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視頻標簽：100以內,數的認識
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：人教版小學數學一年級下冊8.《復習100以內數的認識教學》建設
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人教版小學數學一年級下冊8.《復習100以內數的認識教學》建設兵團省級優課
復習100以內數的認識教學設計
【教學內容】
教材第92～93頁第1題，“練習二十一”的第1～8題。
【教材分析】
著重復習100以內數的順序、數位表、數的組成和數的大小比較，以及100以內的加減法。對于數位表應進行重點復習，它是學習100以內數的加減法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎。
【學情分析】
學生對100以內數的順序、數位表、數的組成和數的大小比較的知識已掌握。引導學生進一步掌握并熟練運用100以內數的相關內容即可。
100以內加法和減法在本學期進行了大量的練習，學生掌握的程度可能參差不齊，經過一定量的練習可以增加學生的熟練程度，鞏固所學內容。
【教學目標】
1、復習個位、十位上的數表示的意義，熟練掌握100以內數的讀寫法。
2、通過自主分類與梳理，使學生從整體上把握100以內數的認識。 【教學重難點】
重點：掌握100以內數的認識及加減法的計算方法。 難點：培養發現問題、分析問題和解決問題的能力。 【教學準備】 多媒體課件。 【教學過程】 【談話導入】 播放“數字歌”
師：這節課我們一起復習100以內數的認識。
寫出100以內的一個你喜歡的數字，并用一句話簡單說明喜歡的原因。 【復習歸納】
一、復習數數和數的組成。(課件出示相關復習題) 1、按要求數數。
(1)從27起，一個一個地數到43。 (2)從60起，十個十個地數到100。 (3)從35起，五個五個地數到85。 (4)從95起，往前一個一個地數到78。
教師指名學生回答，并作肯定評價。 2、填空。
(1)從右邊起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是( )位。 (2)一個兩位數，個位上的數是3，十位上的數是5，這個數是( )。 (3)46里面有( )個十和( )個一。 二、復習100以內數的讀寫法。 1、寫數。
(1)聽數寫數。(教師報數，學生迅速寫出來) 十二、二十五、五十、八十七、一百 (2)讀出你剛才寫的喜歡的數字。
(3)看計數器寫數。(課件出示計數器)
寫一寫百位十位個位
百位十位個位
讀一讀
52五十二25
二十五
寫作：
寫作：
讀作：讀作：
2、請寫出十位上是７的兩位數。 3、請寫出個位上是７的兩位數。 4、小組合作 一個兩位數，個位上的數字比十位上的數字大４，這個數可能是（ ）。 三、復習數的順序和大小比較。(課件出示相關復習題)
26281、按順序在空格里填數。
45484960595627293031323352
5150474653
54555758
2、比較下面每組數的大小。 51
47 59
59 68
100
歸納100以內數的順序：整十數的順序是10、20、30、40、50、60、70、80、90、100；十位數字相同時，順序是幾十、幾十一、幾十二、幾十三、幾十四、幾十五、幾十六、幾十七、幾十八、幾十九；當數到幾十九時，下一個數應該是比它的十位上的數字多1的整十數。
歸納100以內數的大小比較方法：從高位(十位)比起，十位上的數字大的那個數就大，如果十位上的數字相同，再比較個位上的數字，個位上的數字大的那個數就大。也可以按數數的順序進行比較，位置越往后的數越大。
四、鞏固提高。 1、動動腦 用1、7、5、9中的兩個數字組成的最大的兩位數是（ ），讀作:（ ）;組成的最小的兩位數是（ ）,讀作:（ ）。
2、一個數，比60大一些，比70小一些，個位上的數比5大一些，比8小一些。這個數可能是多少？
【布置作業】
完成教材第95頁“練習二十一”第1～3題。 【課堂小結】
師：同學們，通過這節課的學習，你們對100以內的數熟悉了嗎？你有哪些收獲？ 【板書設計】
復習100以內數的認識 1、數數、數的組成 2、數的讀法和寫法 3、數的順序和大小比較
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