視頻標(biāo)簽：己亥雜詩(shī)

所屬欄目：初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《己亥雜詩(shī)（其五）》湖南省 - 常德

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課    
題 
己亥雜詩(shī)（其五） 
年級(jí) 
 七 
授課時(shí)間 
2019.5.23 
課    型 
      翻轉(zhuǎn)課堂 
教學(xué) 目標(biāo)  1.有感情地誦讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。 2.體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感，理解詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的哲理。 3.背誦并默寫(xiě)古詩(shī)，學(xué)會(huì)對(duì)比賞析詩(shī)歌。 
自主學(xué)習(xí) 任務(wù)  
1.積累識(shí)記有關(guān)“花”的詩(shī)句，做好課上檢測(cè)準(zhǔn)備。 2.觀看課件了解寫(xiě)作背景，做好課上檢測(cè)準(zhǔn)備。 3..聽(tīng)錄音朗讀，讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏，將錄音上傳。 
4.用自己的語(yǔ)言將詩(shī)歌的意思疏通一遍，并寫(xiě)在任務(wù)本上拍照上傳。  
學(xué)情歸納 
1. 學(xué)生對(duì)作家作品有了一定的了解，但還不夠深入，課上需要進(jìn)一步補(bǔ)充。 
2. 對(duì)詩(shī)歌的朗讀，基本能讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏，但語(yǔ)速和語(yǔ)氣把握不是很好。 3. 能根據(jù)自己的理解疏通詩(shī)歌，但語(yǔ)言的連貫性不夠強(qiáng)。 課堂活動(dòng) 
教學(xué)環(huán)節(jié) 
教學(xué)活動(dòng) 
 
教學(xué)時(shí)間 
一、導(dǎo) 入 
同學(xué)們，昨天咱們課前布置了四個(gè)自主學(xué)習(xí)任務(wù)，咱們先回顧一下。  1分鐘 
二、任務(wù) 
反饋 （通讀 課文） 
  一、任務(wù)一反饋：積累識(shí)記有關(guān)“花”的詩(shī)句 
對(duì)第一個(gè)任務(wù)老師想用“擊鼓傳花”的游戲檢測(cè)一下，請(qǐng)看游戲規(guī)則：當(dāng)音樂(lè)聲響起，前面的同學(xué)往后面?zhèn)鬟f花，音樂(lè)聲停后由得到花的同學(xué)起立背誦一句帶“花”字的詩(shī)句，后面的同學(xué)不能重復(fù)前面同學(xué)的詩(shī)句，順
利過(guò)關(guān)的小組積一分。 
  二、任務(wù)二反饋：檢測(cè)作家作品知識(shí)。   三、任務(wù)三反饋：朗讀詩(shī)歌。   (小組接龍、個(gè)人接龍) 
四、任務(wù)四反饋：用自己的語(yǔ)言將詩(shī)歌的意思疏通一遍，并寫(xiě)在任務(wù)本上拍照上傳。 
（展示優(yōu)秀作業(yè)，學(xué)生互評(píng)） 
明確：我懷著無(wú)盡的離愁正對(duì)著白日西下，揚(yáng)鞭東去，從此辭官赴天涯。飄落的花瓣不是無(wú)情之物，它化作春泥后會(huì)更好地培育新花。 
 
8分鐘 
 
                    
             
                    
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三、精讀 
課文  
合作探究： 
1. 整首詩(shī)寫(xiě)了作者幾種心境？作者辭官后是否就不再關(guān)心國(guó)家命運(yùn)了？ 
明確：三種心境，1.離別的憂傷；2.回歸的愉快；3.積極的人生態(tài)度。 
不是，詩(shī)人以落花自比，雖然自己辭官，仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)，表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷。 
2. 從詩(shī)歌中你讀出了一個(gè)怎樣的龔自珍? 
明確：我從詩(shī)歌中讀出了一個(gè)不畏挫折、不甘沉淪、忠君愛(ài)民、堅(jiān)定執(zhí)著……的龔自珍。   3.帶著情感再次誦讀詩(shī)歌。 
10分鐘 
四、聯(lián)讀 
課文 
《己亥雜詩(shī)》（其二百二十首） 
龔自珍 
九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 
注釋： 九州：中國(guó)。  萬(wàn)馬齊喑：比喻社會(huì)政局毫無(wú)生氣。 
比較兩首詩(shī)在思想感情上有什么不同？ 
明確：《其五》表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求，展現(xiàn)了崇高的奉獻(xiàn)精神。《其二百二十首》表現(xiàn)詩(shī)人打破清王朝思想束縛，扼殺人才的死氣沉沉的局面，解放人才，變革社會(huì)，振興國(guó)家的愿望。 
 
10分鐘 
五、寫(xiě)法 
訓(xùn)練 
   假如你是龔自珍，辭官后你還會(huì)怎么為國(guó)家效力？請(qǐng)展開(kāi)想象，將自己
的想法寫(xiě)作本子上拍照上傳，字?jǐn)?shù)50字左右。 
   （評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：字跡工整、表述清晰、觀點(diǎn)明確的記5分，其余酌情計(jì)分） 
10分鐘 
六、課堂 
小結(jié) 
同學(xué)們， 今天這節(jié)課我們進(jìn)一步了解了古人們那種“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大胸懷，希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中向他們一樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)為他人多做一些奉獻(xiàn)，這樣我們的世界將會(huì)更加美好。 
1分鐘 
課后 反思 
1. 教學(xué)流程比較清晰，教學(xué)重點(diǎn)突出。 2. 課堂教學(xué)氣氛比較活躍，學(xué)生求知欲比較強(qiáng)。 
3. 在課堂延伸部分，需要進(jìn)一步加大深度，引導(dǎo)學(xué)生深度思考。

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