視頻標(biāo)簽：生命最寶貴

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視頻課題：部編版三年級上冊《道德與法治》第三單元安全護(hù)我成長《生命最寶貴》黑龍江

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部編版三年級上冊《道德與法治》第三單元 安全護(hù)我成長《生命最寶貴》黑龍江 - 佳木斯

《生命最寶貴》教案 
教學(xué)目標(biāo)： 
1、知道我們的生命來之不易，體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。 
2、增強(qiáng)對生命的美好感受與體驗?zāi)芰Γ�懂得我很重要，生命最可貴的道理。 
教學(xué)重點： 
知道我們的生命來之不易，懂得我很重要，生命最可貴的道理。
 教學(xué)難點： 
體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。 課    時：2課時
 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 
教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入 
教師：傳說中孫悟空是從石頭里蹦出來的，葫蘆娃是從樹上長出來的，那我們的生命又是怎樣孕育開始的呢？你們想知道嗎？ 
播放視頻“生命的孕育”。 
教師：從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛。父母要承擔(dān)孕育、養(yǎng)育我們的責(zé)任。我們應(yīng)該在這樣的呵護(hù)下，學(xué)會珍惜生命、健康成長。 二、新知講授 
活動一：我們的生命來之不易 
  教師：采訪一下爸爸和媽媽，了解我們成長過程中的故事吧。   我出生的過程是怎樣的？ 
                             
  爸爸媽媽當(dāng)時的吸奶器是怎樣的？   小時候我的身體好嗎？經(jīng)常生病嗎？   小時候我淘氣嗎？做過什么危險的事情？   還有…… 
  學(xué)生交流：學(xué)生活動。 
  教師：媽媽是孕育我們的大功臣。懷孕時的媽媽很辛苦。讓我們來看看懷孕媽媽的生活吧。看完懷孕媽媽的生活之后，你有什么感受呢？   學(xué)生交流。 
  師生活動：體驗五分鐘媽媽。 
  問題1：平時完成這些動作感覺困難嗎？當(dāng)你變成懷著寶寶的媽媽時，做這些動作感覺怎樣？ 
  問題2：如果讓你扮演媽媽的時間變成五十分鐘、五個小時、五天，甚至更長的時間，你的感覺會怎樣？ 
  問題3：處理這些動作的變化外，懷著寶寶的媽媽為了孩子的健康，還會改變哪些習(xí)慣？因為有了寶寶，媽媽還會關(guān)注哪些問題？ 
  教師：為了呵護(hù)我這個小生命，家人還做過哪些事情？   學(xué)生交流：小時候，每次給我洗澡，都是全家的一項“大工程”！ 
  學(xué)生交流：爸爸媽媽每天都惦記著我的生活，怕我餓著凍著。   學(xué)生交流：當(dāng)我生病時，爸爸媽媽都很著急。 
教師：了解和回憶生活中的點點滴滴，讓我感覺到自己的生命和成長都傾注了家人無盡的關(guān)愛與呵護(hù)。 
活動二：愛護(hù)身體珍惜生命 
教師：閱讀教材P50頁“莫莫玩火的故事”。 
思考：在愛護(hù)自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？ 
                                    
學(xué)生交流：不聽爸爸媽媽的囑咐；玩打火機(jī)太危險了。 教師：我們的健康成長，離不開家人的養(yǎng)育和愛護(hù)。我們也應(yīng)該學(xué)會愛惜自己的身體，珍惜自己的生命。 
教師：在愛護(hù)自己的生命和身體方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？ 
學(xué)生交流：我上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會著涼了。 學(xué)生交流：我不爬窗臺，不滑樓梯扶手，這樣可以避免意外受傷。 
學(xué)生交流：我比較挑食，這個習(xí)慣對身體不好，以后一定要改正。 
學(xué)生交流：我喜歡跳繩，踢毽子。經(jīng)常運(yùn)動有利于身體健康。 教師：請設(shè)想一下，如果你身體的一部分受傷了，你的生活和學(xué)習(xí)會遇到什么困難？ 
學(xué)生交流：小組討論。 
教師：如果不小心讓身體受到傷害，不僅要承受巨大的痛苦，還要面臨生活中的種種不便和困難。能擁有健全、健康的身體多么幸福！我們一定要好好愛惜自己。 板書設(shè)計： 
生命最寶貴 愛護(hù)身體 珍惜生命

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