視頻標(biāo)簽：What time,is it

所屬欄目：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 2 What time is it青海

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 2 What time is it青海

 
課題： Unit 2 What time is it? 
課時(shí) 
共計(jì) 7 課時(shí) 
第 2 課時(shí) 
課型 
新授課 
學(xué)      習(xí)     目      標(biāo) 
過  程  與  方  法 知   識(shí) 與 技   能 
1.能聽、說、認(rèn)讀單詞：English class, music class, PE class.  
2.能夠熟練運(yùn)用句型What time is it? It’s … o’clock.來問答時(shí)間。 
3.能夠運(yùn)用It’s time for/to …來描述不同時(shí)間即將要做的活動(dòng)。 
通過Timetable整合本課時(shí)有關(guān)時(shí)間的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中注意生活聯(lián)系實(shí)際，充分利用已學(xué)的內(nèi)容為新知識(shí)的教學(xué)服務(wù)，使學(xué)生熟練地掌握課程單詞和有關(guān)時(shí)間的句型。借助學(xué)生的時(shí)間和活動(dòng)的安排表，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)基本句型的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間，培養(yǎng)按時(shí)作息的好習(xí)慣。 
情感態(tài)度 
價(jià) 值 觀 
1.注重合作學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)。 
2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的時(shí)間觀念，養(yǎng)成守時(shí) 
守紀(jì)的好習(xí)慣。 探究問題 怎樣正確運(yùn)用句型What time is it? It’s __ o’clock. It’s time for/to __.來表述整點(diǎn)的時(shí)間及這一時(shí)間該做的事情。 
教學(xué)重點(diǎn) 
1.掌握單詞：English class, music class, PE class. 
2.認(rèn)讀句子：What time is it? It’s __ o’clock. It’s time for/to __. 
教學(xué)難點(diǎn) 
1.正確使用What time is it? It’s … o’clock.詢問和回答時(shí)間。 
2.正確使用It’s time for/to …描述“到該做某事的時(shí)候了”。 教學(xué)用具 錄音、課本、練習(xí)紙、卡片、鐘表模型、課件。 
板     書     設(shè)     計(jì) 
Unit 2 What time is it? It’s _____ o’clock. 
   
It’s time for _____ .          It’s time to _____ .  
課    程    與    活    動(dòng)    設(shè)    計(jì) 
學(xué)習(xí)流程 
學(xué)    生    活    動(dòng) 
預(yù)習(xí)設(shè)計(jì) 1.復(fù)習(xí)數(shù)詞：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve. （要求會(huì)讀、會(huì)寫） 
2.復(fù)習(xí)有關(guān)課程的單詞：English, music, PE 
3.學(xué)唱歌曲：What time is it？ 
 
                    
             
                    
                            復(fù)習(xí)舊知  新課準(zhǔn)備 
1.單詞復(fù)習(xí)： 
課程單詞：English, music, PE 
動(dòng)詞短語：get up    go to school     go home     go to bed 2. Ask and answer:    A: What time is it? 
B: It’s… 
情境創(chuàng)設(shè)  提出問題 出示學(xué)生們正在上不同課程的圖片，并說：“我們每天都要接觸這些課
程，那么在英語中，如何來表示這些課程呢？我們今天就來探究一下。Now,It’s 9 o’clock. It’s time for English class. Are you ready? Let’s have an 
English class.”出示課題Unit 2 What time is it? 
探究思考解決問題 活動(dòng)一： 會(huì)聽、說、讀、寫，記住English class, music class, PE class 
教師誘導(dǎo) 
學(xué)生活動(dòng) 
教師點(diǎn)撥 
1.教師出示課程圖片及單詞卡片，領(lǐng)讀單詞若干遍。 
2.除了English class
外，請(qǐng)同學(xué)們說一說我
們還有那些課程？ 3.教師出示單詞卡片，
請(qǐng)學(xué)生觀察這些短語的的讀音和書寫與舊詞之間的聯(lián)系。 
4.學(xué)生自主認(rèn)讀和記憶單詞。 
1.說一說
English class的讀音、意思和結(jié)構(gòu)。 2.看圖片能否說出音樂課和體育課用英語怎么表示？其他課程呢？ 3．運(yùn)用不同方式讀這些
表示課程的單詞，注意
單詞中元音字母和字母組合的發(fā)音。 
4.試著背誦表示課程的單詞。 1.學(xué)生說出English為英
語和class為班級(jí)，教師
明確指出class的另外一個(gè)意思“課”
。 2.學(xué)生掌握了單詞的讀
音和書寫后，鼓勵(lì)學(xué)生
說出更多有關(guān)課程的單
詞。 3.通過單詞的對(duì)比，學(xué)
生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，加強(qiáng)單詞
記憶。 
4.學(xué)生自主記憶單詞,并
說說記憶方法。 
活動(dòng)二： 區(qū)分并正確運(yùn)用句型It’s time for…It’s time to ... 
教師誘導(dǎo) 
學(xué)生活動(dòng) 
教師點(diǎn)撥 
1.出示兩幅圖片，并提問學(xué)生：What time is it? 學(xué)生回答后告知學(xué)生It’s time to get up. It’s time for PE class. 2.這是我們班某某同學(xué)的時(shí)間表，我們?cè)撊绾斡糜⒄Z來表達(dá)她在幾點(diǎn)
1.認(rèn)真觀察表格，明確時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容。 7:00 get up 8:20 go to school 9:00 Chinese class 11:00 English class 1:00 lunch 3:10 music class 6:00 
go home 
1. 教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)時(shí)間的問答。  
2.教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察表格，領(lǐng)讀主要句型。 3．學(xué)生按照老師的要求學(xué)習(xí)主題句型，教師主要在“to”和“for”處
 
                    
             
                    
                            鐘該干什么事呢？咱們就一起來學(xué)習(xí)吧！ 
3.播放視頻，出示課文內(nèi)容，進(jìn)行教讀。 10:00 go to bed 
2.在老師的點(diǎn)撥下自主學(xué)習(xí)句型：到該做某事的時(shí)候了。 3.依照表格，用It’s time for/to…進(jìn)行表述。 4.觀看視頻，跟讀課文。 進(jìn)行點(diǎn)撥。 
4.學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行練
習(xí)，并總結(jié)句子結(jié)構(gòu)時(shí)，
請(qǐng)學(xué)生觀察介詞for和
to后面單詞的不同詞性。   鞏固練習(xí)  實(shí)踐應(yīng)用 
學(xué)生活動(dòng) 
教師點(diǎn)撥 
1. Write the sentences. 
①for, time, is, it, lunch(.) 
_____________________________________________ 
②it, is, to, go to school,time(.) 
_____________________________________________ 
2.拓展：用英語設(shè)計(jì)自己周末（周六或周日）的時(shí)間表，并能用It’s ... o’clock. It’s time for/to ... 進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。 
通過練習(xí)，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)句型和單詞，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生的做題習(xí)慣。 
歸納總結(jié) 深化認(rèn)識(shí) 
學(xué)生活動(dòng) 
教師點(diǎn)撥 
1.看板書，回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。 
2.給出兩條名言： 
Time flies.(時(shí)光飛逝。)       Time is money.(一寸光陰一寸金。) 
組織學(xué)生匯報(bào)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)整點(diǎn)時(shí)間的問答及句子結(jié)構(gòu)。通過It’s time for/to ... 希望孩子們都能做一個(gè)守時(shí)、惜時(shí)的人。 
布置作業(yè) 課外延伸 1.熟記有關(guān)課程的單詞。 
2.聽讀課本第15頁的單詞和對(duì)話5遍。 
3.用英語設(shè)計(jì)周末（周六或周日）的時(shí)間表，并能用It’s ... o’clock. It’s time 
for/to ... 進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

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