視頻標簽：小數(shù)的意義

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視頻課題：北師大版四年級下冊第一單元第二節(jié)《小數(shù)的意義三》遼寧省 - 大連

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北師大版四年級下冊第一單元第二節(jié)《小數(shù)的意義三》遼寧省 - 大連

《小數(shù)的意義（三）》教學設計  （第1課時） 
 
教學目標：  1、知識技能：理解和掌握小數(shù)數(shù)位順序表，認識小數(shù)各個數(shù)位的計數(shù)單位及其進率關系。  2、數(shù)學思想：增強數(shù)感，體會類推的數(shù)學思想。 3、問題解決：能運用所學知識解決生活中的實際問題。  4、情感態(tài)度：主動參與學習活動，學會與他人合作、交流，養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習習慣，增強學習數(shù)學的自信心。  教學重點：理解和掌握小數(shù)數(shù)位順序表，認識小數(shù)各個數(shù)位的計數(shù)單位及其進率關系。  教學難點：理解和掌握小數(shù)數(shù)位順序表。 教學內(nèi)容： 一、情境導入  （多媒體出示地鐵圖片）  同學們，你們都坐過地鐵嗎？（生：坐過）  坐地鐵有什么感覺？（生：很快，很舒服……） 你知道地鐵有多快嗎？（生：地鐵的速度是80千米/時）  地鐵的最高運行速度是80千米/時，也就是說地鐵每小時行駛80千米。 80千米/時有多快，我們感受還不是很深刻，看來我們很有必要把它化成更小的單位。  （課件出示：地鐵的最高運行速度是80千米/時；約為22.222米/秒。） 也就是說地鐵每秒鐘約行駛22.222米；1秒眨眼之間，地鐵就行駛20多米，看來這速度真的很快。  【設計意圖:通過多媒體圖片創(chuàng)設地鐵運行速度情境，引出小數(shù)22.222，同時引導學生感受地鐵的速度有多快，增強數(shù)感。】 二、探索新知  1、請大家仔細觀察一下22.222，這個小數(shù)有什么特點？ （1）每個數(shù)位上的數(shù)字都是“2”，由5個“2”組成；
（2）由三部分組成，整數(shù)部分2位，小數(shù)部分3位，由小數(shù)點隔開。 2、請你在計數(shù)器上撥出22.222，并說一說其中的“2”分別表示多少。 （學生撥一撥，說一說）  3、質(zhì)疑：這表示的不是22222嗎？ （生：在個位、十分位間有“.”）   4、體會小數(shù)點的重要作用  小數(shù)點的重要作用是確定數(shù)位，小數(shù)點位置直接影響數(shù)的大小。  （多媒體出示資料：蘇聯(lián)“聯(lián)盟一號”宇宙飛船失事，原因是在地面檢查時忽略了一個小數(shù)點，導致飛船進入軌道后出現(xiàn)一系列故障，造成航天史上的重大災難。） 所以，我們要養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習習慣。  【設計意圖:多媒體直觀呈現(xiàn)圖片及資料，講述“聯(lián)盟一號”宇宙飛船事件，體會小數(shù)點的重要作用，同時激勵學生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習習慣。】 5、認識小數(shù)的數(shù)位及其計數(shù)單位  小數(shù)點往左依次是個位、十位、百位……；
             
數(shù)位 小數(shù)點往右依次是十分位、百分位、千分位…… 十位上的2顆珠子，表示2個十，  個位上的2顆珠子，表示2個一，                      計數(shù)單位 十分位上的2顆珠子，表示2個1/10或2個0.1， 百分位上的2顆珠子，表示2個1/100或2個0.01， 千分位上的2顆珠子，表示2個1/1000或2個0.001。  【設計意圖:結(jié)合計數(shù)器上撥出的22.222，初步感知小數(shù)的數(shù)位及其計數(shù)單位。】 6、填寫小數(shù)數(shù)位順序表  看來小數(shù)也有數(shù)位及其相對應的計數(shù)單位，之前我們學習過整數(shù)的數(shù)位順序表，你能將小數(shù)數(shù)位順序表填寫完整嗎？ （學生填表，教師巡視指導。）  反饋：填寫小數(shù)數(shù)位順序表，適時板書。  【設計意圖:鼓勵學生獨立填寫數(shù)位順序表，培養(yǎng)獨立思考、自主學習好習慣。】 7、理解掌握小數(shù)數(shù)位順序表  （1）仔細觀察數(shù)位順序表，有什么發(fā)現(xiàn)？
（學生小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)） （2）交流反饋：  ①以小數(shù)點為分界，越往左數(shù)位越高，越往右數(shù)位越低；整數(shù)部分的最低數(shù)位是個位，沒有最高數(shù)位；小數(shù)部分的最高數(shù)位是十分位，沒有最低數(shù)位。 ②除個位外，整數(shù)部分的其他數(shù)位在小數(shù)部分都有其對應的數(shù)位。 ③相鄰兩個數(shù)位間的進率都是十。  （聯(lián)系元角分、長度單位換算體會相鄰兩個數(shù)位間的十進制關系，借助畫圖法直觀感受滿十進一。） （3）突破難點（判斷）  ①在0.125中，5所在的數(shù)位是千分之一。（   ）   ②在數(shù)位順序表中，小數(shù)部分的最高數(shù)位是十分位。 （   ）      ③在6與7之間的小數(shù)一共有9個。       （   ）  【設計意圖:開展小組交流活動，促使學生積極參與交流，學會合作，并通過舉例和畫圖法充分驗證相鄰兩個數(shù)位間的十進制關系。】 三、鞏固練習  （多媒體出示練習題）  1、在計數(shù)器上畫一畫，再填一填。    2.看一看，填一填，說一說。    【設計意圖:充分運用多媒體互動功能，指導學生鞏固練習，夯實基礎，發(fā)散思維，并學以致用。】
 
 
四、全課總結(jié)  這節(jié)課，你有什么收獲？ 五、板書設計：   小數(shù)的意義（三） 小數(shù)數(shù)位順序表                                               0.1  0.01  0.001  0.0001                                     滿十進一

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