視頻標(biāo)簽：新疆是個(gè)好地方

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視頻課題：人音版二年級(jí)下冊(cè)《新疆是個(gè)好地方》新疆

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人音版二年級(jí)下冊(cè)《新疆是個(gè)好地方》新　疆

《新疆是個(gè)好地方》教學(xué)設(shè)計(jì) 
 
教學(xué)分析：二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，善于模仿，所以課堂上我注重營造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍，運(yùn)用多種活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生參與的廣度，使他們?cè)谟H身體驗(yàn)中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，保持他們的學(xué)習(xí)欲望和興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。加深學(xué)生對(duì)新疆的喜愛之情，由歌曲的審美，提升到愛國思想的熏陶。 教學(xué)目標(biāo)： 
1.學(xué)習(xí)用熱烈歡快的情緒、活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。 2.通過聆聽本課歌曲，使學(xué)生感受新疆風(fēng)格的音樂與舞蹈。 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用熱烈歡快的情緒、活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。 難點(diǎn)：初步掌握新疆歌曲的節(jié)奏要點(diǎn)。 準(zhǔn)備：多媒體課件 打擊樂器：鈴鼓 響板 沙錘 一、導(dǎo)入新課 
 1.師生聆聽新疆歌曲自由律動(dòng)。 
師：同學(xué)們，你知道剛才我們律動(dòng)的這段舞蹈是哪里的民族的？生答  師：是的，它是我們新疆維吾爾族的舞蹈。我們新疆是個(gè)多民族聚集的大家園。這里物產(chǎn)豐富，景色秀麗。今天，老師想當(dāng)一回導(dǎo)游帶大家去參觀一下我們美麗的家鄉(xiāng)——新疆。 2.教師簡(jiǎn)介新疆美景 美食 歌舞（用多媒體映示） 師：今天老師也為同學(xué)們準(zhǔn)備了一段舞蹈，大家想看嗎？ 
 
3.教師展示舞蹈(播放課件) 
師:老師跳得好不好呀！給老師掌聲鼓勵(lì)下好嗎？（教師隨機(jī)） 師：新疆歌舞當(dāng)中有一個(gè)典型的節(jié)奏，是什么節(jié)奏你們知道嗎？誰來試著打一打(播放課件) 4.出示切分節(jié)奏(播放課件) 
師：這個(gè)節(jié)奏中那個(gè)音最長最重？生試著說一說（師給予肯定與評(píng)價(jià)） 師：很好，我們用這個(gè)節(jié)奏來夸夸我們的新疆。(播放課件) 
師：誰來試一試，打一打。請(qǐng)節(jié)奏打的好的同學(xué)當(dāng)小老師教教同學(xué)們。 師：同學(xué)們的節(jié)奏打得真準(zhǔn)確，老師忍不住想夸夸大家了! (播放課件) 師：誰來試一試用這個(gè)節(jié)奏來夸夸我們的新疆呢？（請(qǐng)個(gè)別學(xué)生打節(jié)奏，全班一起來打一打） 三．新歌學(xué)唱 
師：你們就是為音樂而生的小天才，這么快就學(xué)會(huì)了切分節(jié)奏。今天老師帶大家一起學(xué)習(xí)一首贊美我們新疆的歌曲《新疆是個(gè)好地方》 1. 初聽歌曲  
師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽歌曲，感受歌曲的情緒。（讓學(xué)生初步感受新疆音樂的風(fēng)格特點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣） 師：歌曲的演唱情緒是怎樣的？ 2. 教師范唱歌曲 
師：這么歡快的歌曲老師也想唱一唱，請(qǐng)你們?yōu)槔蠋煷蚬?jié)拍。 師：同學(xué)們節(jié)拍打的真準(zhǔn)確。（師表揚(yáng)學(xué)生） 3.學(xué)習(xí)歌詞 
 
                    
             
                    
                            師：同學(xué)們，讓我們一起再次看看新疆都有哪些好地方，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起出發(fā)吧！請(qǐng)同學(xué)們跟著老師有節(jié)奏地朗讀歌詞。教師教讀第一段，第二三段歌詞學(xué)生自學(xué)。（教師解決讀歌詞時(shí)遇到的問題） 4再次聆聽歌曲 
師：老師覺得同學(xué)們的節(jié)奏打的越來越準(zhǔn)確了，很多小朋友都情不自禁地唱起來了！那就讓我們?cè)俅胃�著歌曲輕聲哼唱。 5.跟琴學(xué)唱歌曲 
師：看得出很多小朋友已經(jīng)想大聲唱出來了，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的琴聲一起歌唱吧！注意坐姿，明亮的眼睛看大屏。（教師隨機(jī)處理） 6.跟琴完整演唱 
師：同學(xué)們跟老師配合的真默契，請(qǐng)大家跟琴完整演唱一遍。 7.跟伴奏完整唱一遍歌曲 
讓我們帶著熱情自豪歡快的情緒演唱，用你們的表情和聲音來告訴我好嗎！ 四、合作與表現(xiàn) 
師：你們的演唱仿佛把老師帶到了新疆那么美那么好的地方了，老師感受到生活在新疆是多么幸福多么自豪！同學(xué)們，你們幸福嗎？生答 師：在音樂的殿堂里怎能少了樂器寶貝呢？讓我們請(qǐng)出它們吧，每一件樂器寶貝都有自己的任務(wù)，一起看一看。（出示課件打擊樂圖） 1. 分組練習(xí)后合奏（跟歌曲完整打擊樂伴奏一遍） 2. 每個(gè)組抽學(xué)生展示 
 
                    
             
                    
                            少年宮想邀請(qǐng)我們二年級(jí)(1)班的同學(xué)們?yōu)樗麄兣e辦一場(chǎng)音樂會(huì)，同學(xué)們想去嗎？好，讓我們出發(fā)吧！ 
師：少年宮的老師和同學(xué)們對(duì)我們的表演非常滿意并給予同學(xué)們最佳獎(jiǎng)項(xiàng)，你們是最棒的！熱烈的掌聲夸夸自己。 四．小結(jié) 
師：我們新疆生活著多個(gè)民族，各民族都用自己的方式熱愛我們的新疆，愛我們的祖國。在這和諧的大家園里同學(xué)們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？生答 師：我們各民族之間要和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，讓我們像石榴子一樣緊緊抱在一起，像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)我們的民族！讓我們的新疆更加和諧更加美好！ 五．跟音樂邊唱邊跳離開教室。

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