視頻標(biāo)簽：人無信不立

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視頻課題：部編版語文八年級上冊第二單元綜合性學(xué)習(xí)《人無信不立》陜西省 - 西安

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部編版語文八年級上冊第二單元綜合性學(xué)習(xí)《人無信不立》陜西省 - 西安

《人無信不立》綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 

  部編語文八（上）   
一、教學(xué)目標(biāo) 
（一）知識(shí)與技能 
（1）知道甲骨文“誠信”造字本義； （2）積累誠信有關(guān)的成語、詩文、典故 （二）過程與方法 
（1）以第一環(huán)節(jié)看圖識(shí)成語、九宮格識(shí)別詩文、古詩文搶答的活動(dòng)形式，積累古代典籍中的誠信成語、古詩文。 
（2）第二環(huán)節(jié)講述古代誠信的故事，來明確誠信對立身之本、交友之道、經(jīng)商之魂、為政之要的價(jià)值。 
（3）第三環(huán)節(jié)發(fā)放問卷，回收、分析數(shù)據(jù)后，匯報(bào)班級同學(xué)的誠信現(xiàn)狀。 （4）第四環(huán)節(jié)給班級“誠信之星”頒獎(jiǎng)的過程，樹立誠信榜樣。 
（5）第五環(huán)節(jié)班級誠信之星發(fā)出倡議并帶領(lǐng)全班宣誓的過程，讓同學(xué)們從思想上重視誠信。 
（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀 
（1）傳承中華民族誠信的傳統(tǒng)美德； 
（2）弘揚(yáng)并從小事中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的誠信。 （3）明白誠信的重要新，做誠信之人。 二、學(xué)情分析 
本課是部編語文教材八年級上冊第二單元后的活動(dòng)。通過初中一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生的表演能力有所提升。在之前組織過多次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生們已經(jīng)積累了經(jīng)驗(yàn)。作為八年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備設(shè)計(jì)、組織班級活動(dòng)的能力。同時(shí)，學(xué)生對于舉行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)興趣非常濃厚。班上有一批熱心活動(dòng)的同學(xué)，他們擅長舞臺(tái)表演、演講、主持，班級也有一批藝術(shù)特長生，可以充分發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，把舞臺(tái)交給學(xué)生，設(shè)計(jì)別開生面的活動(dòng)形式。全班分為五個(gè)小組，分別為資料組、故事組、數(shù)據(jù)組、頒獎(jiǎng)組和倡議組，分別負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)相應(yīng)活動(dòng)。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 
（一）重點(diǎn) 
（1）知道“誠信”的含義并積累與誠信相關(guān)的成語、古詩文； （2）從成語故事中 明確誠信的價(jià)值。 
（二）難點(diǎn) 
（1）發(fā)放問卷調(diào)查同學(xué)們的誠信現(xiàn)狀，回收、分析數(shù)據(jù)，從中發(fā)現(xiàn)問題向同學(xué)們匯報(bào)。（2）設(shè)計(jì)誠信勛章，為“誠信之星”寫頒獎(jiǎng)詞，主持頒獎(jiǎng)。 四、教學(xué)用具 
PPT、表演道具（劍、殺豬刀、王冠手工制作） 五、教學(xué)準(zhǔn)備 
   分組設(shè)計(jì)任務(wù)；參與小組討論；指導(dǎo)小組成員表演、主持等 六、教學(xué)過程 
導(dǎo)入：同學(xué)們，孔子云：“誠者，乃做人之本，人無信，不知其可”；陶行知先生也曾說過：“不作假秀才，寧為真白丁”。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。無論古今，或是中外，誠實(shí)都是立身之本。為此，今天我們組織“人無信不立”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們前往一座莊園尋寶。如圖，尋寶路線圖已畫好。牌匾上的字是？ 
 
                    
             
                    
                            2 
 
（借助甲骨文造字本義，解釋“誠信”二字的含義。） 眨�晋_�
（成，實(shí)現(xiàn)、達(dá)到）
（言，承諾），表示實(shí)現(xiàn)諾言。造字本義：形
容詞，信守諾言的，真心實(shí)意的。 
信，金文
（人）
（口，說話），表示開口許諾。有的金文
（千）
（言，
說話），表示用千言萬語保證。造字本義：動(dòng)詞，許諾，發(fā)誓。 
明確了誠信的含義后，圖上的五道關(guān)卡，由五個(gè)小組分別制定。接下來由五個(gè)隊(duì)長分別帶領(lǐng)我們闖關(guān)。 
【設(shè)計(jì)意圖】用“誠信”的名言導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對誠信的關(guān)注；整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)用闖關(guān)尋找寶藏的形式，并畫在一張圖中，利于活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，增加整體性。 
 一、第一關(guān) 引經(jīng)據(jù)典知誠信 
通關(guān)錦囊：調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，說出誠信的成語、古詩文  
 
 
 
 
 
 
（一）按圖索驥，識(shí)別成語 
 
 
一言九鼎                                駟馬難追  
  
 
一諾千金                               一言為定 
資料組成員分工 李雨蒙：組長匯報(bào) 周天瑞：收集成語 朱梓晨：收集典故 張婧文：收集詩文 王昊琛：整理設(shè)計(jì) 
                    
             
                    
                            3 
 
（二）火眼金睛，識(shí)別詩文 
                
日中不至，則是無信。——《陳太丘與有期行》      凡出言，信為先。——《弟子規(guī)》  
（三）腹有詩書，詩文聯(lián)句 
   
【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)由資料組發(fā)言人李雨蒙組織學(xué)生進(jìn)行，學(xué)生在看到題目后站起來回答。核心讓學(xué)生積累與誠信相關(guān)的成語、古詩文和理解誠信的內(nèi)涵。 
 二、第二關(guān) 故事評說探誠信 
通關(guān)錦囊：通過故事評說，探究講誠信的意義        
（一）立身之信：曾子殺豬 
故事組成員分工 黎思嘉：導(dǎo)演 李佳煦：表演 劉瀛天：表演 鄧雁翔：表演 姬子豪：表演 
                    
             
                    
                            4 
 
 
（二）交友之信：一諾千金 
 
（三）經(jīng)商之信：喬致庸興業(yè) 
 
（四）治國之信：烽火戲諸侯 
 
【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)由故事組的同學(xué)依次表演，以故事中主角的口吻講解，敘述自身經(jīng)歷，并在結(jié)尾用評說的形式展現(xiàn)出誠信的意義和失信的后果。此環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生了解誠信在
 
                    
             
                    
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立身之本、交友之道、經(jīng)商之魂、為政之要等方面的重要價(jià)值。 
 
三、第三關(guān) 調(diào)查身邊議誠信 
通關(guān)錦囊：設(shè)計(jì)問卷，調(diào)查匯報(bào)班級同學(xué)誠信情況  
 
 
 
 
 
 
（一）對己對人，誠信重視度 
 
（二）八個(gè)維度，誠信情況 
 
（三）辨別不誠信行為 
 
 
數(shù)據(jù)組成員分工 
馮玉麒：設(shè)計(jì)問卷 
張婧文：發(fā)放問卷 
黎子儼：整理數(shù)據(jù) 鄭杰宸：制作圖表 張銘澤：匯報(bào)結(jié)果 
 
                    
             
                    
                            6 
 
（四）引導(dǎo)他人講誠信情況分析 
 
 
男、女生引導(dǎo)他人講誠信方式不同 
 
（五）誠信現(xiàn)狀分析 
 
（六）影響誠信的因素分析 
 
 
                    
             
                    
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（七）提高誠信措施 
 
（八）公布“誠信之星” 
 
 
 
【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)由數(shù)據(jù)組發(fā)言人張銘澤匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，以圖標(biāo)和數(shù)據(jù)的形式展示調(diào)查內(nèi)容。旨在讓環(huán)顧班級同學(xué)的誠信現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)誠信榜樣，反思個(gè)人失信成為。以實(shí)際數(shù)據(jù)更能深入人心，引發(fā)學(xué)生的思考。 
 
四、第四關(guān) 表彰榜樣學(xué)誠信 
通關(guān)錦囊：為班級“誠信之星”頒獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)榜樣        
（一） 誠信勛章設(shè)計(jì)理念介紹 
頒獎(jiǎng)組成員分工 劉子昱：設(shè)計(jì)獎(jiǎng)品 章家悅：寫頒獎(jiǎng)詞 張雨霏：頒獎(jiǎng)禮儀 潘瑞娜：頒發(fā)獎(jiǎng)品 焦淅湲：主持頒獎(jiǎng) 
                    
             
                    
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（二）為“誠信之星”頒獎(jiǎng) 1.白書維·誠信學(xué)習(xí) 
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。學(xué)海無涯，知識(shí)為舟，誠為帆，信為槳。以誠搏擊風(fēng)浪，采擷無價(jià)之寶；以信奮力前行，通往理想彼岸。 
2. 王佳一 ·誠信待人 與人交往，常懷拳拳之心；待人熾誠，洋溢濃濃真情；解人煩憂，傾送灼灼其華。友情，你以“誠”滋養(yǎng)，譜寫一首首深情厚誼的詩篇；青春，你以“信”加冕，演繹一個(gè)個(gè)兌現(xiàn)諾言的瞬間。 
3. 焦天鴿  誠信對事 
他人之事，交付于你，你便扛起沉甸甸的責(zé)任；酸甜自知，難度自明，你卻不曾失信于人。靜待付出的收獲，品嘗誠信的甜果，擁抱金色的快樂。 
4. 楊范融  誠信逐夢 
如風(fēng)少年，裝飾華美盛宴，忠于本心，誠于自己。青春逐夢，需汩汩而流的激情，要毫不松懈的爭鳴。唯有誠實(shí)努力，才能點(diǎn)燃盛夏；唯有誠信修煉，方可不負(fù)韶華。 
【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)由頒獎(jiǎng)組焦淅湲、劉子昱主持，其他成員負(fù)責(zé)頒獎(jiǎng)等工作。隆重表揚(yáng)班級“誠信之星”，并通過頒獎(jiǎng)詞的形式展現(xiàn)人物事跡，得到樹立榜樣的作用。讓更多同學(xué)受到榜樣的感染，努力去做一個(gè)誠信之人。 
 第五關(guān) 倡議宣誓立誠信 
通關(guān)錦囊：組建班級誠信團(tuán)，由誠信團(tuán)團(tuán)長發(fā)出誠信倡議；全班同學(xué)宣誓做“誠信之人”       
（一）發(fā)出誠信倡議 親愛的同學(xué)們： 
    孔子說:“人而無信，不知其可也。”人不能沒有誠信。魯迅也說：“誠信為人之本”，誠信是立身之本。作為中學(xué)生，今日含英咀華，以信學(xué)習(xí)；他日，成棟梁之才，以誠報(bào)國。誠信點(diǎn)亮了芳華，更照耀了人生。特此，組建班級誠信團(tuán)，誠信之星擔(dān)任監(jiān)督員，我作為誠信團(tuán)團(tuán)長。在此，發(fā)出以下倡議： 
誠信之星徽章 設(shè)計(jì)理念 櫻花代表誠信之美 
如花綻放 大海代表誠信之圈 
無邊無垠 綬帶寓意誠信之光 
熠熠生輝 齒輪寓意誠信之風(fēng) 
代代相承 
倡議組成員分工 白書維：寫倡議詞 楊范融：設(shè)計(jì)活動(dòng) 陳雨姍：寫宣誓詞 王佳一：發(fā)出倡議 
                    
             
                    
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第一、遵守校紀(jì)校規(guī)，恪守誠信原則 第二、真誠待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以誠愛師 第三、履行誠信之約，做誠信之人 （二）全班誠信宣誓 
我志愿加入篤志3班誠信團(tuán)，遵守誠信團(tuán)的條約，執(zhí)行誠信團(tuán)的規(guī)定，聽取誠信之星的建議。學(xué)習(xí)不自欺欺人，作業(yè)不抄襲他人，值日不依賴別人，做事不推卸責(zé)任。言必行，行必果，一諾千金絕不躲；承諾要比泰山重，一撇一捺寫人格！ 
【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)由得票數(shù)最多的“誠信之星”王佳一發(fā)出倡議，并帶領(lǐng)全班宣誓——做誠信之人。用儀式感和倡議的具體做法，讓每個(gè)學(xué)生受到感染，并知曉個(gè)人如何行動(dòng)才能做一個(gè)誠信之人。 
 
結(jié)尾部分：從你們昂揚(yáng)的姿態(tài)，嚴(yán)肅的面龐，鏗鏘的聲音中，老師收到了大家篤定的誓言，做一個(gè)誠信之人。下面最驚喜的時(shí)刻到了，我們打開寶藏箱，看看寶藏是什么！ 
有一封信，我們一起讀一讀。 
 
寶藏就是誠信的品質(zhì)，在闖關(guān)中我們知曉了誠信的含義、文化內(nèi)涵，講誠信的意義以及明確了自己如何做一個(gè)誠信之人。這樣的沖關(guān)旅程讓我們了解了誠信，并愿意去培養(yǎng)這種品質(zhì)，在實(shí)際行動(dòng)中展現(xiàn)這種品質(zhì)。這份誠信的品質(zhì)正是無價(jià)之寶，最寶貴的財(cái)富。讓我們背起誠信的行囊，用這份寶藏在人生旅程中尋找更多的寶藏。 
設(shè)計(jì)意圖：點(diǎn)名誠信品質(zhì)的價(jià)值——無價(jià)之寶，這就是寶藏；總結(jié)整個(gè)活動(dòng)闖關(guān)的收獲，并鼓勵(lì)同學(xué)們把誠信用于實(shí)踐之中。 
板書設(shè)計(jì)（按照課程環(huán)節(jié)思路，在總結(jié)部分勾勒出“信”字） 
 
誠 真 心 
信 守 諾 
己 
交       友 
   經(jīng)        商   
   治        國   
   
立 
人 無 信 不 立  
 
                    
             
                    
                            10 
 
 
課后作業(yè)： 
從今天加入誠信團(tuán)起，把自己的不誠信事件寫成小紙條放進(jìn)班級誠信箱，班級其他同學(xué)的誠信行為在小紙條上也放進(jìn)班級誠信箱。本周五班會(huì)時(shí)間打開“誠信箱”全班統(tǒng)一表彰，不誠信之人會(huì)相應(yīng)扣德育量化分。由誠信團(tuán)收集、組織。

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