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視頻標簽：我們不亂扔
所屬欄目：品德社會生活優(yōu)質課視頻
視頻課題：部編版小學道德與法治二年級上冊第10課《我們不亂扔》安徽省級優(yōu)課
教學設計、課堂實錄及教案：部編版小學道德與法治二年級上冊第10課《我們不亂扔》安徽省級優(yōu)課
我們不亂扔
教材分析：
本課是二年級《道德與法治》第三單元《我們在公共場所》的第二課。教材內容結構由“我喜歡哪種情景”“不只是為了干凈”“這樣可不行”和“我能做到的”四項活動內容組成，使學生通過閱讀、交流、思考等形式，初步知道我們不應該亂扔垃圾和樹立保護身邊環(huán)境的意識，并在生活中身體力行。
教學目標：
1、初步知道我們不應該亂扔垃圾和樹立保護身邊環(huán)境的意識，并在生活中身體力行。
2、通過合作交流和實踐活動，能從自己做起，為美化家園保護環(huán)境盡自己的一份力。
教學重點：
初步知道如何保護身邊環(huán)境，并在生活中身體力行。
教學難點：
1、懂得合理妥善處理垃圾對保護環(huán)境的重要意義。 2、學會給垃圾正確分類。
課前準備:
收集相關圖片、故事、制作多媒體課件。
一：導入新課：
1、同學們，還記得我們在一年級學過的這首小詩《家》嗎？ 出示小詩： 家
藍天是白云的家， 樹林是小鳥的家， 小河是魚兒的家， 泥土是種子的家。 我們是祖國的花朵， 祖國就是我們的家。
2、其實家就在我們身邊。 家
我們坐在教室里， （ ）就是我們的家； 我們是樂小的學生， （ ）就是我們的家； 合肥是我們長大的地方， （ ）就是我們的家。
小結：既然都是我們的家，我們應該怎樣做呢？今天我們學習
《我們不亂扔》。板書課題、齊讀課題 二：我們不亂扔：
1、這就是我們的教室和校園，我們平時生活和學習的地方，老師拍了下來，你們更喜歡哪個環(huán)境，為什么？（出示課件）
2、把書翻到38面,哪位小組先來說說，你們喜歡哪幅畫，不歡哪幅畫？（出示課件）
小結：同學們都喜歡干凈，整潔的環(huán)境，在這樣的環(huán)境里生活、學習，讓大家心情愉快。（板書：心情愉快） 三：不只是為了干凈
1、如何保持干凈，整潔的環(huán)境呢，請同學們跟隨王勇看看他們的一次秋游活動。
2、這就是故事的主人公王勇。你們喜歡故事中的誰，為什么？ 3、在這個故事中，王勇的哪些行為值得大家點贊呢？ 4、前段時間，咱們班到了三河古鎮(zhèn)去秋游，這張照片是學們在聚餐，同學們去秋游時又是怎樣做到垃圾不亂扔的呢？
5、下面請同學們四人為一小組演一演，你們喜歡哪個情境就演哪個。
課件出示情境：秋游前，媽媽讓我自己準備，我該怎么做呢？
秋游時，我欣賞著三河美景，吃著從家里帶來的零食，該怎么做呢？
秋游后，老師喊集合了，我又該怎么做呢？
6、臺上的同學在演時候聲音要響亮，臺下的同學要仔細地聽，看看他們的哪些行為值得大家點贊？
小結：整理好的垃圾是不能亂扔的，怎樣做到垃圾分類呢？
1、你們認識垃圾桶上的標志嗎？ 2、出示可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶 3、動手給垃圾桶分類。每個小組桌上有一包垃圾，你們自己先在小組里分分類。
4、學生上臺給垃圾分類。
小結：我們學會了給垃圾分類，這樣會減少污染，不浪費，我們
的家園才能更美好。
5、跟隨老師看一段視頻《美麗合肥》。 6、看后，你們想說些什么？
小結：美麗的家園需要我們共同維護，是我們每個人應盡的責任。 板書：人人有責
1、讓我們一起來唱拍手歌。 出示兒歌：
小朋友，講衛(wèi)生， 果皮紙屑不亂扔， 校內校外一個樣， 環(huán)境衛(wèi)生人人爭。
總結：同學們，雖然你們的雙手很小，但責任卻很大，希望同學們從現在開始做起，養(yǎng)成不亂扔的好習慣。 四、課外延伸
請同學們課下讀一讀《小小環(huán)境保護》《這片草地真美麗》《如果地球被我們吃掉了》《大熊抱抱》。
板書： 我們不亂扔 心情愉快
人人有責
視頻來源：優(yōu)質課網 www.m.fsyixinda.com
