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視頻標簽：貓虎歌
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人音版二年級下冊《貓虎歌》長春吉大附中
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人音版二年級下冊《貓虎歌》長春吉大附中
《貓虎歌》教學設計
一、教材分析
《貓虎歌》是義務教育課程標準實驗教科書人音教材音樂二年級下冊第六課《獸王》中的一個教學主題,教材歌詞背景取材于民間傳說的一則故事,刻畫了一只聰明狡黠的貓的形象,幽默詼諧,極富童趣,迎合了低年級學生喜愛小動物的天性,突出了趣味性。歌曲有著濃重的說唱風，適合學生邊唱邊表演。 二、教學目標
1、能清晰的咬字、吐字，用自然、幽默的聲音演唱歌曲《貓虎歌》 2、培養學生的創作興趣及創造能力,結合歌詞內容進行編創活動，進一步體現歌曲情緒，突出本課主題。
3、讓學生在樂唱、愛唱、玩唱中，樹立保護自然環境和野生動物、與動物和諧共處的意識，培養學生熱愛小動物的情感。 三、教學重點、難點
1、難點在于兩段歌曲中最后一樂句的節奏準確掌握。 2、重點能熟練演唱歌曲《貓虎歌》。
3、通過打擊樂體驗活動,充分發揮學生的想象力，表現《貓虎歌》。 四、 教學過程
一、組織教學，發聲練習。 二、直接導入歌曲
師：同學們!剛才我們分別模仿了小貓和大老虎的聲音，那當小貓遇到大老虎的時候會發生什么呢？老師這里有一個故事，想分享給我們
的小朋友，請豎起你的小耳朵。（老師第一次范唱） 三、學習歌曲，逐步深入
1師：老師講的是一個是什么故事？那現在跟老師一起來演一演這個故事
2師：小朋友你們覺得那一句小貓最霸氣？ 3跟琴試唱歌曲（提醒學生唱歌姿勢） 4中速，演唱第二遍。
5師“同學們表現的真好，獎勵同學們玩一個游戲。小貓和大老虎穿過了森林來到長春了，在路上碰到了紅路燈，我現在是交通指揮員，小朋友你們來扮演小貓和小老虎，紅燈停，綠燈唱。 四、樂器創編
1師：同學們，兩只動物已經來到了我們的現場。我們來聽一聽他們的聲音，你們覺得他們分別適合表演哪種角色？讓我們學學他們的聲音。同學們都把老虎的聲音拉長，音樂里我們學過最長的音符是什么？ 生：全音符
師：小貓的聲音跟他相反，我們可以用什么音符來表現。
老師需要一個同學跟老師配合。老師和學生一起配合做示范。 （老師講解打擊姿勢） 2學生排練 3合奏展示 六、課堂小結
師：同學們小貓見了老虎，也許還會發生其它的故事，請同學們課下選擇一種你喜歡的音樂形式創編一下進行交流。其實動物都各有各的長處。它們之間保存著自然界中的生物鏈，形成了大自然中"一物降一物"的現象，維系著物種間天然的數量平衡，因此，我們要保護愛護它們。也如同我們同學之間，每個人都有自己的優點，只有大家相互學習，友好相處，才能幸福快樂的生活。同學們，下課！
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