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視頻標簽：傳統游戲,我會玩
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：部編人教版小學道德與法治二年級下冊第二單元第6課《傳統游戲我會玩》天津市省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：部編人教版小學道德與法治二年級下冊第二單元第6課《傳統游戲我會玩》天津市省級優課
年級：二
課題 傳統游戲我會玩
課時
1
學 情 分 析
二年級學生初步養成了良好的學習習慣、行為習慣，學習認真，充滿好奇心，能夠有興趣的參與到實踐活動中來，接受新鮮事物的能力較強。結合學生的年齡特點，課程教學設計應以學生的生活為核心，以觀察、操作、探索、調查、游戲等為主要形式，培養學生獨立思考和創新意識，引導學生學習簡單的信息處理方法，獲取新知識，提高學生分析和解決問題的能力，培養學生的綜合素養。
教 學 目 標
1.通過調查、采訪等方式，讓學生了解傳統游戲的玩法，并對傳統游戲產生興
趣，愿意體驗傳統游戲。
2.在游戲中樹立規則意識，培養學生的合作意識和創新精神，增進與同伴之間的友誼。
3.讓學生加深對傳統文化和世界多元文化的了解，體會由傳統游戲帶來的樂趣。
教學重點 了解傳統游戲并進行交流體驗。
教學難點 游戲中增進同學間的交流合作，有所收獲和感悟。 教學用具 多媒體 學生資料 教學步驟
教學過程（教師活動）
學生活動
教學意圖
圖例導入 出示課題
一、圖例導入 出示課題 師生問好
看一看，找一找
出示《百子圖》傳統游戲圖片 請同學們看一看，上前找一找圖片中所呈現出的傳統游戲
師生交流，引出課題
師生問好
學生看圖片，找出圖片中的傳統游戲
師生交流
通過交流，了解學生已有知識積累，導入課題
在交流分享中培養學生良好的學習習慣
教學步驟 教學過程（教師活動） 學生活動 教學意圖
小組交流 展示資料
合作匯報 演示游戲
二、小組交流 展示資料
1.出示交流主題：①小組成員調查到的傳統游戲有哪些。②我學會了哪種傳統游戲。③我們想為大家展示哪種傳統游戲。
2.請同學們依據自己課前所做的調查表和組內同學進行交流。
三、合作匯報 演示游戲
1.出示匯報要求：①說明傳統游戲名稱②講明游戲玩法及規則③進行游戲演示或分享感悟。 2.學生根據小組討論的結果，匯報傳統游戲并進行游戲演示、分享感悟。
小組匯報 師生互動、交流
學生圍繞交流主題進行小組交流。在小組內將自己所搜集的資料進行交流匯總
小組介紹自己會玩的傳統游戲，與同學們進行交流演示，分享自己在游戲中的感悟
師生交流
學習成果展示
發揮學生的主觀能動性，調動學生的參與熱情，提高小組學習能力
充分發揮學生的主體地位，了解傳統游戲，會玩傳統游戲，能夠在游戲中樹立規則意識，增強與同學間的交流與合作
教學步驟 教學過程（教師活動） 學生活動 教學意圖
師生互動 啟示體驗
拓展延伸 顯示豐盈
四、師生互動 啟示體驗 1.教師介紹教材中的傳統游戲“挑小木棒”
利用微視頻演示游戲，與學生交流分享。
2.請同學們選擇自己喜歡的傳統游戲進行
活動，在活動中收獲感悟。
3.分享自己在玩傳統游戲過程中的感悟。
五、拓展延伸 顯示豐盈
1.播放傳統游戲視頻。 2.通過我國傳統游戲引出國外傳統游戲的教學內容，引導學生搜集相關資料為后面的學習作準備。
學生了解“挑小
木棒”游戲的玩
法及規則
進行游戲體驗
并分享感悟
了解我國傳統游戲種類豐富，
各具特色
感受傳統游戲
帶來的樂趣，加深了解，在游戲中增進與同學間的交流合作，在游戲中收獲感悟
激發學生熱愛傳統游戲的情感
板書設計（要有啟發性和直觀性）
作業形式及預設內容 傳統游戲我會玩
靈活多樣 遵守規則 趣味無窮 合作互助 方便簡捷 有益身心
在課下玩一玩傳統游戲并搜集有關國外傳統游戲的相關內容，交流分享
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
