視頻標(biāo)簽：師生之間,師生交往

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視頻課題：初中道德與法治人教版部編七年級上冊第三單元第六課師生之間師生交往-廣西 - 南寧

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初中道德與法治人教版部編七年級上冊第三單元第六課師生之間師生交往-廣西 - 南寧

《 師生交往  》教學(xué)設(shè)計 
 
課題 
師生交往 
解讀 理念 
《師生交往》所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人和集體”中的“交往與溝通”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“了解教師的工作，積極與教師進(jìn)行有效溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進(jìn)與教師的感情。” 
師生關(guān)系是初中學(xué)生成長過程中需要處理的重要關(guān)系之一，對培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和促進(jìn) 其健康成長具有重要意義。  
本課引導(dǎo)學(xué)生懂得“教學(xué)相長”的道理，以相互溝通為主線，積極創(chuàng)設(shè)一種平等交流的平臺，師生共同探討敏感而又古老的話題。從是什么到怎么做，從為什么到我能做，促進(jìn)師生的理解和溝通，努力構(gòu)建新型的師生關(guān)系。 
解讀 學(xué)生 
在現(xiàn)實生活中，學(xué)生一方面具有向師性，另一方面隨著年齡的增長和自我意識、獨立意識的增強、獲取信息多元化等因素的影響，學(xué)生可能會對老師的權(quán)威性產(chǎn)生質(zhì)疑。由于教師和學(xué)生的角色差異，師生之間可能會產(chǎn)生矛盾和沖突，有些學(xué)生不能正確理解教師，不善于與教師進(jìn)行有效的溝通與交流，不善于用積極的方式增進(jìn)與教師的感情，不能正確對待教師的表揚與批評，影響和諧師生關(guān)系的建立，甚至有的學(xué)生會討厭老師、討厭學(xué)習(xí)。 
另外，隨著社會的進(jìn)步，人們對人權(quán)的要求也越來越強烈，以相互理解、相互尊重、平等民主為基礎(chǔ)的新型師生關(guān)系是符合時代需要和學(xué)生心理特點的。 
解 讀 教 材 
內(nèi)容目標(biāo) 第六課《師生之間》的第二框內(nèi)容《師生交往》 
教 
學(xué) 
目 
標(biāo) 
知識目標(biāo) 
知道“教學(xué)相長”的內(nèi)涵；懂得師生溝通的方
法；理解老師表揚與批評的意義。 
能力目標(biāo) 能夠用實際行動真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)觀
點，能夠理解老師批評背后的良苦用心，初步
掌握尊重、平等對待老師的方法。 
情感態(tài)度價值觀目標(biāo) 尊重老師，理解老師，愛戴老師；在師生交往中能夠表現(xiàn)出主動和真誠的態(tài)度。 
教學(xué)資源 多媒體課件、視頻、課堂生成資源 教學(xué)重點 建立良好的師生關(guān)系 教學(xué)難點 尊重和理解老師。 
解 讀 方 法 教學(xué)準(zhǔn)備 教師：制作多媒體課件、錄制視頻 
教學(xué)方法 情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法 學(xué)習(xí)方法 小組合作探究學(xué)習(xí)法 教學(xué)手段 
多媒體輔助教學(xué) 
教 
教學(xué)環(huán)節(jié) 
教學(xué)內(nèi)容 
教師活動 
學(xué)生活動 
目標(biāo)達(dá)成 
 
                    
             
                    
                            學(xué) 過 程 
新課導(dǎo)入 
通過對課前禮儀的思考，讓學(xué)生知道課前禮儀也是一種師生之前的相互尊重。從而引出在師生交往過程中，除了要彼此尊重外，還應(yīng)該怎樣做，引出課題。 提問，并對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)。總結(jié)課前師生互相問好的禮儀是一種相互尊重。 
思考并回答問題：課前禮儀是什么？為什么我們要重視課前禮儀? 
讓學(xué)生知道課前禮儀的重要性，通過老師的提問，進(jìn)一步思考師生交往的過程當(dāng)中還應(yīng)該注意哪些問題。 
 
活動一：教與學(xué)，共成長  ①正確對待老師的表揚和批評 ②教學(xué)相長的內(nèi)涵 
播放班主任表揚班上學(xué)生的視頻，配合學(xué)生表演小品，
完成探究活動 
積極參與老師組織的討論，并回答問題。 通過視頻和小品，讓學(xué)生知道怎樣正確對
待老師的表揚和批評，通過探究活動，理解教學(xué)相長的含義。 
 
活動二：互尊重，師亦友 
①亦師亦友
的良好師生關(guān)系是怎樣的 ②怎樣建立亦師亦友的良好師生關(guān)系 播放程門立雪的視頻，小組討論與探究活動。組織學(xué)生分組討論“怎樣建立良好的師生關(guān)系？” 分組討論“怎樣建立良好的師生關(guān)系？” 通過“程門
立雪”的視頻，引導(dǎo)學(xué)生明白什么是“師生交往的良好狀態(tài)”。通過學(xué)生分組討
論懂得建立良好的師生關(guān)系的具體做法。 
活動三：表真情，謝師恩   
情感升華，學(xué)會感恩老師。 引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對老師的感謝，并錄制視頻。 表達(dá)對老師的感謝 通過讓學(xué)生表達(dá)對老師
的感謝，引導(dǎo)學(xué)生把尊
師轉(zhuǎn)化為實際行動。

人教版七年級上冊道德與法治第六課
第2課時  師生交往  導(dǎo)學(xué)案
 
活動一：教與學(xué)，共成長
1.如何正確對待老師的表揚和批評？P67
①學(xué)會正確對待老師的         ，是我們成長的           。
②老師的表揚意味著                    ，批評意味著                        。
③理解老師的              。
2.什么叫做“教學(xué)相長”？P66-1
①教與學(xué)是師生           、           、           的過程。
②一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的                ；
③另一方面，我們與老師           ，也可以促進(jìn)老師更好地        。
活動二：互尊重，師亦友
3.亦師亦友的師生關(guān)系是怎樣的？P68-1
學(xué)生     ，老師     ，師生           、           、           。
4.怎樣建立亦師亦友的良好師生關(guān)系？
①           ，是我們與老師建立良好關(guān)系的        。
尊重對方的           、           和           。
尊重老師表現(xiàn)在日常交往的           中。P68-2
②平等相待、相互促進(jìn)，       、       老師。P69

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