視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：冀教版英語,Mr. Wood Tea,Science Less
所屬欄目：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：六年級上冊冀教版英語Lesson 9 Mr. Wood Teaches a Science Lesson寶雞市
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：六年級上冊Lesson 9 Mr. Wood Teaches a Science Lesson寶雞市陳倉區(qū)虢鎮(zhèn)小學(xué)
教學(xué)目標(biāo)
基礎(chǔ)知識 1.學(xué)生能夠理解單詞:lesson,its,get,ill.
2.學(xué)生能夠運用句子:How's the weather today? It's______。
What's the temperature? It's______ degrees。
基本技能 1.學(xué)生能夠詢問并回答溫度。
2.結(jié)合實際來描述某地,某人或某一物品的溫度。
3.培養(yǎng)學(xué)生的自信感和一定的學(xué)習(xí)策略,使學(xué)生能夠積極運用所學(xué)語言進行交流。
綜合素質(zhì) 1.通過學(xué)習(xí),學(xué)生能結(jié)合實際來描述某地,某人或某一物品的溫度。
2.培養(yǎng)學(xué)生敢于開口,表達中不怕出錯誤。
2新設(shè)計
通過實際測量水的溫度以及學(xué)生體驗天氣預(yù)報員這些活動,讓英語教學(xué)情景化 、生活化,使學(xué)生對英語充滿興趣。
3學(xué)情分析
本課句子What's the temperature?有一定難度,相當(dāng)一部分學(xué)生說起來感覺吃力,在教學(xué)中得多次反復(fù),并通過游戲競賽的方式,看誰說的又快又好,達到當(dāng)堂鞏固的目的。
4重點難點
重點 1.能夠運用所學(xué)詢問并回答溫度。
2.結(jié)合實際,描述溫度。
難點 能夠運用所學(xué)詢問并回答溫度。
5教學(xué)過程
5.1第一學(xué)時
5.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】Warming up
Let's sing the song in Lesson7 Part2. And then play the games to review the numbers.
活動2【講授】Task Presentation
.1.對話問答:How is the weather today? It’s____.
2.根據(jù)教師對水溫的測量演示,學(xué)生學(xué)習(xí)如何談?wù)摐囟? What’s the temperature? It’s_____ degrees.
教師把溫度計放在一杯涼水里,說The water is cold. What's the temperature?請一名學(xué)生到前面來讀出上面的數(shù)字,如果學(xué)生不會說temperature和degrees,教師可以先示范,會說的學(xué)生再模仿。
教師在把溫度計放在熱水里,說The water is hot. What's the temperature?請幾位學(xué)生讀出溫度計上的數(shù)字。
3.把學(xué)生分成小組,每組給一杯不同水溫的水,讓他們自己動手去量水溫,并且在組內(nèi)進行對話練習(xí)What's the temperature? It's____ degrees.最后在全班展示本組對話。
活動3【活動】Text learning
1.播放課文視頻,讓學(xué)生仔細(xì)聽錄音.
2.跟讀課文一次.
3.回答問題:
What lesson does Mr.Wood teach?
What's Li Ming‘stemperature?
What's the chicken temperature?
Is the chicken ill?
活動4【活動】Exercise
1.聽天氣預(yù)報小短文兩遍,然后完成習(xí)題。
2.鼓勵學(xué)生爭做天氣預(yù)報員,進行城市天氣預(yù)報活動。
活動5【測試】Development
用表格出示各種動物的體溫,讓學(xué)生之間口頭問答練習(xí)。
1.What's the duck's temperature?
2.What's the bird's temperature?
3.What's the monkey's temperature?
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com
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