視頻標簽：Thanksgiving,my favorite,festival

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視頻課題：外研版小學英語六年級上冊Unit 1Thanksgiving is my favorite festival. 新疆 - 石河子

教學設計、課堂實錄及教案：外研版小學英語六年級上冊Unit 1Thanksgiving is my favorite festival. 新疆 - 石河子

Unit 1Thanksgiving is my favorite festival.               
一．教材分析 
本人這堂課著重嘗試對學生進行英語聽力，口語的訓練，講授的是三年級起點的外語教學與研究出版社六年級下冊第四模塊第一單元Unit 1 Thanksgiving is favorite festival，內容是了解美國感恩節的情況。 二．教學目標 1．知識目標:  
會說單詞:Thanksgiving，meal ,flag, Flag Day, speical, sound, football 會運用語句: Can you tell me more about American festivals ?  
Well, Thanksgiving is my favorite festival. What do you do on Thanksgiving?  
We always have a special meal and we say “thank you” for our food, family and friends. 
2. 能力目標:通過單詞學習，總結讀音規則，打好語音基礎，培養學生的聽、說、讀、寫的能力。培養學生的觀察能力和合作能力。  3．情感目標:培養興趣，激發學生學習的積極性，培養學生的懂得感恩的品質。 4．教學重點:  
學會說句型: Can you tell me more about American festivals ?  
Well, Thanksgiving is my favorite festival. What do you do on Thanksgiving?  
 
                    
             
                    
                            We always have a special meal and we say “thank you” for our food, family and friends. 
三．說學生  
六年級的學生他們已有三年的英語學習經歷。學生活潑好動，樂于參與，善于模仿，愛表現，喜歡新鮮事物，對新語言的好奇往往激起他們對英語學習的興趣。他們不怕犯錯誤，他們愛玩，愛唱，愛游戲，愛活動，還很在乎老師的激勵和表揚。 四．說教法:  
1．本課主要學習感恩節，并且討論感恩節的情況。為了讓學生學習更多的單詞和語句，從頭至尾設計的課堂活動全部與感恩節有關系。無形地讓他們去喜歡英語課堂，成功地為上好本節課做好準備。 2.導入新課時:教師先呈現 Thanksgiving is my favorite festival.重復幾遍，讓學生感知這句話，以此來引出今天我們要學習的重點句型。 3．在新課教學階段:通過讓學生大量的聽音，培養學生的聽力和語感、掌握純正的語音、語調。教單詞階段，反復出示圖片反復聽，最后教讀，讓學生快速記憶單詞。 
4．組織小組活動:通過小組活動培養他們的聽力水平和口語表達能力。 五．說學法 
我采用任務型的教學法讓學生在完成任務的過程中，學習新的教學內容。同時通過小組合作與交流，比賽等形式，讓學生在活動中感受，理解和記憶并運用語言，讓學生在活動中積極參與，大膽嘗試，達到學以致用的學習效果，培養學生的綜合運用語言的能力。 
 
                    
             
                    
                            六．教學過程 
Step1 Warm-up: a song “Thanksgiving feast” 
目的：提高學生的積極性，讓學生的精神能很快地集中到課堂上來。 Step2 Presentation 
1, Teach the new words and sentence patterns : 用展示圖片的方式逐個教，圖片新穎足以引起學生的興趣。 
目的：教學新單詞和句型，新穎的方式使學生積極去學，快樂地學。  2，同桌練習，同桌之間看圖片互問互答。 
目的：這個pairwork既讓學生加強新學知識的認識，配合圖片來加深學生對單詞的記憶。 
3，課文新知引入：聽錄音跟讀，然受回答問題。  
目的：通過聽錄音來培訓學生的語感，聽力。并通過錄音教學課文 4，小組活動：小組成員互相調查，4位學生為一組，圍繞Spring Festival進行討論，最后由小組代表向全班匯報。 
目的：小組活動的最大的效果就是增強小組之間的合作能力，靈活性很強，是運用知識很靈活的方式之一。學生們非常喜歡小組活動，輕松，學習效率高。 Step3. 1 .總結評價 2. homework 

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