視頻標(biāo)簽：原子結(jié)構(gòu)

所屬欄目：高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版化學(xué)選修三第一章第一節(jié)原子結(jié)構(gòu)-內(nèi)蒙古 - 通遼

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第一章  原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 第一節(jié) 原子結(jié)構(gòu)（第一課時） 
一 教材分析： 
     本章是在學(xué)生已有原子結(jié)構(gòu)知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入地研究原子的結(jié)構(gòu)，從構(gòu)造原理和能量最低原理介紹了原子的核外電子排布以及原子光譜等，并圖文并茂地描述了電子云和原子軌道；在原子結(jié)構(gòu)知識的基礎(chǔ)上，介紹了元素周期系、元素周期表及元素周期律。比較系統(tǒng)而深入地介紹了原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)，為后續(xù)章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。  
本節(jié)從介紹原子的誕生入手，在介紹能層、能級的概念后，直接給出構(gòu)造原理并根據(jù)構(gòu)造原理進(jìn)行電子排布。本節(jié)內(nèi)容抽象，教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力、分析推理能力及抽象概括能力。 
 
二 學(xué)情分析:必修2中學(xué)生已經(jīng)學(xué)過初步的原子結(jié)構(gòu)知識，本節(jié)在此基礎(chǔ)上拓
展，注意由淺入深的引入，幫助學(xué)生會常見元素核外電子排布的表示。  
三 教學(xué)目標(biāo) 
1了解原子結(jié)構(gòu)的構(gòu)造原理，知道原子核外電子的能級分布.。 2 能用電子排布式表示常見元素(1～36號)原子核外電子的排布。  
四 教學(xué)重點(diǎn)：1、核外電子的能級分布 
                 2、常見元素（1～26號）原子核外電子的排布式的表示    教學(xué)難點(diǎn)：依據(jù)構(gòu)造原理表示元素原子核外電子的排布 
五 教學(xué)策略 ：復(fù)習(xí)和沿伸、類比和歸納、能層類比樓層，能級類比樓梯。 六 教學(xué)思路：創(chuàng)設(shè)情境1——設(shè)疑——引入原子誕生 
   創(chuàng)設(shè)情境2——設(shè)疑——介紹能級、能層及其關(guān)系——學(xué)生活
動，加深認(rèn)識 
                舉例設(shè)疑——書寫原子的電子排布式——引出構(gòu)造原理——強(qiáng)化書寫原子的電子排布式 
                           - 2 - 
    
課題 原子結(jié)構(gòu) 課型 新授課 
授課人 
孫京偉 
授課班級 高二（2） 
教學(xué)目標(biāo) 
知識與技能： 
1.進(jìn)一步認(rèn)識原子核外電子的分層排布 
2.知道原子核外電子的能層分布、能級分別及其能量關(guān)系 
3.了解原子結(jié)構(gòu)的構(gòu)造原理，能用構(gòu)造原理認(rèn)識原子的核外電子排布 4.能用電子排布式表示常見元素（1～36號）原子核外電子的排布 
過程與方法： 
    通過問題探究和討論交流，進(jìn)一步掌握化學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)方法──邏輯推理法、抽象思維法、總結(jié)歸納法。 情感態(tài)度與價值觀： 
    充分認(rèn)識原子結(jié)構(gòu)理論發(fā)展的過程是一個逐步深入完美的過程，感受科學(xué)發(fā)展的歷程。 
教學(xué)重點(diǎn) 1.核外電子的能級分布 
2.常見元素（1～26號）原子核外電子的排布式的表示 教學(xué)難點(diǎn) 依據(jù)構(gòu)造原理表示元素原子核外電子的排布 
教學(xué)媒體 多媒體展示、多媒體投影    
教學(xué)策略 
自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí) 
  
 
                    
             
                    
                                                         - 3 - 
教       學(xué)       過       程 
教學(xué)環(huán)節(jié) 
師生活動 
設(shè)計意圖 
導(dǎo)入新課：      原子是怎樣誕生的？ [教師活動]視頻展示宇宙大爆炸，原子的誕生。 [學(xué)生活動] 觀看視頻，了解原子的誕生。 
[學(xué)生活動]回答問題：原子隨著宇宙大爆炸而誕生。 通過觀看視頻，了解宇宙大爆炸，知道原子是如何誕生的。 
        
提出問題 自主學(xué)習(xí) 
[提出問題1]不僅原子是隨著宇宙大爆而誕生，其實，生命也是隨著宇宙大爆炸而誕生的。那么宇宙年齡有多大？地球年齡呢？宇宙中最豐富的元素是那一種？ 
    請同學(xué)們帶著以上的三個問題，閱讀課本P4“開天辟地——原子的誕生”。 [學(xué)生活動] 
1.自主學(xué)習(xí)原子的誕生、人類對原子的認(rèn)知史。 2.回答問題，討論、歸納、總結(jié)原子的發(fā)現(xiàn)史。 
[提出問題2]我們初中就學(xué)習(xí)過原子，你對原子的構(gòu)成有著怎樣的認(rèn)識？ [學(xué)生活動]原子的組成           原子核  質(zhì)子    原子           中子           核外電子 
原子的核電荷數(shù)=原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù) 
[提出問題3]回顧必修2中學(xué)過的原子核外電子排布規(guī)律？ [學(xué)生活動]溫習(xí)回顧原子核外電子排布規(guī)律。 [提出問題4] 
（1）多電子原子的核外電子的能量是不同的，由內(nèi)而外可以分成什么？ 
（2）同一能層能量是否相同？若不同又可分為什么？     請同學(xué)們帶著問題閱讀并學(xué)習(xí)“能層與能級”相關(guān)內(nèi)容，
       
   
    問題引導(dǎo)，給學(xué)生充分的
自主學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)學(xué)生閱讀分析、總結(jié)歸納能力。    
引導(dǎo)學(xué)生從單純記憶規(guī)律向思考實質(zhì)原因轉(zhuǎn)變 
 
                    
             
                    
                                                         
- 4 - 
并思考教材P5頁【學(xué)與問】。 
[學(xué)生活動]自主學(xué)習(xí)“能層與能級”相關(guān)內(nèi)容。 
          
課堂反饋 成果匯報 
[學(xué)生活動] 
1.回答問題（1）、（2）、和【學(xué)與問】相關(guān)問題。 2.填表，反饋學(xué)習(xí)程度。 能層 
K 
L M N O 能級數(shù) 目   
 
 
 
能級符 號   
 
 
 
 
 
 
 
 
  „
„ 能級最多容納電子數(shù) 
  
 
 
 
[教師點(diǎn)撥]能層即電子層，每個能層又可以分成不同的能級，例如3s能級,3與s的含義?。 
①每一能層中能級符號的順序是__________ 
②任一能層的能級總從______能級開始，能級數(shù)_____能層序數(shù)。                                      
③以s、p、d、f„„排序的各能級可容納的最多電子數(shù)依次_______________的二倍。 3.習(xí)題鞏固 
（1）比較下列多電子原子的不同能層中能級的能量高低    1s、3d        3s、3p、3d        2p、3p、4p （2）將下列多電子原子的能級按照能量由低到高的順序排列1s、4p、2s、3s、5f、4s   
          
 
 
    檢測學(xué)生自學(xué)程度，教師引導(dǎo)學(xué)生明確能級、能層的含義，找出二者之
間的關(guān)聯(lián)，明確能級符號的順序并會判斷能
級的能量大小關(guān)系。 
 
                    
             
                    
                                                         
- 5 - 
      
問題探究 合作學(xué)習(xí) 
[提出問題]知道了能級能量的高低，我們試著把鈉原子的11個核外電子，填入能級？ [師生活動] Na：1s2
2s2
2p6
3s1
 
[講解]像上面這樣的表達(dá)式我們稱之為電子排布式，即：用能級的符號及能級中容納電子數(shù)表達(dá)核外電子運(yùn)動狀態(tài)的式子。其中2和p代表的含義？ 
[遷移練習(xí)]寫出3Li、10Ne、17Cl的電子排布式。 [學(xué)生活動]書寫3Li、10Ne、17Cl的電子排布式。 
【問題探究】試寫出K原子的電子排布式與原子結(jié)構(gòu)示意圖？ 
猜想一：1s22s22p63s23p63d1      × 猜想二：1s22s22p63s23p64s1        √ 
第3能層分明存在3d能級，為什么不填充3d能級而先填充了4s能級？ 
任務(wù)一：請同學(xué)們閱讀教材“構(gòu)造原理”相關(guān)內(nèi)容，思考這個問題。 
[學(xué)生活動]閱讀教材，初步學(xué)習(xí)“構(gòu)造原理”。 任務(wù)二：請同學(xué)們以小組為單位，對上述問題進(jìn)行討論。 
 
學(xué)習(xí)原子的核外電子排布，會寫簡單的原子的核外電子排布。 
 產(chǎn)生學(xué)生之間的思維沖突，為突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)做好準(zhǔn)備 
  
小組匯報 展示交流 
[學(xué)生活動] 
 
    解讀構(gòu)造原理圖，解釋鉀原子的核外電子排布，學(xué)習(xí)構(gòu)造原理。 
[教師活動]補(bǔ)充：更準(zhǔn)確地表示了能級能量高低的順序。 
      圖
文結(jié)
合，學(xué)習(xí)構(gòu)造原理，解釋鉀原子的核外電子排布。 
 
                    
             
                    
                                                         - 6 - 
  
講練結(jié)合 鞏固新知  
【遷移練習(xí)】書寫26Fe的電子排布式。 
[學(xué)生活動]26Fe: 1s22s22p63s23p64s23d6 
[教師講解]正確寫法：26Fe: 1s22s22p63s23p63d64s2，雖先排4s后排3d ，但電子排布式中先寫3d，后寫4s。26Fe（鐵）電子排布式中最后2個能級應(yīng)寫為3d64s2，而不能寫成4s23d6。 
而且，我們知道，金屬原子容易失去電子形成相應(yīng)的離子，而失電子時從外層到內(nèi)層逐漸失去，如 
Fe2+：1s22s22p63s23p63d6 ；   Fe3+：1s22s22p63s23p63d5  
    講練結(jié)合，及時評價，鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 
 
課堂小結(jié)  學(xué)生代表總結(jié)，說出本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容。 
 
 
板書設(shè)計 
                 1.1原子結(jié)構(gòu) 
 
一、開天辟地-原子的誕生       
二、能層和能級     1，能層  
2，能級   
三、構(gòu)造原理和電子排布式   1， 電子排布式 2， 構(gòu)造原理

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