視頻標(biāo)簽：可愛(ài)的動(dòng)物

所屬欄目：品德社會(huì)生活優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè) 《7可愛(ài)的動(dòng)物》北京市海淀區(qū)

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè) 《7可愛(ài)的動(dòng)物》北京市海淀區(qū)五一小學(xué)

可愛(ài)的動(dòng)物 
李平 
教學(xué)目標(biāo): 
1.情感與態(tài)度：體會(huì)與動(dòng)物和諧相處的美好；               萌生喜歡動(dòng)物，熱愛(ài)自然的情感。 2.行為與習(xí)慣：喜歡與動(dòng)物相處，樂(lè)于親近大自然； 
3.知識(shí)與技能：知道大自然中的動(dòng)物是多種多樣，各具特色的； 知道人與動(dòng)物要和諧相處，了解動(dòng)物法律常識(shí)。 
4.過(guò)程與方法：通過(guò)“我和動(dòng)物故事書”，了解動(dòng)物的多樣與多彩；               感受與動(dòng)物和諧相處的快樂(lè)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 
重點(diǎn)：了解大自然中動(dòng)物的多樣與多彩； 難點(diǎn)：感受與動(dòng)物和諧相處的快樂(lè)與美好。  
教學(xué)過(guò)程 
一、通過(guò)“火眼金睛”游戲，發(fā)現(xiàn)身邊有很多的小動(dòng)物，初步感受對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。 
1、同學(xué)們，在課前我們都參加了“火眼金睛”的活動(dòng)，都尋找了藏在生活中的小動(dòng)物。那老師也考考你們，在李老師這兒也有小動(dòng)物的身影呢，你能找到它們嗎？看看誰(shuí)找的又快又準(zhǔn)！（衣服上小鳥、水杯上小鹿、優(yōu)盤上的企鵝） 2、不僅僅是李老師這兒，你的身邊也有動(dòng)物呢，你們誰(shuí)找到了？  
預(yù)設(shè)：你找到的動(dòng)物在哪兒呢？它出現(xiàn)在了„„上。 
動(dòng)物出現(xiàn)在詩(shī)歌里、出現(xiàn)在歌曲中、出現(xiàn)在衣服上、卡子上、餅干上、畫中、形象大使„„ 
（舞蹈動(dòng)作）老師前兩天在“一帶一路”的文藝演出中看到了這樣一個(gè)節(jié)目，你們能看的出來(lái)這是在表演哪種小動(dòng)物嗎？（預(yù)設(shè)：孔雀） 
3、同學(xué)們找到了這么多的小動(dòng)物呢！那為什么我們的生活中到處都有小動(dòng)物的身影呢？甚至連國(guó)際節(jié)目中都出現(xiàn)了。 
預(yù)設(shè)：人們覺(jué)得動(dòng)物很可愛(ài)很漂亮，很喜歡動(dòng)物。 
 
                    
             
                    
                            4、可見(jiàn)我們?nèi)祟惗嗝聪矚g動(dòng)物呀！剛才我們找到的這么多動(dòng)物形象，其實(shí)都源于大自然中，今天這節(jié)課我們就要一起走進(jìn)大自然，去和可愛(ài)的動(dòng)物做朋友。（板書：可愛(ài)的動(dòng)物） 
二、通過(guò)游戲、視頻等一系列活動(dòng)，感受大自然中動(dòng)物種類繁多，滲透法律知識(shí)。 
1、同學(xué)們，你們還知道哪些動(dòng)物呢？ 
鏈接：你們還知道哪些動(dòng)物生活在海洋中嗎？ 
除了海洋中的動(dòng)物，你們還知道哪些？ 
2、同學(xué)們對(duì)動(dòng)物可真了解啊！那老師考考你們,仔細(xì)觀察圖片,這是哪種動(dòng)物呢？只露出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)你能看出來(lái)是誰(shuí)嗎？ 
預(yù)設(shè)：蜂鳥、海馬（想像一下，海底世界中還有哪些動(dòng)物呢？）、海豹（還有哪些動(dòng)物生活在冰雪世界里呢？）、羊駝、螞蟻（你還知道哪些動(dòng)物的家在泥土中嗎？） 
5、同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了么，天空中，海洋中、陸地上，甚至泥土里，到處都有動(dòng)物的身影呢。 
7、接下來(lái)我們一起走進(jìn)大自然去看看吧。在看的過(guò)程中找一找，你又新認(rèn)識(shí)了哪些動(dòng)物朋友呢？ 
（播放視頻：大自然中的動(dòng)物）如果你認(rèn)識(shí)這種小動(dòng)物，你就大聲喊出它的名字。 3、你又新認(rèn)識(shí)了哪些動(dòng)物朋友呢，來(lái)說(shuō)說(shuō)吧？ 4、此時(shí)此刻，你有什么想法？ 
預(yù)設(shè)：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)這么多動(dòng)物了，可是大自然中仍然有這么多動(dòng)物是我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，動(dòng)物的種類可真多！ 
5、小結(jié)：大自然中的動(dòng)物確實(shí)種類繁多！大自然中的動(dòng)物遠(yuǎn)不止我們看到的這些呢！你們知道大自然中一共有多少種嗎？大約有150萬(wàn)種呢！但是同學(xué)們，你們知道嗎？雖然動(dòng)物的種類非常多，但是其中一些動(dòng)物的數(shù)量其實(shí)是非常少的，甚至已經(jīng)瀕臨滅絕了。比如„„ 
5、現(xiàn)在這些野生保護(hù)動(dòng)物大多數(shù)都住在自然保護(hù)區(qū)中。你們想看看它們現(xiàn)在的生活嗎？那我們請(qǐng)自然保護(hù)區(qū)的工作人員給我們介紹介紹大熊貓現(xiàn)在的生活吧！（音頻） 
 
                    
             
                    
                            6、你們看，大熊貓現(xiàn)在的生活怎么樣？ 
預(yù)設(shè)：很舒適，很安全，很開(kāi)心。 
7、我們?nèi)祟愒絹?lái)越重視保護(hù)這些野生保護(hù)動(dòng)物，不僅僅建立了自然保護(hù)區(qū)，還專門出臺(tái)了《野生動(dòng)物保護(hù)法》來(lái)保護(hù)這些動(dòng)物呢。 
三、通過(guò)分享和動(dòng)物在一起的小故事，感受與動(dòng)物和諧相處的快樂(lè)。 （一）全員參與分享故事，初步感受和動(dòng)物在一起時(shí)的快樂(lè)。 
1、其實(shí)很多小朋友都非常關(guān)心小動(dòng)物，想跟它們成為好朋友，有的已經(jīng)做出實(shí)際行動(dòng)了。你們看！（音樂(lè)＋相冊(cè)） 
2、這個(gè)相冊(cè)一定喚起了你們很多美好的回憶吧！你和動(dòng)物之間發(fā)生過(guò)有趣的故事嗎？同桌之間講一講吧。（音樂(lè)不要停） 
3、剛才大家討論得興高采烈的，有沒(méi)有特別有意思的事情？給我們講講吧？    預(yù)設(shè)：叫2-3個(gè),不用深度剖析。 
4、（小結(jié)）同學(xué)們和動(dòng)物之間的故事還真不少呢，有很多小朋友已經(jīng)和動(dòng)物成為了好朋友了！ 
（二）鷯哥的故事，感受動(dòng)物就像我們的家人，和諧相處在一起 
1、下面出場(chǎng)的是一位神秘嘉賓，先聽(tīng)聽(tīng)他的聲音，猜猜它是誰(shuí)？（播放鷯哥音頻）我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)。 
2、看，原來(lái)是一只小鷯哥，這只聰明的鷯哥是誰(shuí)家的寶貝兒呢？來(lái)給我們介紹一下吧。（ppt介紹＋視頻） 
3、我看同學(xué)們?cè)诼?tīng)故事時(shí)臉上都掛著微笑，你們聽(tīng)完有什么感受？ 
預(yù)設(shè)：開(kāi)心、愉快，幸福。聰明，本領(lǐng)真大！ 
4、（總結(jié)）大自然中有很多聰明的小動(dòng)物，它們都有自己特殊的本領(lǐng)。有些甚至就像我們的小伙伴一樣，和我們一起玩耍、一起成長(zhǎng)，跟他們和諧相處在一起，真快樂(lè)呀！（板書：和諧相處） 
（三）斑鳩的故事，認(rèn)識(shí)到不僅要和家中的寵物和諧相處，而是要和大自然中所有動(dòng)物和諧相處 
1、不僅僅是咱們班的小朋友和動(dòng)物有這么多的故事，其他班有一位小朋友家中也發(fā)生一件有意思的事情，我們一起來(lái)看看吧！ 2、斑鳩的故事（錄音） 
 
                    
             
                    
                            3、同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你有哪些感受？ 
   預(yù)設(shè)：這位同學(xué)很有愛(ài)心，很善良。把斑鳩照顧得很好。 4、如果你就是斑鳩，你還愿意回來(lái)繼續(xù)和這位小朋友做鄰居嗎？ 
5、老師有一個(gè)問(wèn)題，這只斑鳩不是我們家中的，為什么還要對(duì)它這么好呢？     預(yù)設(shè)：斑鳩是生命，所有動(dòng)物都是一樣的，都是我們的朋友。 
5、看來(lái)，我們不僅僅要和家中的小動(dòng)物和諧相處，而是要跟大自然中所有的小動(dòng)物和諧相處。 
6、其實(shí)我們身邊有很多人和動(dòng)物和諧相處的場(chǎng)景，比如說(shuō)有的小朋友給小鳥搭窩，和蝴蝶一起跳舞，有的人已經(jīng)把大自然中的動(dòng)物當(dāng)成了自己的朋友（照片）只有和動(dòng)物們和諧相處，我們的大自然才會(huì)更加的多姿多彩。 四、通過(guò)觀看情景劇并續(xù)演，滲透什么是真正的關(guān)愛(ài)動(dòng)物。 1、小朋友東東也想為愛(ài)護(hù)動(dòng)物出一份力，你們看東東是這樣做的。 2、表演情景劇： 自我介紹： 
大家好，我叫xx我表演的角色是小鳥。 大家好，我叫xx我表演的角色是東東。 大家好，我叫xx我表演的角色是東東的媽媽。  
（第一幕）一個(gè)周末，東東和媽媽在家中 
媽媽：東東今天天氣這么好，我們?nèi)ス珗@玩會(huì)兒吧。 東東：耶！太好了！謝謝媽媽！  
（第二幕）東東和媽媽來(lái)到了公園中，邊走邊欣賞風(fēng)景，真是美極啦！ 東東：（驚喜）媽媽你看，那里有一只特別漂亮的小鳥。（小鳥轉(zhuǎn)圈揮動(dòng)翅膀飛舞） 
媽媽：真的是！之前從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么漂亮的鳥呢！ 
東東：（請(qǐng)求）媽媽，我特別喜歡這只小鳥，我們把它帶回去吧！ 媽媽：可是我們沒(méi)有地方養(yǎng)呀。 
東東：我們?nèi)ベI一個(gè)最漂亮的籠子給它住呀！好不好呀媽媽。 
 
                    
             
                    
                            媽媽：那好吧，你一定要愛(ài)護(hù)它哦！  
（第三幕）東東和媽媽買了一個(gè)最漂亮的籠子，準(zhǔn)備用它把小鳥帶回家。 （東東和媽媽去抓小鳥，小鳥不停躲，但是最后還是被捉到了。東東和媽媽把它關(guān)進(jìn)了鳥籠里） 
東東：小鳥小鳥，我們以后就是好朋友了！以后我一定會(huì)好好照顧你的！（小鳥被關(guān)進(jìn)去后特別不開(kāi)心，一直在撞籠子）  
（第四幕）冬冬和媽媽開(kāi)開(kāi)心心地把小鳥帶回了家。 （小鳥不開(kāi)心，蜷縮在地上） 東東：小鳥我們到家啦！ 小鳥：（不開(kāi)心） 
東東：小鳥，你怎么了？你是餓了吧？我給你準(zhǔn)備了水和事物，你吃一些吧！ （全部小朋友暫停，留在原地） 
2、小朋友們?nèi)绻�你是小鳥，你此時(shí)此刻會(huì)怎么想，怎么說(shuō)呢？ 
3、聽(tīng)了大家的話，東東明白了，小鳥的家就是大自然，他的這種做法是不對(duì)的。你們看他接下來(lái)怎么做的？ 4、表演情景劇： 
旁白：東東帶著小鳥來(lái)到了窗戶邊，打開(kāi)了窗戶。 東東：我知道錯(cuò)了，小鳥你回家吧。（失望但堅(jiān)定） 小鳥：謝謝你還給我自由！我們以后還是好朋友！ 5、小朋友們，看了這個(gè)情景劇，你有什么感受呢？ 
6、關(guān)愛(ài)動(dòng)物并不等于捕捉它讓它變成我們自己的寵物，真正關(guān)愛(ài)動(dòng)物的行為應(yīng)該是什么樣的呢？我們下節(jié)課會(huì)繼續(xù)去學(xué)習(xí)它。 五、總結(jié)回題 
1、這節(jié)課中我們認(rèn)識(shí)了這么多小動(dòng)物，還聆聽(tīng)了這么多和小動(dòng)物在一起的故事。相信有了小動(dòng)物的陪伴，你們的生活一定會(huì)更加精彩，也希望在以后的日子里你們能和更多的小動(dòng)物成為好朋友。

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