視頻標(biāo)簽：綠色小衛(wèi)士,清新空氣是個(gè)寶

所屬欄目：品德社會(huì)生活優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：《道德與法治》二年級(jí)第二學(xué)期第三單元《綠色小衛(wèi)士》10.清新空氣是個(gè)寶-上海

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《道德與法治》二年級(jí)第二學(xué)期第三單元《綠色小衛(wèi)士》10.清新空氣是個(gè)寶-上海市黃浦區(qū)第一中心小學(xué)

10．清新空氣是個(gè)寶 
內(nèi)容 《道德與法治》二年級(jí)第二學(xué)期第三單元《綠色小衛(wèi)士》 單元教學(xué)目標(biāo)： 
1．情感與態(tài)度：初步感知身邊可觸可感的資源對(duì)人們的重要性，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。 
2．行為與習(xí)慣：養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源、綠色生活的行為與習(xí)慣。 3. 知識(shí)與技能：初步理解珍惜資源的意義，初步學(xué)會(huì)一些保護(hù)環(huán)境和自護(hù)的基本技能。 
4．過程與方法：能在情景體驗(yàn)、調(diào)查交流、創(chuàng)新展示的過程中，樹立文明生活、綠色生活的意識(shí)。 
道德教育點(diǎn)：節(jié)約資源，綠色生活，保護(hù)環(huán)境。 法治教育點(diǎn)：知道并遵守有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)。 單元學(xué)習(xí)活動(dòng)一覽  
綠 色 小 衛(wèi) 士 
9小水滴的訴說 
總 
結(jié)  
    小調(diào)查：我家的水費(fèi)單     小討論：是誰傷害了小水滴     小探究：節(jié)約用水小點(diǎn)子     小制作：繪制節(jié)約用水標(biāo)語 12我的環(huán)保小搭檔 
10清新空氣是個(gè)寶  小討論：生活中的環(huán)保搭檔     空氣清新真好 
    小調(diào)查：身邊的空氣好嗎  小行動(dòng)：尋找我的環(huán)保搭檔 
    小探究：是什么污染了空氣     小討論：如何保護(hù)清新空氣  小展示：我的環(huán)保小搭檔 11我是一張紙 
    小調(diào)查：找找身邊的紙朋友  
    小探究：紙朋友從哪里來     小討論：怎樣珍惜紙朋友     小制作：廢舊報(bào)紙變身記 
   
【教材分析】 
《清新空氣是個(gè)寶》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)第三單元綠色小衛(wèi)士的第2課，與《小水滴的訴說》、《我是一張紙》為三個(gè)并列環(huán)保主題的課文。意在從學(xué)生身邊可感可觸的資源出發(fā)，理解自己所處時(shí)代的主題——綠色與環(huán)保。 
本課的主題富有時(shí)代氣息，針對(duì)當(dāng)下工業(yè)化進(jìn)程中我國空氣污染的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，通過“空氣清新真好”、“我身邊的空氣好嗎”、“是什么污染了空氣”、“我能做些什么呢”四個(gè)欄目，運(yùn)用觀察、記錄、分析、交流的學(xué)習(xí)方式，理解清新空氣對(duì)美好生活的重要意義，認(rèn)識(shí)到清新的空氣是靠大家一起努力保護(hù)的，遵守環(huán)保相關(guān)的法律法規(guī)，從小處著眼，身體力行，養(yǎng)成綠色環(huán)保的生活方式。吻合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“負(fù)責(zé)任，有愛心地生活”第8條——“為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事”的要求。 【學(xué)情分析】 
受年齡和生活經(jīng)歷的限制，二年級(jí)學(xué)生普遍忽略對(duì)空氣質(zhì)量的關(guān)注與保護(hù)。大多數(shù)學(xué)生不知道可以為保護(hù)空氣質(zhì)量做些什么，也不知道在空氣污染的環(huán)境里如何自我保護(hù)，對(duì)造成空氣污染的常見原因更是了解甚少。與之相應(yīng)的觀察能力、收集資料的能力、探究問題與分析問題的能力尚在起步階段。 【教學(xué)目標(biāo)】 
1．情感與態(tài)度：主動(dòng)了解并關(guān)心上海空氣質(zhì)量，樹立關(guān)心空氣質(zhì)量的環(huán)保意識(shí)。 2. 行為與習(xí)慣：學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)空氣污染的保健常識(shí)，并能自覺在生活中減少對(duì)大氣造成污染的行為。 
3．知識(shí)與技能：了解造成大氣污染的主要原因，體會(huì)人與自然相互依存的關(guān)系。知道國家有關(guān)防治大氣污染的法律法規(guī)，樹立初步的法治意識(shí)。 4. 過程與方法：收集資料、觀察分析、自主探究。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 
重點(diǎn)：了解上海空氣質(zhì)量，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)大氣污染的保健常識(shí)，樹立關(guān)心空氣質(zhì)量的環(huán)保意識(shí)。 
難點(diǎn)：探究造成空氣污染的常見原因及對(duì)健康和生活造成的影響，體會(huì)人與自然相互依存的關(guān)系。 
 
                    
             
                    
                            3 
 
【課時(shí)安排】 
2課時(shí) 【教學(xué)準(zhǔn)備】 
課件、調(diào)查記錄表等 
第一課時(shí) 
【課時(shí)目標(biāo)】 
1. 觀察生活、交流分享，知道清新空氣對(duì)人們生活的意義，初步樹立關(guān)心空氣質(zhì)量的環(huán)保意識(shí)。 
2. 討論分析、合作設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)記錄一周空氣質(zhì)量的方式，關(guān)心了解上海空氣質(zhì)量。 
【教學(xué)過程】 
活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。 活動(dòng)二：交流討論，了解益處。 活動(dòng)三：激發(fā)興趣，設(shè)計(jì)表格。 活動(dòng)四：指導(dǎo)記錄，布置作業(yè)。  
第二課時(shí) 
【課時(shí)目標(biāo)】 
1. 調(diào)查反饋，了解上海空氣質(zhì)量情況，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)空氣污染的保健常識(shí)。 2. 閱讀繪本，探究造成空氣污染的常見原因，進(jìn)一步體會(huì)人與自然相互依存的關(guān)系。 
3. 學(xué)習(xí)法規(guī)，喚起自覺保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)，樹立初步的法治意識(shí)。 
4. 完善計(jì)劃，提出保護(hù)清新空氣的切實(shí)舉措，自覺養(yǎng)成在生活中減少對(duì)空氣造成污染的行為。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 
重點(diǎn)：探究造成空氣污染的常見原因，體會(huì)人與自然相互依存的關(guān)系。 難點(diǎn)：提出保護(hù)清新空氣的切實(shí)舉措，自覺養(yǎng)成在生活中減少對(duì)空氣造成污染的習(xí)慣。 【教學(xué)過程】 
 
                    
             
                    
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活動(dòng)一：交流記錄，應(yīng)對(duì)空氣污染 
1. 導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課后，老師給你們布置了作業(yè)，請(qǐng)你們選擇喜歡的方式來記錄一周的空氣質(zhì)量。老師選擇其中的幾張，大家一起來評(píng)一評(píng)？ 2. 展示成果，教師點(diǎn)撥。 3．交流作業(yè)，小組評(píng)價(jià)。 4．學(xué)生質(zhì)疑，引發(fā)思考。  
【說明】簡單分析學(xué)生記錄情況，使學(xué)生明晰調(diào)查的目的、方法和途徑，從而深對(duì)上海空氣質(zhì)量的了解，開展應(yīng)對(duì)空氣污染情況下的生活指導(dǎo)，喚起他們關(guān)注生活的意識(shí)與環(huán)保意識(shí)。  
活動(dòng)二：閱讀繪本，初步了解污染源 1. 閱讀繪本，尋找根源。 
（1）讀一讀   （2）說一說   （3）寫一寫   
2．學(xué)生交流，了解工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活中不同的污染源。 3. 師重點(diǎn)講解汽車尾氣污染。 
（1）閱讀資料，了解汽車尾氣的危害。 （2）小辯論：到底要不要開車？ （3）學(xué)生交流改進(jìn)措施。 
【說明】通過閱讀繪本，引導(dǎo)學(xué)生從不同方面了解人們的生產(chǎn)、生活與空氣質(zhì)量之間的關(guān)系。針對(duì)汽車尾氣排放問題，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，提出可行的方法和舉措。  
活動(dòng)三：了解法規(guī)，做知法護(hù)法小公民 
1. 解讀我國頒布的法律法規(guī)。（出示《憲法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》） 
2. 討論交流，說說感受。 
3. 小結(jié)：在我們的生活中，只有充分了解相關(guān)的法律法規(guī)才能做個(gè)知法、懂護(hù)法的小公民。 
【說明】將相關(guān)法律呈現(xiàn)在具體的生活情境中，使之與現(xiàn)實(shí)生活之間建立緊密的聯(lián)系，使學(xué)生理解法律頒布的意義，給學(xué)生指明解決實(shí)際問題的方法，學(xué)習(xí)因此才有了生活的價(jià)值和意義。  
 
                    
             
                    
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活動(dòng)四：完善計(jì)劃，形成綠色環(huán)保的生活方式 1. 出示清新空氣計(jì)劃，布置課后作業(yè)。 
2. 總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了造成大氣污染的原因，知曉了國家的 法律法規(guī)，初步樹立了法治意識(shí)，希望大家能從自我做起保護(hù)清新空氣。 【說明】學(xué)生環(huán)保意識(shí)的養(yǎng)成不是一朝一夕的，通過課后作業(yè)的延伸讓學(xué)生對(duì)空氣質(zhì)量保持密切的關(guān)注，提出可行的方法切實(shí)改善環(huán)境，深化環(huán)保意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。  
板書：                  清新空氣是個(gè)寶 
污染源     汽車尾氣排放 
改進(jìn)措施   步行（圖標(biāo)） 軌道交通（圖標(biāo)） 自行車（圖標(biāo)） 
       綠色能源車（圖標(biāo)）  P+R（圖標(biāo)）

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