視頻標(biāo)簽：人無信不立

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視頻課題：部編本教材八年級(jí)語文上冊(cè)第二單元綜合性學(xué)習(xí)《人無信不立》湖北省 - 十堰

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部編本教材八年級(jí)語文上冊(cè)第二單元綜合性學(xué)習(xí)《人無信不立》湖北省 - 十堰

《人無信不立》 
——部編本教材八年級(jí)語文上冊(cè)第二單元綜合性學(xué)習(xí) 
 
 
【教材分析】 
《人無信不立》是部編本教材八年級(jí)語文上冊(cè)第二單元綜合性學(xué)習(xí)。目前，我們剛剛開始使用部編教材。細(xì)細(xì)梳理、學(xué)習(xí)，在部編教材中，“綜合性學(xué)習(xí)”欄目專門設(shè)計(jì)了一系列“傳統(tǒng)文化” 類活動(dòng)，如《有朋自遠(yuǎn)方來》 《家國天下》《人無信不立》《君子和而不同》等。而且，在本套教材綜合性學(xué)習(xí)，縮減了活動(dòng)數(shù)量，每冊(cè)書僅安排３個(gè)，使學(xué)生有充分活動(dòng)的時(shí)間；目標(biāo)設(shè)定上，由過去寬泛的打通課堂內(nèi)外、溝通各學(xué)科內(nèi)容，限制為學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、語文生活和綜合實(shí)踐三個(gè)方面。 
以往的綜合性學(xué)習(xí)，教材重在提供學(xué)習(xí)內(nèi)容和大致方式；活動(dòng)交由學(xué)生自主選擇，自行設(shè)計(jì)，教材并不關(guān)注過程。帶來的結(jié)果就是有些活動(dòng)天馬行空，大而不當(dāng)，缺乏可操作性；或者每個(gè)子活動(dòng)，各組各行其是，采取不同的活動(dòng)方式，教師很難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。本套教材把大多數(shù)綜合性學(xué)習(xí)整合成一個(gè)大的活動(dòng)貫穿始終，在此基礎(chǔ)上分出活動(dòng)步驟，條分縷析。實(shí)施中，學(xué)生分組，以輔助活動(dòng)形式分步驟實(shí)施，完成各自任務(wù)，最終歸結(jié)到主要活動(dòng)中來。 
因而，我們?cè)谌蝿?wù)分配上，實(shí)行了小組負(fù)責(zé)制，每一個(gè)組都要緊緊圍繞“誠信”話題開展活動(dòng)。力求全體同學(xué)共同參與，讓這次的綜合性學(xué)習(xí)，既能夠發(fā)揮育人功能，又照顧到學(xué)生語文能力的培養(yǎng)及整體提高。 
【教學(xué)依據(jù)及設(shè)想】 
    《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于初中綜合性學(xué)習(xí)的要求是“語文知識(shí)的綜合運(yùn)用，聽、說、讀、寫能力的整體發(fā)展，語文課程和其他課程的溝通，書本學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐的緊密結(jié)合。” 
綜合性學(xué)習(xí)還應(yīng)貼近現(xiàn)實(shí)生活，聯(lián)系生活中的實(shí)際問題，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，在實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時(shí)，提高對(duì)自然，社會(huì)現(xiàn)象與問題的認(rèn)識(shí)，追求積極、
健康、和諧的生活方式。 
在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)突出學(xué)生的自主性，要重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神，可以由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，但是在各小組匯集、整理資料；選擇相關(guān)展示內(nèi)容；確定采訪對(duì)象；撰寫演講稿，評(píng)選演講人；選擇演唱歌曲的過程中，一方面應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力，另一方面，一定要加強(qiáng)教師的指導(dǎo)作用。 
同時(shí)，為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的參與熱情，我還積極運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的空間，支持和豐富語文綜合性學(xué)習(xí)。 
【學(xué)情分析】 
對(duì)于初二的學(xué)生而言，“誠信”話題實(shí)在太過熟悉，但他們對(duì)誠信的認(rèn)識(shí)比較淺顯,因而需要讓學(xué)生了解誠信的內(nèi)涵,懂得誠信是做人的基本標(biāo)準(zhǔn),感受不誠信給人們的生活和心理帶來的影響和傷害。 
同時(shí)，也希望利用這次綜合性語文學(xué)習(xí)，通過優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生的熏染，使學(xué)生的道德修養(yǎng)、審美情趣等得到提升，培養(yǎng)良好的個(gè)性和健全的人格。 
【教學(xué)安排】： 第一階段：合作學(xué)習(xí) 一、活動(dòng)安排及活動(dòng)指導(dǎo) 1.“引經(jīng)據(jù)典話誠信”。 各組分別搜集。 
第一組搜集古代關(guān)于信的名言，完成課本上相關(guān)名言的出處，理解和詮釋。 第二組收集整理與誠信相關(guān)的成語典故。 
第三組匯總整理搜集到的名人軼事，先按類別劃分為論述類和事例類，再進(jìn)一步分為“個(gè)人之信”“交友之信”“國家之信”等。并能夠根據(jù)材料，討論“信”有哪些含義，“信”對(duì)個(gè)人、社會(huì)、國家有怎樣的意義等等。 
2．“環(huán)顧身邊覓誠信”。（第四組） 
(1)認(rèn)真觀察，善于發(fā)現(xiàn)。誠懇地訪問，比如訪問父母、老師等長輩，虛心
聽取他們對(duì)誠信的理解。采訪前，要制定好采訪計(jì)劃及方案。 
(2聯(lián)系身邊或社會(huì)上一些不講誠信的反面事例，小組展開討論：誠信缺失會(huì)帶來什么不良影響？暢所欲言，各抒己見，碰撞出思維的火花。 
3．“班級(jí)演講說誠信”。（第五組） 
(1)圍繞“誠信”話題，寫演講稿，在小組試講。組員認(rèn)真聽，并提出修改意見。 
(2)小組推薦精彩演講稿和出色演講者參加班級(jí)演講會(huì)，小組通力合作共同修改演講稿，并為演講者出謀劃策。 
(3)小組長統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)組織好班級(jí)演講會(huì)。小組選聘語文優(yōu)異者組成四人評(píng)委組。和老師商議、設(shè)計(jì)演講評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 
4.活動(dòng)中，要學(xué)會(huì)一首膾炙人口的誠信歌，讓它成為我們這次活動(dòng)中的一個(gè)記憶。（第六組） 
二、具體任務(wù)分配 
第一大組完成誠信名人名言搜集及展示。 
第二大組完成誠信成語搜集并要在課堂上進(jìn)行大比拼。 第三大組完成誠信名人軼事搜集并在課堂上講述。 
第四大組完成誠信人物采訪，包括老師，路人、父母。三個(gè)采訪片段，要有錄像、采訪文字。 
第五大組擔(dān)任演講任務(wù)。要進(jìn)行演講小技巧探討，推薦小組內(nèi)優(yōu)秀演講文章兩篇，并在展示課上現(xiàn)場(chǎng)演講。 
第六大組擔(dān)任演唱組。教會(huì)大家一支誠信歌曲。并在展示課后負(fù)責(zé)收集整理各組的資料。將文字資料匯編成冊(cè)，圖片、音頻、視頻類資料及活動(dòng)記錄上傳班級(jí)QQ群。 
第二階段：展示課。     
 
                    
             
                    
                              
綜合性學(xué)習(xí)《人無信不立》展示課教學(xué)設(shè)計(jì) 
湖北十堰市東風(fēng)五中  鄧金輝 
【知識(shí)目標(biāo)】 
1.通過對(duì)“誠信”主題的搜集、整理、探究，提升對(duì)誠信的認(rèn)識(shí)，感悟“誠信”的博大情懷。 
2.以文字、圖片、講故事、演講等形式展示成果，發(fā)現(xiàn)自己身邊及社會(huì)上誠信的人和事，學(xué)會(huì)珍惜自己所擁有的“誠信”。 
3.參與誠信的故事講述、朗誦、歌曲演唱等，培養(yǎng)口語交際能力，懂得信賴別人和被別人信任都是一種幸福，從而陶冶情操，激發(fā)互信之心，學(xué)會(huì)誠信做人、做事。 
4.學(xué)習(xí)演講，培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，掌握演講技巧。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 
1.樹立誠信意識(shí)，并在生活中做到誠實(shí)做人，講求信用，從生活中的一點(diǎn)一滴要求自己 
2.學(xué)習(xí)演講，提高口頭交際能力 【課時(shí)計(jì)劃】 
1課時(shí) （第一節(jié)完成活動(dòng)指導(dǎo)，布置任務(wù)，學(xué)生完成合作學(xué)習(xí)，兩周后用一課時(shí)展示活動(dòng)成果。本節(jié)課為展示課。）     【教學(xué)過程】 
一、以全班同學(xué)的《誠信三字經(jīng)》朗誦開課。 1.課題展示——綜合性學(xué)習(xí)《人無信不立》 2.教師開篇語導(dǎo)入 
在中華美德的浩浩長河中,誠信永遠(yuǎn)是最光彩奪目的,它搖曳在天際,閃爍著華彩,讓人心馳神往,久久留連。孔子說：“人而無信，不知其可也”，詩人云：“三杯吐然諾，五岳倒為輕。”民間也有“一言既出，駟馬難追。”的說法，都極言誠
 
                    
             
                    
                            信的重要。 
今天就讓我們一起比拼誠信知識(shí)、尋覓誠信之人、共話誠信之歌吧！ 二、明確本節(jié)課知識(shí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)任務(wù)——檢查、展示學(xué)習(xí)成果。 3.展示上節(jié)課各小組任務(wù)安排，點(diǎn)明本節(jié)課任務(wù)。 第一大組展示誠信名人名言大比拼。 第二大組展示誠信成語大比拼。 第三大組展示誠信名人軼事知多少。 
第四大組展示誠信人物采訪，包括名人、路人、父母。三個(gè)采訪片段，要有錄像、采訪文字。 
第五大組擔(dān)任演講組。圍繞“誠信”這一話題，推薦演講稿。 
第六大組擔(dān)任演唱組。教會(huì)大家一支誠信歌曲。并且負(fù)責(zé)收集整理各組的資料。文字資料匯編成冊(cè)，圖片、音頻、視頻類資料及活動(dòng)記錄上傳班級(jí)QQ群。 
師導(dǎo)入：古代先哲在思考“信”時(shí)，留下了很多精彩論述；古今的道德楷模無不踐行著誠信。他們的美德、品行令人景仰。今天，我們隨著同學(xué)們的展示，走近誠信，擁抱誠信。 
（此環(huán)節(jié)是回顧第一階段活動(dòng)的任務(wù)安排，便于本節(jié)課的展示。） （一）引經(jīng)據(jù)典話誠信 
4.第一組用PPT展示課本中古代關(guān)于“信”的名言，請(qǐng)學(xué)生解釋其含義。 ①輕諾必寡信 ——《老子》六十三章 
②無轉(zhuǎn)其性，雖危不動(dòng)，貞信以昭，其乃得人。——《逸周書·大戒》 ③志不強(qiáng)者智不達(dá)。言不信者，行不果。 《墨子·修身》 ④儒有不寶金玉，而忠信以為寶。 ——《禮記·儒行》 ⑤人背（違背）信則名不達(dá)。 ——劉向《說苑·叢談》 
⑥若有人兮天一方，中為衣兮信為裳。——盧照鄰《中和樂九章·總歌第九》 ⑦三杯吐然諾，五岳倒為輕。李白《俠客行》 （學(xué)生可以任選一句格言來解釋） 
 
                    
             
                    
                            ①“輕諾必寡信”這句話出自老子《道德經(jīng)》的第六十三章。這句話的意思是說，輕易向別人許下的承諾一定沒有信用可言。說明的道理有兩個(gè)，一，教育人們不能輕易許諾，一旦許下諾言，就要守信用，完成答應(yīng)別人的事；二，不要相信別人輕易許下的承諾，因?yàn)槟軌蜉p易許下，就能輕易反悔，反而誤事。 
②“無轉(zhuǎn)其性，雖危不動(dòng)，貞信以昭，其乃得人”這句話告訴我們：不要改變誠信，即使危難也不動(dòng)搖。貞信昭著，這樣才能得到別人的鼎力相助。 
③“志不強(qiáng)者智不達(dá)。言不信者，行不果。”這句話選自《墨子》，意思是說：意志不夠堅(jiān)強(qiáng)的人學(xué)識(shí)就很難達(dá)到高水平，說話不守信用的人做事就很難成功。 
④“儒有不寶金玉,而忠信以為寶”這句話出自于《禮記》,它的意思是“金銀玉帛不能算作寶貝,真正的寶貝應(yīng)該是忠信”。由此可見,早在幾千年前，人們就將誠信視為人生最重要的一部分。  
⑤“人背（違背）信則名不達(dá)。”這句話是西漢劉向之語。“人背信”，就是指人不守信用，說過的話做不到。“名不達(dá)”是指沒有信用，人的誠信度就降低了，別人也就不相信你了。你的名譽(yù)，信譽(yù)，在別人眼里就一錢不值了。 
整句話還是在闡明信譽(yù)的作用，要求人們堅(jiān)守信用，不要做毀信的人。 ⑥“若有人兮天一方，中為衣兮信為裳。”這是“初唐四杰”之一的盧照齡的詩句。他告訴我們：人若心中有他人，即使天各一方,用誠信也可以架筑彼此的友誼橋梁。 
⑦“三杯吐然諾，五岳倒為輕。”這是我們都記熟悉的唐代大詩人李白《俠客行》中的一句，講述的是戰(zhàn)國時(shí)信陵君救趙的事。侯嬴和朱亥，信守諾言，不顧生死，諾言為重，五岳為輕，詩人對(duì)此二人頗為推崇，十分贊賞他們的俠義行為，贊美了他們的俠肝義膽。 
5.同學(xué)們，你還知道哪些有關(guān)“信”的名言，請(qǐng)講給我們聽聽。要求：聲音洪亮，講述流利。 
學(xué)生大聲說出自己搜集的有關(guān)誠信的名言： 如：一言之美，貴于千金——葛洪 
 
                    
             
                    
                            言必信，行必果——子路 
誠實(shí)是人生永遠(yuǎn)最完美的品格——高爾基 ...... 
（此環(huán)節(jié)重在學(xué)生的口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生不僅能夠自我學(xué)習(xí)，理解傳統(tǒng)名句，也要善于表達(dá)。） 
6.第二組展示誠信成語大比拼。 
（分為“誠”“信”兩個(gè)小隊(duì)。比一比，兩分鐘之內(nèi)可以寫出多少個(gè)與誠信有關(guān)的成語。寫完之后同學(xué)們一起評(píng)議，多者為勝。 
點(diǎn)評(píng)要求：書寫是否規(guī)范、美觀：字的大小是否適中，是否勻稱一致；成語是否正確等） 
（此環(huán)節(jié)中，學(xué)生的記憶和書寫能力都可以得以展示。小PK的形式也體現(xiàn)了高效課堂，并以此提醒學(xué)生要注意書寫的規(guī)范。） 
7.第三組講述誠信之名人軼事。 
①曾子烹彘（先讀課本48頁文言原文，再講故事）； ②韓信報(bào)恩； ③商鞅立木為信； ④周幽王烽火戲諸侯； ⑤商人渡河； ⑥士兵跑步。 
師：聽完了故事，請(qǐng)同學(xué)們說一說“信”對(duì)于個(gè)人、社會(huì)、國家有怎樣的重要意義？ 
生甲：誠實(shí)守信，說話算話是做人的基本準(zhǔn)則，如果曾子妻失言不殺豬，那么家中的豬保住了，但卻在一個(gè)純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。所以說父母是孩子的第一任老師。 
生乙：知恩圖報(bào)，不忘記自己曾經(jīng)的諾言，是個(gè)人誠信的表現(xiàn)。 師展示：人無信不立。 
 
                    
             
                    
                                “人而無信，不知其可也。”這句話出于《論語》，意思是說，人如果不講信譽(yù)，那怎么可以呢？孔子對(duì)“信”的重視。在《論語》中，“信”有兩層含義：一是受人信任，二是對(duì)人有信用。人生活在群體中，與人相處，得到別人的信任十分重要。 
生丙：我們兩個(gè)講的故事，一個(gè)“立木取信”，一諾千金；一個(gè)帝王無信，戲玩“狼來了”的游戲。結(jié)果前者變法成功，國強(qiáng)勢(shì)壯；后者自取其辱，身死國亡。 
生丁：可見，“信”對(duì)一個(gè)國家的興衰存亡都起著非常重要的作用。中國自古就有“民惟邦本，本固邦寧”、“得民心者得天下，失民心者失天下”的明訓(xùn)，還有“水可載舟亦可覆舟”之說，唐代魏征把誠信說成是“國之大綱”，可見“誠信”之重要。 
師再展示：國無信不立。 
據(jù)《論語》記載，弟子問孔子如何治國，孔子說要做到三點(diǎn)：一要“足食”，就是要有足夠的糧食；二要“足兵”，有足夠的軍隊(duì)；三要得到百姓的信任。弟子問，如果不得已必須去掉一項(xiàng)，去哪一項(xiàng)？孔子回答：“去兵”。弟子又問如果還必須去掉一項(xiàng)，去哪一項(xiàng)？孔子說“去食。自古皆有死，民無信不立。”可見，在孔子看來，得到百姓的信任比什么都重要。 
生戊：商人輕諾寡信，不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，落得個(gè)身死名裂的下場(chǎng)。 
生己：士兵選擇了誠信之路，也就選擇了成功之路。 
師小結(jié)：誠信助我們走向成功。我們中華民族不僅是禮儀之邦，而且是誠信之邦。“誠信為本”是做人的基本原則，也是立業(yè)、治國之道。就個(gè)人而言，誠信是高尚的人格力量，是立身之本；就社會(huì)而言，誠信是寶貴的無形資產(chǎn)，是發(fā)展的不竭資源，是立世之本；就國家而言，誠信是良好的國家形象，是立國之本。（此環(huán)節(jié)旨在通過學(xué)生對(duì)故事的講述和理解，讓學(xué)生能夠思索誠信對(duì)于個(gè)人，社會(huì)，國家的意義所在。在語文能力培養(yǎng)的同時(shí)，也要發(fā)揮課堂的育人功能。） 
 
                    
             
                    
                            （二）環(huán)顧身邊思誠信 
8.師過渡：誠信不難找到，誠信就在你我身邊。生活中，從來不缺少誠信之人，他們誠實(shí)待人，講求信用，言必信，行必果。讓我們一起看看第四組為我們帶來的人物采訪吧！ 
同時(shí)，還請(qǐng)采訪組同學(xué)代表談一談自己的采訪感想。 
9.學(xué)生展示： 
采訪主題——“成人世界里的誠信”、“講誠信，做真人”、“誠為貴” 采訪方案——走上街頭，采訪陌生人；回到家中，采訪爸爸媽媽；來到學(xué)校，采訪老師。爭(zhēng)取多角度展示人們對(duì)誠信的認(rèn)識(shí)。 
采訪收獲——學(xué)生談體會(huì)。 展示一個(gè)采訪片段 
10.師過渡：感謝第四組同學(xué)為我們帶來的精彩采訪視頻，讓大家更直觀地認(rèn)識(shí)到誠信對(duì)我們的重要。老師也我大家準(zhǔn)備了一個(gè)小視頻——《你的誠信呢？》希望同學(xué)們仔細(xì)觀看。 
思考： 
（1）微視頻中，王小聰有哪些不誠信的行為？ 
（2）生活中你如果遇到這樣的人或事，你會(huì)怎樣對(duì)待呢？你能對(duì)王小聰提出一些忠告嗎？ 
（要求大家寫一寫，要注意稱謂，注意語言的簡(jiǎn)潔，要有禮有節(jié)，還要注意委婉的表達(dá)，易于對(duì)方的接受。） 
（此環(huán)節(jié)中，既引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找素材，拓展語文學(xué)習(xí)的半徑；又希望將學(xué)生的口語表達(dá)能力提升為理性總結(jié)和寫作的能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，提高學(xué)生的實(shí)際的文字運(yùn)用能力。） 
三到五名學(xué)生展示。 11.教師小結(jié)： 
沒有誠信的世界，是灰冷的，只有我們誠信待人，付出真誠，和信任，才會(huì)
 
                    
             
                    
                            收獲友誼和尊重。誠信能使我們心懷坦蕩，形成健康的人格。誠信能使我們獲得他人的信任和友誼。誠信能使我們的生活更加溫馨和諧，使我們的社會(huì)、國家更加健康發(fā)展。到這里，我很想了解一下，我們中學(xué)生是如何做到誠信的呢？ 
（學(xué)生回答） 
12.老師梳理并要求學(xué)生齊讀。 
（1）誠信要講誠實(shí)，如平時(shí)不以假話欺騙老師家長。 （2）講信用，借別人的東西及按時(shí)歸還。 
（3）守承諾，不隨便許諾，答應(yīng)別人的事情一定做到。 
（4）對(duì)自己履行責(zé)任和義務(wù)，如平時(shí)的清潔和學(xué)雷鋒活動(dòng)，自己主動(dòng)按時(shí)完成，自覺遵守紀(jì)律。 
（5）從生活中的每一件小事做起，不貪小便宜， 在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生， 在社會(huì)上做個(gè)好公民，盡自己的努力做好每件自己應(yīng)該做好的工作。 
（6）在學(xué)校里，我們要做到考試不作弊，不抄襲作業(yè)，做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)，堅(jiān)決改正，敢于承擔(dān)責(zé)任。 
師總結(jié)：誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們不僅僅是學(xué)生時(shí)代要牢記和遵循，走向社會(huì)，走上工作崗位，更要遵守誠實(shí)守信的道德規(guī)范，將誠信理念貫穿我們的人生。 
（此環(huán)節(jié)，緊密結(jié)合中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，極具針對(duì)性，是對(duì)學(xué)生的有效提醒。） 
（三）班級(jí)演講說誠信 
13.第五組  圍繞“誠信”話題，先完成演講稿寫作，后在小組內(nèi)試講，推薦兩篇精彩的演講稿和兩位演講出色的同學(xué)參加班級(jí)演講會(huì)。 
小組自行聘請(qǐng)四位學(xué)生當(dāng)評(píng)委，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并選出優(yōu)勝者。（演講小技巧見課本50頁。） 
  
演講比賽評(píng)比標(biāo)準(zhǔn) 
 
                    
             
                    
                            演講內(nèi)容 
（40分） 
1.思想內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，內(nèi)容充實(shí)具體，生動(dòng)感人。（10分） 
2.材料真實(shí)、典型、新穎，事跡感人、實(shí)例生動(dòng)，
反映客觀事實(shí)，具有普遍意義，體現(xiàn)時(shí)代精神。（10
分） 
3.講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝。（10分） 4.文字簡(jiǎn)練流暢，具有較強(qiáng)的思想性。（10分）  語言表達(dá) （30分） 
5.演講者語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。（10分） 
6.演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。（10分） 7.語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。（10分） 
 綜合印象 （20分） 
8.演講者精神飽滿，能較好的運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情，表達(dá)對(duì)演講稿的理解。（10分） 9.演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。（10分） 
 
現(xiàn)場(chǎng)效果 
（10分） 
10.演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號(hào)召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果；
演講時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。（10分） 
 
  
14.學(xué)生評(píng)委評(píng)議后，老師根據(jù)具體情況給與簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)。 
（在此演講環(huán)節(jié)中，學(xué)生先進(jìn)行小組競(jìng)賽，推選出優(yōu)秀的演講稿和演講的同學(xué)，在充分的展示之余，學(xué)生也學(xué)會(huì)了自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)。在演講稿中，學(xué)生有效采用課外及課本中提供的資料，結(jié)合中學(xué)生自身情況，謳歌了美好品行，美好事物，批判了假惡丑的現(xiàn)象。） 
 
                    
             
                    
                            三、教師寄語 
誠信是份無形的財(cái)富，是在歷史的長河中積淀下來，讓我們受用一生的真諦。 同學(xué)們，經(jīng)過兩周的準(zhǔn)備，在今天的展示課上，我們記格言，背成語，講故事，進(jìn)行誠信小采訪，現(xiàn)場(chǎng)演講，通過一系列語文活動(dòng)，加深了大家對(duì)誠信話題的理解。今后我們還要懂得運(yùn)用課堂所學(xué)，進(jìn)一步在生活中學(xué)習(xí)語文，提高我們的語文能力和道德素養(yǎng)。誠信待人，誠信做人。 
讓我們把誠信做為根基，攜帶上路，我們的生命之旅會(huì)更加精彩。 15.第六組領(lǐng)唱，全班同唱《誠信歌》 
（此環(huán)節(jié)是班級(jí)孩子們提出來的，他們選定了一首旋律優(yōu)美，與本次活動(dòng)主題一致的誠信歌，極好的展現(xiàn)了中學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。課余，總能夠聽到他們美妙的歌聲。將一次語文活動(dòng)化為自覺的參與，可能就是這節(jié)課給我?guī)�來的欣喜�?） 四、布置作業(yè) 
①【擬寫座右銘】請(qǐng)你以“誠信”為主題給自己寫個(gè)座右銘。要求緊扣主題，起到激勵(lì)、警醒的作用，至少采用一種修辭手法。 
②每人制作一張關(guān)于誠信的手抄報(bào)，優(yōu)勝者進(jìn)行展覽。 
③第四大組負(fù)責(zé)收集整理各組的資料，將圖片、音頻、視頻類資料及活動(dòng)記錄上傳班級(jí)QQ群。 
（作業(yè)環(huán)節(jié)，既讓學(xué)生明白做事有始有終的道理，又是學(xué)習(xí)活動(dòng)的總結(jié)。）

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