視頻標簽：老山界

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視頻課題：人教部編版初中語文七年級下冊第二單元6.《老山界》貴州省優(yōu)課

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教學(xué)設(shè)計 
課題名稱：《老山界》   第一課時 
學(xué)科年級：  七年級（下冊） 
教材版本： 
人教2016部編
版 
一、教學(xué)目標 知識與能力： 
1. 學(xué)習(xí)課文按時間變化和地點轉(zhuǎn)移安排材料的方法； 2.邊讀邊思考，勾畫重點文中重點語句和段落，并學(xué)做摘錄； 3.訓(xùn)練概括能力。 過程與方法： 
1.理解課文的內(nèi)容，體會并賞析重要語句的含義； 
2.經(jīng)過默讀的過程，理解課文的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。 情感態(tài)度價值觀：感受并傳承長征精神，培養(yǎng)樂觀堅強的生活意志。 
二、教學(xué)重難點 
教學(xué)重點：理解課文的內(nèi)容，體會并賞析重要語句的含義。 教學(xué)難點 : 學(xué)習(xí)課文按時間變化和地點轉(zhuǎn)移安排材料的方法。 
三、教法與學(xué)法 
教法：1.討論法、點撥法。引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)，共同分享的樂趣；在學(xué)習(xí)過程中教師適當進行點撥。 
2.延伸拓展法。以采訪形式說說當代中學(xué)生缺乏的精神。 3.勾畫圈點法。通過指導(dǎo)讓學(xué)生能夠快速篩選課文內(nèi)容。 
學(xué)法：勾畫圈點法。根據(jù)勾畫，能快速篩選課文的主要內(nèi)容。 四、教學(xué)準備 
     教師：師生長征相關(guān)資料。 
     學(xué)生：學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文字詞，了解作者。 
五、課時安排：第一課時 
 
                    
             
                    
                            五、教學(xué)過程 
教師環(huán)節(jié) 教學(xué)策略 
設(shè)計意圖 
 
  
一、導(dǎo)入課文，激趣引思 
   
 
同學(xué)們，紅軍長征路上有許多可歌
可泣的故事。有那“飛奪瀘定橋、爬雪
山、過草地”艱辛，有那“紅軍不怕遠
征難，萬水千山只等閑”的歌頌，這些都是紅軍精神的真實寫照。今天，讓我們一起研讀《老山界》一文，進一步感悟革命先輩的堅強意志和樂觀主義精神。 
 
 
以圖片配樂的形式激發(fā)
學(xué)生的興趣，能快速讓學(xué)生
進入本課學(xué)習(xí)。 
 
二、檢查預(yù)習(xí)，完成練習(xí)  
1. 字音；2.字形；3.作者簡介。  
     
利用優(yōu)學(xué)派在線組卷，在線統(tǒng)計，數(shù)據(jù)統(tǒng)計，分析和點贊功能對學(xué)生的預(yù)習(xí)進行檢測，能快速讓老師在線了解學(xué)生預(yù)習(xí)是否達到預(yù)估效果，及時糾正學(xué)生預(yù)習(xí)中的不足。無紙化的檢測方式，簡單高效。 
 
                    
             
                    
                                     
三、感知整體，《老山界》——記錄紅軍翻越長征中第一座難走的山的過程。 
      
請以時間為序，梳理翻越此山的過程。關(guān)注地點的變化和所做的事情。（以表格形式出現(xiàn)）               
總結(jié)：課文按時間變化和地點轉(zhuǎn)移安排寫作材料。 
   
利用小組合作、優(yōu)學(xué)派推送功能對學(xué)生的默讀進行檢測，能快速讓老師了解學(xué)生默讀是否完成，對課文的掌握情況，老師能及時得到反饋并當堂解決學(xué)生在學(xué)習(xí)本課的出現(xiàn)問題。  
 
           四、再讀課文，老山界——長征中所過的第一座難走的山         為什么難走？請結(jié)合具體的語句分析。 明確： 客觀原因： 
①環(huán)境（山路窄，陡；天氣寒冷）--樂
觀精神，頑強意志； 
②物質(zhì)條件；③后有追兵； 
④缺少群眾基礎(chǔ)； 
主觀原因： 
⑤情緒不穩(wěn)定； 
⑥傷員眾多--團結(jié)互助； 
⑦軍隊人數(shù)眾多； 
⑧物質(zhì)缺少糧食； 
總結(jié)：一切都是那么困難，紅軍確
能堅持，那樣的樂觀，那樣的堅強，這
  本課課文相對較長，學(xué)
生以批注的方式進行勾畫圈
點，明確思路，讓學(xué)生回歸文
本，不遺漏人任何原因。 
 通過一步
一步引導(dǎo)，準確梳理客觀原
因和主觀原因，有助于理
解課文。  
學(xué)生勾畫關(guān)鍵字詞、語
句，學(xué)生分析勾畫原因，讓
學(xué)生學(xué)會抓到關(guān)鍵字詞，并
能夠運用。 
 
                    
             
                    
                            就是長征精神，這就是革命樂觀主義精神。 
  
五、課堂小結(jié) 
本文真實，生動的敘述了紅軍翻越老山界的全過程。寫出了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志和革命樂觀主義精神。 
視頻畫面：  
    
利用網(wǎng)絡(luò)視頻，以直觀的方式讓學(xué)生在聲、影、情的交融梳理一節(jié)課的收獲，鞏固知識并形成能力。 
 
六、延伸拓展 
觀看視頻，采訪各位同學(xué)，說說作為當代的你們?nèi)鄙偈裁礃拥木�神�?nbsp;
畫面視頻： 
通過觀看視頻，讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ǎ瑥亩�更加理解長征精神。 
七、布置作業(yè) 
十六字令     
毛澤東 
山，快馬加鞭未下鞍。 驚回首，離天三尺三。 山，倒海翻江卷巨瀾。 奔騰急，萬馬戰(zhàn)猶酣。 
請以《老山界》為素材，仿寫一首十六字令。   
以優(yōu)學(xué)派推送，不僅可以統(tǒng)計學(xué)生的完成情況，也能及時進行作業(yè)的批改和講解。

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