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視頻標簽：My home
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：PEP四年級上冊Unit 4 My home A Let’s learn江西省 - 贛州教學設計
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《Unit 4 My home》教學案例
【教學內容】：A Let’s learn
【教學目標】：
1、認知目標：能聽、說、認讀living room, kitchen, bedroom , study,bathroom等單詞，能利用新舊知識組織較完整的句子和簡單短語。
2、能力目標：會說句子Is he/she in the…? Yes, she/he is. No, she/he isn’t.
3、情感目標：激發學生對英語的學習興趣，以及熱愛家庭的美好情感。
【教學重點】：聽、說、認讀本課生詞。會說句子Is he/she in the…? Yes, she/he is. No, she/he isn’t.
【教學難點】：1、正確掌握單詞kitchen的發音2. bathroom 單詞注意th的發音。
【教學準備】：
1、教師準備本課生詞的單詞卡片及圖片
2、教學課件。
【教學過程】：
Step1 Warm-up
1、打招呼 Greetings.
2、let’s sing a song<<If you are happy>>
A、單詞導呈
1、出示自己帶來的兩張新家的圖片，引出今天的內容。T: Look! This is my new room. What can you see in my home?
Step 2: Presentation
1、出示單詞living room，然后引導學生說句子What can you see in the living room? 出示客廳看電視的圖片Go to the living room, watch TV.
2、出示書房圖片，然后引導學生說句子What can you see in the study?引出單詞study。Read it together or one by one. 然后引出句子Go to the study，read a book.分組做動作。
3、引出單詞kitchen. 引導學生說句子What can you see in the kitchen? Teach the word and Read it 。出示一些點心的圖片，讓學生感知snack這個單詞。再教學生說句子Go to the kitchen，have some snack.
4、用句子問What’s it? What can you see? 學生I can see a bed.由此引出單詞bedroom.使用高低聲法讀單詞，達到鞏固的作用。然后出示睡覺的圖片，問學生：What is she doing? 從而引出句子Go to the bedroom，have a nap.
5.接下來帶學生進入最后一個圖片學習單詞，引出單詞bathroom.為了化解難點，讓學生掌握這個單詞的發音，展開一個吹氣球讀單詞的游戲。接著做洗澡的動作，問學生：What can you do in the bathroom.
Step 3: Practice
1. 游戲：看圖片讀單詞，用英語讀出掉落的圖片。
2、Let’s do.讓學生跟著節奏做動作。
3、出示《瘋狂動物城》的動畫，引出小主人公Judy,告訴學生她要去工作了，租了一套房子，我們去她的房子看看。然后讓學生聽錄音，回答問題：Where’s Judy? Is she in the study? Yes ,she is./No, she isn’t.重點教授這個句子的問與答。
4、看小動物的圖片去選擇問題，完成教師設計的一些題目。
a. 訓練句型Is she in the study? Yes ,she is./No, she isn’t.
b.鞏固操練Let’s do.部分的活動。
c.利用學過的句型去完成簡單的短文理解。
5.設計一個活動，讓學生試著自己去設計自己的新房子，然后用簡短的句子描述。Welcome to my home. This is my home. This is my…You can see … in my… .I love my home.
Step4: Homework
1、抄寫本課時單詞和短語兩遍。
2、根據每個學生的對自己的房子描述，以小組為單位，每組用英語設計一張招租廣告。
板書設計
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
