視頻標(biāo)簽：富饒的西沙群島

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視頻課題：統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)18課《富饒的西沙群島》第一課時(shí)-江蘇省 - 南京

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《18富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì) 
（第一課時(shí)） 
教學(xué)目標(biāo)： 
1.認(rèn)識(shí)本課的12個(gè)生字，會(huì)寫田字格內(nèi)的12個(gè)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“富、淺”，理解由生字組成的詞語意思； 
2.能正確、流利地朗讀課文； 
3.整體感知課文內(nèi)容，初步感受西沙群島景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富； 4.從書后小練筆中選擇一幅圖，抓主要感受寫幾句話。 教學(xué)重點(diǎn)： 
初步感受西沙群島的景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。 教學(xué)難點(diǎn)： 
從書后小練筆中選擇一幅圖，抓主要感受寫幾句話。 教學(xué)準(zhǔn)備： 
課件、西沙群島的視頻。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 
1.師：春天到了，萬物復(fù)蘇，祖國大地?fù)Q上了一件新裝，到處鳥語花香，處處秀麗宜人，這正是踏青旅游的好季節(jié)。有什么旅游景點(diǎn)值得大家推薦呢？那里又給你留下了什么感覺？ 
學(xué)生暢談自己喜歡的景點(diǎn)，談?wù)勛约簩?duì)景點(diǎn)的感覺。 
2.出示并觀看西沙群島的視頻。看了視頻，你有什么感覺？猜猜這是哪里？（板書：西沙群島） 
 
3.出示課文：西沙群島位于南海的西北部，是我國海南省三沙市的一部分。 
指名學(xué)生讀。通過這句話，你知道了什么？ 出示地圖，直觀感受西沙群島位于南海的西北部。 
4. 有一位作家去了西沙群島，那里的一切給他留下了深刻的印象，他這樣寫下了自己的感受，出示課文：那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。 
指名學(xué)生讀。你覺得西沙群島給作者的感覺是什么？ 
5.像這樣不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富的地方，可以稱為“富饒”，出示詞卡，指名讀。 
教學(xué)生字：富。富，“宀”頭，表示與房屋有關(guān)，房屋寬敞，住得才舒服，所以要寫得寬一些；“畐”是說一個(gè)人吃得飽飽的，肚子大大的，所以“田”寫得寬一些。住在大房子，食物充足，說明這個(gè)人的財(cái)產(chǎn)很多。 
補(bǔ)全板書：富饒的。 
5. 齊讀課題：18.富饒的西沙群島。 二、初讀課文 
1.課件出示 自讀要求： 
         1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。          2.說說西沙群島給你的感受。 
學(xué)生交流讀完課文后的感受。 
 
                    
             
                    
                            2. 看來西沙群島給大家留下了非常美好的感覺，那么本文的詞語又給大家留下了怎樣的感覺呢？逐行出示詞語，談感受。 
深藍(lán)的 淡青的 淺綠的 杏黃的 
（指名學(xué)生讀，說說你的感受。教學(xué)生字：淺。關(guān)注“淺”字左窄右寬，右部兩橫微微往上斜。） 
綻開的花朵  分枝的鹿角  彩色的條紋  圓溜溜的眼睛 （指名學(xué)生讀，齊讀。說說你的感受。） 懶洋洋地蠕動(dòng)   全身披甲 
（指名讀。說說你對(duì)哪個(gè)詞語有不一樣的感受，用自己的朗讀讀出來。） 
一半是水   一半是魚 （說說你的感受。全班齊讀。） 風(fēng)景優(yōu)美   物產(chǎn)豐富 
（教師引讀：難怪人們說西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。） 三、品讀二、三小節(jié) 
過渡：西沙群島優(yōu)美的風(fēng)景、豐富的物產(chǎn)體現(xiàn)在哪里呢？ 1.課件出示： 朗讀要求：      
課文的哪些段落讓你感受到西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富？請(qǐng)用朗讀的方式與大家分享。 
（引導(dǎo)學(xué)生按照課文順序進(jìn)行分享。） 2.第二小節(jié)A.請(qǐng)你找出最能反映海水特點(diǎn)的詞語？（五光十色、瑰麗無比）  B.海水有哪些顏色？（深藍(lán)的、蛋清的、淺綠的、杏黃的）指名讀。出示圖片，說說你的感受。請(qǐng)將你的感受用朗讀的形式呈現(xiàn)出來。   
C.你知道為什么會(huì)這樣嗎？（因?yàn)楹５赘叩筒黄剑�有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。） 
3.第三小節(jié) 
過渡：聽了同學(xué)們的分享，老師也忍不住分享我的感受。出示一張海底的圖片。 
A.聽老師讀第三小節(jié)，圈畫出你聽到的海洋動(dòng)物。（板書：珊瑚、海參、大龍蝦） 
B.珊瑚：珊瑚給你什么感受？你的感受是從哪里獲得的？（綻開的花朵、分枝的鹿角）出示圖片。作者是用哪個(gè)詞語來表達(dá)他的這種感受的？（板書：各種各樣）是如何表達(dá)的？（板書：外形） 
C.海參：出示海參的圖片。指名讀描寫海參的語言。出示海參運(yùn)動(dòng)的視頻。通過作者的文字和海參的視頻，海參給你什么感覺？（懶洋洋）作者是如何表達(dá)的？（板書：動(dòng)作） 
D.大龍蝦：與懶洋洋的海參不同的大龍蝦，又如何呢？指名讀。說說你的感受。（板書：挺威武）你是從哪里獲得這種感受的？指名男生讀。 
    E.男女生配合讀第二小節(jié)。 
    F.總結(jié)：通過作者的筆觸，我們了解了各有特點(diǎn)的海底生物。珊瑚給人的感覺是（多種多樣），海參給人的感覺是（懶洋洋），大龍蝦
 
                    
             
                    
                            給人的感覺是（挺威武），作者通過寫這些海洋生物的（外形、動(dòng)作）把他的感覺表達(dá)清楚。 四、小練筆。 
過渡：其實(shí)海洋生物還有很多很多，請(qǐng)看。逐幅出示書后小練筆的圖片，并問：這幅圖給你什么感覺？你從哪里獲得的？引導(dǎo)學(xué)生說，教師相機(jī)指導(dǎo)補(bǔ)充。 
1. 教師提供開頭： 西沙群島的            (圖中的一種動(dòng)物）可真           （感受）啊！                            。 
2. 學(xué)生自己寫。 3. 教師評(píng)價(jià)。 五、板書設(shè)計(jì) 
18.富饒的西沙群島 珊 瑚     各種各種    外形 海 參     懶洋洋      動(dòng)作 大龍蝦    挺威武

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