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視頻標簽：杜鵑圓舞曲
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂人音版一年級下冊第1課-春天-《杜鵑圓舞曲》湖南
教學設計、課堂實錄及教案：小學音樂人音版一年級下冊第1課-春天-《杜鵑圓舞曲》湖南省 - 邵陽
《杜鵑圓舞曲》教案
教材版本：人音版一年級下冊 【教學目標】
1、聆聽管弦樂合奏《杜鵑圓舞曲》，讓學生感受3/4拍的節奏以及三拍子舞曲的特點。能聽辯樂段，了解三個樂段的音樂形象。 2、通過聆聽、歌唱和律動等實踐活動，感受和表現杜鵑的音樂形象，激發、培養學生對音樂的喜愛和感知力。 【教學重點】
在聆聽管弦樂合奏《杜鵑圓舞曲》的音樂活動中，學生能感受并表現杜鵑的音樂形象。 【教學難點】
能在聆聽音樂中辦別音樂形象的變化，區分樂段；理解圓舞曲的三拍子特點。 【教材分析】
《杜鵑圓舞曲》是挪威作曲家約納森創作的一首作品，并被改編為不同形式的器樂曲，在曲調和節奏上，具有挪威民間舞曲的風格。全曲采用三拍子圓舞曲體裁，C大調，中板。
第一樂段：在弱拍開始的、節奏自由的4小節引子過后，出現下行三度模仿杜鵑鳥叫的音調，以輕快、活潑的節奏和清新、流暢的旋律，描繪了一幅生機盎然的景象，婉轉的鳥鳴和輕松的三拍子節奏，形成了歡快、愉悅的氣氛。
第二樂段：以“6＂的長顫音開始。主旋律應用了許多顫音，間雜著杜鵑的鳴叫聲，好似杜鵑烏靈活地在林中飛來飛去，一會兒在這個枝頭跳躍，一會兒又在那個枝頭高唱，杜鵑鳥的鳴叫為森林中增添了濃濃春意。
第三樂段：旋律流暢而連貫，極富歌唱性，由于曲中出現了一系列變化半音，使得旋律更加新穎。這一段音樂與前兩段輕快、活潑的旋律形成鮮明的對比。在模仿杜鵑鳥鳴叫以后，第三段抒情的旋律又反復了一次，最后第一段音樂再現，并結束在杜鵑鳥的鳴叫聲上，與樂曲的開始形成呼應。
《杜鵑圓舞曲》曲調優美，音樂形象生動鮮明，深受人們的喜愛。 【學生分析】
低年級段的學生具有活潑、好動、模仿力強的身心特點，他們喜歡唱歌跳舞，所以在教學過程中，教師將聽、唱、動等多種方式相結合進行教學，以提高學生學習的注意力、積極性和音樂活動的參與度。 【教學過程】
一、聽音樂進教室《春曉》 二、導入：
師：春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。一幅多么美麗的春景圖呀！同學們，你們喜歡春天嗎？（草綠了，花紅了，萬物都煥發著生機）
師：這么美麗的春天，我們的心情真愉快，森林里面的小動物們也在歡快地歌唱，聽，是誰在唱歌？原來是我們的新朋友-布谷鳥。(貼圖) 1、 播放布谷鳥的叫聲（認識新朋友小布谷）讓我們學一學布谷鳥
的叫聲，請一位同學模仿。 2、
布谷鳥又叫杜鵑鳥，它專吃害蟲，是保護森林的小衛士！今天
老師要帶著大家來欣賞一首特別好聽的樂曲《杜鵑圓舞曲》，請跟著老師一起來欣賞。（板書課題） 三、新授：
1、初聽全曲，邊聽邊想：
任務一：你在這首音樂中聽到了什么叫聲，聽完之后，告訴大家好嗎？ 任務二：你覺得這段曲子是什么樣的情緒？
它以輕快、活潑的節奏和清晰、流暢的旋律，描繪了一幅生機盎然的春天景象，婉轉的鳥鳴和輕快的三拍子節奏，形成了歡快、愉悅的氣氛。
2、 《杜鵑圓舞曲》的小故事：
在100年以前，當時很多電影是無聲電影，挪威的作曲家約納森曾經為無聲電影的放映作鋼琴配音，有一次，播放的影片表現的正是漂亮的杜鵑鳥，約納森特別喜歡，即興創作了這部音樂作品。因為它是三拍子，具有圓舞曲的風格，所以，約納森為作品命名為《杜鵑圓舞曲》。（介紹三拍子強弱關系 強弱弱 蹦擦擦）
什么叫圓舞曲呢？華爾茲是圓舞曲的英文名字，這是一種三拍子的舞蹈。在歐洲，人們都非常熱愛舞蹈，由于這種舞蹈需要旋轉，所以被稱為圓舞曲。 3、 播放圓舞曲視頻
4、 分段欣賞樂曲
今天，老師就要帶著大家走近挪威著名的音樂家約納森，走進《杜鵑圓舞曲》。這首樂曲一共分為三個樂段，我們首先欣賞第一樂段。 主題一：《愛唱歌的小杜鵑》 1=C 3/4
3|1 0 3|1 0 3|5 53 13|2 0 4|7 ．0 2|5． 0 2|4 42 72．|10 （1）初聽第一樂段
任務：這段樂曲的情緒怎樣？（活潑 歡快）小鳥在干什么？（唱歌） （2）律動
用動作來表現小杜鵑的形態，分享杜鵑的快樂。
喜歡唱歌的小杜鵑為大家唱了一首歌之后，唱得太好聽了，樹林里飛來了更多的小杜鵑，同學們聽聽它們在做什么？（玩、做游戲）
主題二：《愛玩耍的小杜鵑》
（1） 初聽第二樂段
任務：你仿佛看到了怎樣的畫面？（玩耍的小杜鵑）
主旋律使用了許多顫音，間雜著杜鵑的鳴叫聲，好似杜鵑鳥靈活地在林中飛來飛去，一會兒在這個枝頭跳躍，一會兒又在那個枝頭高
唱，杜鵑鳥的鳴叫為森林中增添了濃濃春意。 （2）復聽第二樂段,用優美的動作再一次感受樂曲。
三拍子節奏練習（拍手 拍腿 拍腿）
主題三：《愛跳舞的小杜鵑》
！
（1）初聽第三樂段（杜鵑在天空中自由翱翔，感覺像在森林中跳起華爾茲）
（2）這段音樂我們把它叫什么呢？（《跳舞的小杜鵑》）
（3）復聽第三部分, 第三部分哪個地方和哪一部分相似？（杜鵑的叫聲）
（4）再一次欣賞圓舞曲視頻 4、律動
《杜鵑圓舞曲》
四、再次欣賞《杜鵑圓舞曲》
如果聽到了愛唱歌的小杜鵑，請你舉起綠色的卡片；如果你聽到了愛玩耍的小杜鵑，請你們舉起黃色的卡片；如果你聽到了愛跳舞的
小杜鵑，請你們舉起紅色的卡片。（辯聽樂段）
五、聽音下課 《杜鵑圓舞曲》
同學們，今天我們和小杜鵑在一起，度過了歡歌樂舞的一節課，接下來讓我們揮動幸福的翅膀飛回教室，把快樂的音樂傳遞給更多的人！
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
