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視頻標簽：堅持才會有收獲
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：部編本人教版二年級下冊《道德與法治》中第四單元15堅持才會有收獲-內蒙古
教學設計、課堂實錄及教案：部編本人教版二年級下冊《道德與法治》中第四單元15堅持才會有收獲-內蒙古
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15《堅持才會有收獲》教學設計
教學目標：
1．認識到生活必須要經歷過“堅持”，懂得堅持讓我們克服困難，讓我們有更多的收獲。
2．明確遇見困難要堅持，增強克服困難，勇于堅持的決心。 3．養成遇見困難不氣餒、不妥協、努力堅持的好習慣。 教學重點：
認識到生活必須要經歷過“堅持”。 教學難點：
懂得遇見困難要努力堅持，克服困難。 課前準備：
教師：課件。
學生：記錄生活中克服困難，堅持到底的事情。 課時安排： 1課時 教學過程：
一、新課導入
任務1：課件展示《青蛙看海》的故事視頻。同學們看完視頻，你們從中懂得了什么道理？
學生活動：學生討論交流。
教師小結：生活中我們都經歷過“堅持”，堅持后才會有收獲。下面我們走進新課《堅持才會有收獲》。
二、出示并解讀學習目標 三、新知講授 （一）我們都堅持過
1.課件出示教材第58 頁圖片。說說圖片中的小朋友都堅持做了哪些事？
情境一：去年冬天，我一直堅持跟爸爸一起跑步…… 情境二：我堅持寫毛筆字一個學期了……
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情境三：我這學期一直在堅持背唐詩，每天背一首…… 情境四：我堅持給花兒澆水……
2.請同學們說說自己在生活中的堅持經歷吧！ 學生活動：學生自由回答。
教師小結：生活中我們都經歷過“堅持”，希望你們能堅持得長久一些！
（二）堅持的收獲
1.課件出示教材第59頁圖片，圖中小朋友堅持做什么，有什么收獲？
2.小組合作，說說你平時堅持做了哪些事,然后告訴大家有什么收獲?
學生活動：學生交流討論。 3.匯報展示
例：學生1：每天早晨跟爸爸一起鍛煉，堅持了幾個月，我的身體素質越來越好了！
學生2：每到周末的時候，我開始學著幫媽媽做家務，媽媽可感動了，夸我是個好孩子！
學生3：我的字寫得不好，每天堅持練字，一年后，老師說我寫的字很有進步！
學生4.我很喜歡跳舞，媽媽告訴我只要堅持跳下去就會越來越棒。后來，我堅持不懈地練跳舞，在市舞蹈比賽中獲獎。
4.教師小結：堅持能讓我們克服困難，讓我們有更多收獲! （三）特殊的較量
1．課件出示情境，學生思考，看完材料，你們認為自己應該向誰學習？為什么？
情境:長跑比賽中，先跑到終點的是錢洪宇同學，小剛和小強在后面。他倆都跑得很累了，這時小剛心想：堅持下去，就差兩圈了，錢洪宇都跑到終點了，我肯定也能行。小強越跑越沒力氣，心想，錢洪宇都跑到終點了，我放棄算了！
學生交流討論。
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教師小結：看來，生活中的很多事情需要堅持才有收獲。 2.課件展示情境。說一說這名長跑運動員為什么能獲得冠軍？ 情境：我聽說，有一名長跑運動員把比賽路上要經過的標志物都記在了心里，然后按照標志物的提示，一段一段地跑，這樣，就不覺得跑的路長了。最后，他得了長跑冠軍。
學生活動：學生討論交流。
教師小結：只要我們愿意為自己的夢想堅持，就一定會有收獲。 (四)一起來，試一試
1.課件出示活動要求，同學們一起做金雞獨立的游戲，請同學們想一想這個游戲帶給你哪些收獲？
2.活動要求：
(1)兩臂平舉，單腳站立，保持動作協調。 (2)看自己能站多少秒。 (3)堅持時間最長的同學獲勝。 3.學生活動：學生游戲，思考問題。
4.教師小結：這個游戲不但能提高我們的持久力和平衡力，還能使我們樹立堅持不懈的決心和克服困難的勇氣。
(五)說一說，寫一寫
我們一起來堅持，做到了就給自己點個贊。
我的”堅持”記錄表
任務:每天 自我評價 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 學生匯報，教師點評。 四、課堂小結
這節課我們學習了《堅持才會有收獲》，生活中我們都經歷過“堅持”，堅持讓我們克服困難，戰勝自己，讓我們有更多的收獲！
五、安全提示
同學們跑步時注意力要集中，不要與朋友邊跑邊聊天，應仔細觀察地面和周圍環境，避免發生意外。
板書設計
堅持跑步
堅持寫毛筆字 堅持背唐詩 堅持給花兒澆水 教學反思
在導入新課時，我播放了《青蛙看海》的視頻，激發了學生的學習興趣。增加了“金雞獨立”的游戲環節，調動了學生的學習積極性，學生通過這個游戲，明白了堅持的意義。本課教學時我還能結合新課程的教學理念，充分發揮學生的自主性，與合作探究相結合，體現了學生的主體作用，認識到生活必須要經歷過“堅持”，懂得堅持讓我們克服困難，戰勝自己，讓我們有更多的收獲！
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
