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視頻標(biāo)簽:原子結(jié)構(gòu)
視頻課題:人教版化學(xué)選修三第一章第一節(jié)原子結(jié)構(gòu)-新疆 - 昌吉
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第一節(jié) 原子結(jié)構(gòu)(第2課時(shí))說課稿
一、教學(xué)分析:
(一)分析教材
本節(jié)課是在必修2第一章《物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律》,以及選修3第一章第一節(jié)《原子結(jié)構(gòu)》(第一課時(shí))的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)原子核外電子的排布。在復(fù)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖、電子排布式的基礎(chǔ)上,引出軌道排布式,知道軌道排布式能更詳盡的描述電子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。為后階段學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。盡管本節(jié)內(nèi)容比較抽象,學(xué)生學(xué)起來有困難,但教科書在內(nèi)容編排上注重了由易到難層層深入,能夠激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(二)分析學(xué)生
1、知識技能方面:學(xué)生已學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu)示意圖及核外電子排布式的書寫,為學(xué)習(xí)本節(jié)奠定了一定的知識基礎(chǔ)。
2、學(xué)法方面:在必修2第一章《物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律》的學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)初步掌握了理論知識的學(xué)習(xí)方,具有一定的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)。
根據(jù)以上兩個(gè)分析,我確定本課教學(xué)目標(biāo)如下
二、教學(xué)目標(biāo):
(一) 知識與技能目標(biāo)
1.了解核外電子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)即原子軌道
2.了解泡利原理和洪特規(guī)則
3.學(xué)會用電子排布圖表示核外電子排布規(guī)律
(二)過程與方法目標(biāo)
通過閱讀自學(xué),進(jìn)一步鍛煉自己的閱讀能力與自主學(xué)習(xí)能力。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
在問題探究的過程中,同時(shí)把自己融入科學(xué)活動(dòng)和科學(xué)思維中,體驗(yàn)科學(xué)研究的過程和認(rèn)知的規(guī)律性,在認(rèn)識上和思想方法上都得到提升。
根據(jù)以上兩個(gè)分析,我確定了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
(四)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):電子排布圖的書寫
教學(xué)難點(diǎn):對電子云以及原子軌道的理解
為了有效地達(dá)成教學(xué)目標(biāo),突出教學(xué)重點(diǎn),突破難點(diǎn),我準(zhǔn)備采用以下教學(xué)策略,下面說教學(xué)策略的設(shè)計(jì)
三、教學(xué)策略:
(一)教學(xué)模式
采用“復(fù)習(xí)引入——自主探究——合作交流——鞏固練習(xí)”的教學(xué)模式。
(二)教學(xué)方法與手段
講授法與討論法相結(jié)合,其中運(yùn)用多媒體、導(dǎo)學(xué)精要等教學(xué)手段。
下面,我重點(diǎn)說教學(xué)過程的設(shè)計(jì)。
四、教學(xué)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情境,溫故導(dǎo)新
【溫故導(dǎo)新】寫出 N原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖及電子排布式
從原子結(jié)構(gòu)示意圖中能看出能層和能層上的電子數(shù),從電子排布式中能看出能層、能級和能層能級上的電子數(shù),原子排布式比原子結(jié)構(gòu)示意圖對核外電子的運(yùn)動(dòng)的描述更詳盡。怎樣來更詳盡地描述和外電子在原子核外的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢?
【探究一】電子云與原子軌道
問題1.什么是電子云?怎樣理解電子云的小黑點(diǎn)及小黑點(diǎn)的疏密?什么是電子輪廓圖?
問題2.什么是原子軌道?S能級、p能級分別有幾個(gè)原子軌道?
【小結(jié)】電子云、小黑點(diǎn)的含義、s電子云輪廓圖形狀、原子軌道。
【過渡】電子是任意排布在軌道里的嗎?
【探究二】核外電子排布規(guī)則
學(xué)生通過閱讀課本P11-12,找出方法,試寫出N原子的軌道排布式
【學(xué)生活動(dòng)】自己寫出的軌道排布式,大家一起糾錯(cuò)。
【補(bǔ)充提問】a.箭頭代表什么?
b.為什么用箭頭表示電子?(引出電子的自旋)
C.為什么一個(gè)原子軌道最多容納兩個(gè)電子?且自旋方向相反?
幫助學(xué)生加深對泡利原理、洪特規(guī)則的理解
【小結(jié)】泡利原理、洪特規(guī)則、電子排布圖的涵義,能更詳盡描述電子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),能看出能層、能級和能層能級上的電子數(shù)、電子運(yùn)動(dòng)狀態(tài))。
【鞏固練習(xí)】
| 電子排布圖 | |
| 磷原子 | (小結(jié)檢查方法) |
| 鈣原子 | (遵循構(gòu)造原理) |
| 鉻原子 |
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解核外電子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)即原子軌道
| 所給原子 | 電子排布圖 |
| P | |
| Ca | |
| Cr | |
| Cu |
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