視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：冀教版英語,Shopping in
所屬欄目：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：五年級下冊冀教版英語Lesson 11 Shopping in Beijing石家莊市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
教學(xué)設(shè)計、課堂實(shí)錄及教案：五年級下冊Lesson 11 Shopping in Beijing石家莊市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
教學(xué)目標(biāo)
知識技能目標(biāo):A. 學(xué)生能夠聽懂,會說 認(rèn)讀和書寫下列詞匯:busy、for. B.學(xué)生能理解并口頭運(yùn)用下列用語和句子:Jenny buys______for_____. I want to buy ____for_____. C. 學(xué)生能夠理解并正確流利地朗讀課文. 情感態(tài)度目標(biāo): 1,能體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣 2,樂于模仿,敢于開口。 3,對各種英語學(xué)習(xí)活動有興趣,能積極參與。 在小組活動中能與其他同學(xué)積極配合。學(xué)習(xí)策略目標(biāo):幫助學(xué)生形成以下基本的學(xué)習(xí)策略: 1.在課堂交流中,注意傾聽, 積極思考。 2.積極運(yùn)用所學(xué)的英語進(jìn)行表達(dá)和交流。 在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)系。
2學(xué)情分析
五年級的學(xué)生,活潑好動,表現(xiàn)欲、參與欲非常的強(qiáng)烈。喜歡直觀形象思維,對游戲,競爭有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲。認(rèn)知能力不斷的提高,抽象邏輯思維、創(chuàng)造思維有了較大發(fā)展。注意的穩(wěn)定性比低年級有較大的提高。對枯燥、機(jī)械的操練學(xué)生因厭煩而分散精力。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把知識融合在符合他們興趣的任務(wù)活動中。 本課是冀教版小學(xué)《學(xué)英語》(三年級起始版)教材五年級下冊十一課關(guān)于購物的知識。 故事背景為幾人去北京旅游,今天來到王府井購物的情景。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)生能夠理解并靈活運(yùn)用下列句型: Jenny buys _____for _____. I want to buy _____ for____ . 學(xué)習(xí)難點(diǎn):學(xué)生能夠正確流利的朗讀課文。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】Lead in1、Greeting Hello, boys and girls. How are you? Nice to meet you. Do you remember Danny Jenny and Li Ming? Which city did they go ? There are many places in Beijing where did they go?
活動2【講授】New concepts
Can you guess where are they going today? What can you see? I have some pictures .What do you want to know What do you want to know? Let’s read part 1 and underline . Let’s check . What’s for Jenny ‘s mother? father brother. How about Danny ? What does Danny buy? Let’s listen and find. Do you know busy and kind? What’s meaning ? Let’s follow the CD. Guess the meaning. Read together for part 1 and role play for part 2.
活動3【活動】Practice
Give them 20 seconds to answer some questions. Have race for two teams. Let’s look who is the winner. I have a friend please read and answer.
Can you talk about your photo use these informations: when how what Make a wish card for every team . A surprise for class.
活動4【作業(yè)】Homework
1.Summary the words about places. 2.Read the text in roles.
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