詩人杜甫看到了什么景象，又是什么心情呢？ 
四、品讀詩歌，體味詩情 
1）詩人所望之景有哪些？板書：國   草木                              花   鳥 
    我們先看首聯(lián)中的國和草木，哪個(gè)詞表明了該景物的特點(diǎn)？板書：國破 草木深 你眼前浮現(xiàn)了什么畫面？（國都破敗、荒草遍野、人煙稀少、滿目荒涼） 鏈接材料： 
    司馬光在《溫公續(xù)詩話》里曾寫“山河在，明無余物矣；草木深,明無人矣。”      國破山河在，城春草木深。 朗讀指導(dǎo)：破、深重讀 
2）花鳥本是娛人之物，詩人們往往用春天的繁花似錦，百鳥齊鳴來襯托心情的愉悅和歡暢，可是在這里，你讀出了詩人什么樣的心情？    
解析：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。（悲傷、嘆恨） 對(duì)于這一句，同學(xué)們有什么疑問嗎？——究竟是花鳥濺淚驚心，還是人濺淚驚心？此聯(lián)向來就有兩種解釋： 
第一種：人濺淚驚心。第二種：花鳥濺淚驚心。 你更欣賞哪一種，說出你的理解。 
第一種，在這里，詩人卻因感時(shí)恨別見之而泣，聞之而恐，以樂景寫哀，倍增其哀樂。 第二種，以花鳥擬人，花好似在落淚，鳥仿佛受驚駭。感時(shí)恨別，花也濺淚，鳥也驚心。物猶如此，人何以堪？倍增其哀樂。 
兩說雖有別，其精神卻能相通，前者觸景生情，后者移情于物，都含蓄地表達(dá)了詩人內(nèi)心的沉郁之情。 
由此得知，重音的處理應(yīng)該是在你理解詩的基礎(chǔ)上。前者重讀濺淚，驚心。后者重讀花、鳥。 
前兩聯(lián)包含了什么樣的情感？（憂國、傷時(shí)） 
3）小結(jié)：從以上品析，我們可以看到前兩聯(lián)都是在詩人“望”字的統(tǒng)領(lǐng)下寫望中所見之景，我們也足以感受到本詩的感情基調(diào)是：深沉的、悲涼的、沉郁的 ，所以我們讀這首詩時(shí)，語速要放慢，讀得低沉一些，悲傷一些。練習(xí)一下前兩聯(lián)的朗讀，讀出情感。 
再讀一讀后四句，你還能從哪讀出詩人的什么情感？ （思念家鄉(xiāng)，憂愁嘆息）                              烽火     抵萬金   念家                              搔更短   不勝簪     悲己 
烽火連三月，家書抵萬金。（抵萬金重讀，前一句讀出痛恨，后一句讀出思親的沉郁） 背景介紹： 
    自開春以來戰(zhàn)火愈燒愈積，因而跟家人難通音信。據(jù)史載，安祿山發(fā)動(dòng)叛亂的初期，叛軍所至之地，百姓慘遭殺戮。詩人是至德元年八月被叛軍所俘被困于長安一冬春，一直思念寄居在鄜州的妻子兒女，一家人的安危使他魂?duì)繅?mèng)繞。《春望》作于次年三月，杜甫在該詩的前一年（至德元年）秋，在長安就寫有《月夜》（齊讀）： 
今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。 
 
                    
             
                    
                            遙憐小兒女，未解憶長安。 香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。 
何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。  （詩人不寫自己望月懷妻，卻設(shè)想妻子望月懷念自己，又以兒女因?yàn)槟暧孜唇饽赣H憶長安之意，襯出妻之孤獨(dú)凄然，進(jìn)而盼望聚首相依，雙照?qǐng)F(tuán)圓。）          郁達(dá)夫《奉贈(zèng)》詩之五：“一紙家書抵萬金,少陵此語感人深.” 
這是人人都有的想法，很自然地使人產(chǎn)生共鳴，因而成為千古傳誦的名句。 
白頭搔更短，渾欲不勝簪。 （讀出憂愁、無奈） 鏈接材料： 
詩人這一年剛45歲，但“白頭”是寫實(shí)——半年后，他在《北征》中曾再次提到：“況我墮胡塵，及歸盡華發(fā)。”何況我曾經(jīng)墮入胡塵（困陷長安），等到回家，頭發(fā)已經(jīng)盡是花白了。）“白頭”稀疏到“不勝簪”的地步，其蒼老之態(tài)可以想見。（（詩人感嘆自己的衰老，給本詩又增加了一層悲哀。）杜甫病死江舟，時(shí)年五十九歲。 
賞析“搔”字：“搔”字是詩人想解愁不得的細(xì)節(jié)描寫，傳神的表達(dá)了詩人無法排解的憂國思家之情。 
面對(duì)著人煙稀少，荒草遍野，破敗不堪的國都，我們觸摸到了有著深深的家國之痛的老淚縱橫、白發(fā)稀疏、憂心如焚的杜甫形象，詩人借景抒情，情注全詩。在這首詩中，表達(dá)了詩人憂國、傷時(shí)、念家、悲己的思想感情。同學(xué)們能不能有感情的朗讀全詩？我們先來有感情地練習(xí)朗讀，一會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)展示。 五、品杜甫 
杜甫僅僅牽掛的是他的家人嗎？（他牽掛的還有廣大受苦受難的黎民百姓）在你所積累的杜甫的詩中，有哪些詩句可以解讀這位憂國憂民的杜甫？ 
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。 
——《蜀相》 
朱門酒肉臭，路有凍死骨。 
                  —— 《自京赴奉先詠懷五百字》    “安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏••吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”  還有嗎？  
                                                ——《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 
窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱。（一年到頭，都為老百姓發(fā)愁、嘆息，想到他們的苦難，心里像火燒的焦急） 
                                            ——《自京赴奉先詠懷五百字》    
戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。（北方邊關(guān)戰(zhàn)事又起，我倚著欄桿遠(yuǎn)望淚流滿面。）                                     ——《登岳陽樓》 
溫馨提示：同學(xué)們要學(xué)會(huì)做筆記，當(dāng)堂積累。  
名言：詩人的天賦就是愛，愛他的祖國，愛他的人民。                                   ——聞一多 
杜甫就是這樣，憂國憂民的思想已經(jīng)融入了他的血液！他總是能由自己的遭遇想到廣大黎民的苦痛，他的生活總在苦難的谷底，但他的思想永在巍峨的巔峰！讓我們帶著對(duì)古往今來所有憂國憂民之士的景仰，一起朗讀《春望》。 六、以文帶文 
詩人為國家的命運(yùn)擔(dān)憂，為親人的平安擔(dān)憂，他朝也盼，晚也盼，哪一天叛軍能平定呢？哪一天能和親人團(tuán)聚呢？七年之后，當(dāng)詩人聽到官軍勝利的消息后，會(huì)是怎樣的呢？（學(xué)生自由讀） 

                    
                                        聞官軍收河南河北 
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。（裳：古代指遮蔽下體的衣裙） 卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂。 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。 
注釋：卻看：回過頭來看   妻子：妻子兒女                漫卷：隨便卷起    
縱酒：縱情喝酒   放歌：盡情歌唱                  青春：指春天 同桌交流，回答問題： 
1、本詩寫了作者聽到勝利的消息后怎樣的心情？（驚喜萬分、歸心似箭） 
2、兩詩風(fēng)格不同，但卻表達(dá)了作者同樣的思想感情，什么樣的思想感情呢？（憂國憂民、眷念親人） 七、布置作業(yè) 
    搜集關(guān)于杜甫的詩，讀杜詩，品杜甫。 八、小結(jié)： 
    古人借詩言志，今人論詩識(shí)人，“落日悲江漢，中宵淚滿床”詩人因國破而憂傷。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”詩人因民生而落淚。這就是詩人杜甫。他為我們后人樹起的，既是文學(xué)的豐碑，亦是人格的豐碑。

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