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視頻標簽：基本筆畫,長點
所屬欄目：書法課
視頻課題：小學書法湘美版三年級下冊基本筆畫一第1課 長點-福建省優課
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小學書法湘美版三年級下冊基本筆畫一第1課 長點-福建省優課
湖南版小學《書法》第五冊
第1課 長 點
教學目標：
1.在老師的講解引導下，了解掌握“長點”的書寫要領；
2.在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“長點”，認識兩個帶有長點的字“不”和“令”字的間架結構。
3.培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。 4.進一步培養學生良好的書寫習慣。 教學重點：了解掌握“長點”的書寫要領。
教學難點：讓學生掌握“長點”的運筆過程，指導含“長點”字的結構安排。 教具準備：教學課件、實物投影儀、毛筆、墨、田字格宣紙。 學具準備：文房四寶、吸水紙、學生毛氈。
課前準備：學生毛氈鋪于桌面。提醒學生課后將毛筆伸進礦泉水瓶洗筆，用吸水
紙吸干筆鋒內的余墨，以免污染環境。
教學過程：
一、名作欣賞，激趣導入：
1.課前比比誰的“雙姿”最正確。同學們，我們準備開始上課了，上課之前老師要檢查同學們的坐姿，看看誰的坐勢最端正——大家坐得真好。
2.同學們，上學期開始，我們已經接觸了唐代大書法家顏真卿的顏體楷書，他的楷書筆畫橫輕豎重，筆力雄渾圓厚，是我們中華書法界的一大瑰寶，那接下來我們就來欣賞幾幅他的作品吧——我們剛才欣賞的就是《勤禮碑》上的部分碑文。
（設計意圖：通過欣賞碑帖，激發學生學習書法的興趣。）
3.談話：楷書的八種基本筆畫為橫、豎、撇、捺、折、提、鉤、點，有書法家這樣評論過基本筆畫：每作一橫，如列陣之排云；每作一點，如高峰墜石——今天，我們就要來認識一下如高峰墜石的筆畫——長點。
二、逐步觀察，領會形態。
1.課件出示長點——這就是長點，你覺得長點像什么？ （設計意圖：讓學生通過觀察，從整體上感知筆畫的形態。） 2.我們再來仔細觀察一下，它的每個部分長什么樣？ （設計意圖：從整體到局部，使觀察更加細致。） 3.教師小結。
三、講解要領，體會寫法。
1.那長點又是怎么寫出來的呢？請你一邊看長點的樣子，一邊思考，并說說你認為該怎么寫。
指名學生發言，肯定對的寫法，并請其他學生補充，最后整理總結 （設計意圖：沒有馬上出示運筆步驟，是為了讓學生有自己思考的時間，這樣對運筆步驟一定會有更加深刻的記憶。）
2.我們再來讀一讀運筆步驟吧。
學生齊讀：
順鋒起筆，由輕到重，邊行邊按 再由重到輕，邊行邊提 聚鋒收筆
3.只要我們按這樣的運筆步驟寫，就一定能把長點寫好。 4.教師示范。
5.學生練習長點，播放音樂。注意寫字的姿勢：頭正、肩平，臂開，足安。 6.教師巡視。
7.集體點評 ，老師再次示范長點。
（設計意圖：通過點評，讓學生既回顧了運筆步驟，又使學生學會觀察自己的不足之處，有利于學生書寫水平的不斷提高。）
8.學生再次練習長點，播放音樂。
（設計意圖：再次鞏固，強化技能。）
9.再次點評。
四、鞏固深化，學會運用。
1.孩子們通過自己的兩次認真練習，已經掌握了長點的書寫方法，那接下來，我們的任務難度要提高了呀——課件出示“不”“令”字，這是兩個帶有長點的字，誰來說一說，這兩個字中長點在什么位置。
2.孩子們觀察得很仔細，但要寫好一個字，我們不僅要考慮寫好基本的筆畫，還要注意每個筆畫之間的間架結構，所以接下來，還要用上孩子們的火眼金睛，看看這兩個字該怎么寫翻開書本，一邊看字帖一邊讀讀書寫要求，說說你看懂了嗎？把你看懂的，說給同學們聽一聽。
3.教師小結：孩子們，你們剛才的觀察就叫做讀帖（課件出示：讀帖）。 （設計意圖：引領學生學習讀帖的技巧，并讓學生明白讀帖的重要性，為今后的書法學生打下良好的基礎。）
4.指名讓學生動手將筆畫移入米字格中正確的位置上，移完后請同學進行點評。
5.觀看示范視頻。
6.播放音樂，學生練習，教師巡視，注意及時指導。 7.學生點評。
五、對比名帖，學會欣賞。
1.課件出示欣賞視頻。 2.播放造字傳說視頻。
3.誰能告訴老師，通過這節課的學習，你有什么收獲？你學會了什么？ 六、教學總結，鞏固認知。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
