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視頻標簽：語文園地四
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版小學語文二年級下冊《語文園地四》識字加油站 字詞句運用-寧夏 - 銀川
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《語文園地四》教學設計
教材分析：
“識字加油站”列舉了7個玩具名稱，引導學生認識與玩具名稱有關的10個生字，將識字、學詞和認識事物有機結合一起。泡泡提示“我還玩過的玩具……”旨在引導學生借助玩過的玩具認識更多的字，體現在生活中識字的理念。
“字詞句運用”包含兩方面內容：一是積累描寫心情的詞語，分成“生氣、高興、難過”3類寫下來，二是仿照句子，根據提示發揮想象，用“一會兒……一會兒……一會兒……”說句子。 教學目標：
1、聯系生活，學習與玩具名稱有關的7個詞語，正確認讀10個生字，并拓展更多的玩具名稱。
2、通過演一演的方式，理解形容心情的詞語，正確在語境中運用形容心情的詞語。
3、結合圖片，聯系日常生活，用“一會兒……一會兒……一會兒……”說句子、寫句子。 教學重點：
1、聯系生活，學習與玩具名稱有關的7個詞語，正確認讀10個生字，并拓展更多的玩具名稱。
2、通過演一演的方式，理解形容心情的詞語，在正確語境中運用形容心情的詞語。 教學重點：
1、說出自己玩過的玩具。
2、結合圖片，聯系日常生活，用“一會兒……一會兒……一會兒……”說句子、寫句子。 教學準備：
課件、生字卡片（教師）、生字卡片（學生）
教學過程：
一、小豬佩奇情境導入：
今天天氣晴朗，小豬佩奇的心情也很好，它騎著單車來邀請大家去它家里做客。它拿出了自己最心愛的玩具與大家分享，你們認識這些玩具嗎？自己先說一說。 二、識字加油站授課：
過渡：佩奇說，想要玩這些玩具，首先要準確叫出這些玩具的名稱！
1、學習玩具名稱詞語： ①同桌兩人借助拼音幫幫學。 ②雙軌小火車帶拼音認讀詞語。 ③去拼音你還能認出他們嗎？ ④單列小火車去拼音認讀詞語。
⑤詞語寶寶悄悄跑到了大家桌上，請拿到詞語卡片的同學貼在黑板上并領讀。 ⑥齊讀詞語。
2、佩奇媽媽為大家端來了兩盤誘人的大蘋果，蘋果蘋果誰來吃？ （請生玩摘蘋果游戲）
過渡：能全部吃掉這些大蘋果，相信你們一定有特別好的識字方法，
3、同桌交流識字方法。（學生匯報交流）
4、老師給這些字寶寶找到了一些新朋友，請大家來認一認。（小老師領讀）
5、淘氣的小佩奇想和大家玩個游戲，請同學們拿出學習單，按照學習要求完成第一題。請生上臺匯報。
6、佩奇的玩具被我們準確找出來，佩奇的玩具有很多，相信你也有很多的玩具，拿出你準備好的詞語卡片，試著用這樣的句式“我最喜
歡的玩具是……，因為……，實在是太有趣了。”介紹你最喜歡的玩具。
三、字詞句運用授課：
過渡：聽大家說的這么好，佩奇媽媽獎勵大家聽一首小兒歌，讓我們一起跟著兒歌做動作吧。（播放兒歌視頻）
1、孩子們，剛才小兒歌里唱出了哪幾種心情呢？（高興、生氣） 2、心情同樣可以用圖片表示，你能看出圖片中的心情嗎？ 3、形容心情的詞語有很多，你還能說出哪些？ 4、老師也積累了一些形容心情的詞語，一起讀讀。
5、你能選出其中的一兩個詞語創設情境演一演嗎？（同桌合作演一演并上臺表演）
6、猜一猜這三幅圖中小朋友的心情是怎樣的？（害怕、激動、委屈） 7、我們離開了小豬佩奇家，回家的路上我們看到了這樣的情景： ①出示句子，請生讀句子，說說藏在句子里的小秘密。
②喜鵲阿姨站在窩邊，比較短的時間內做了幾件事？分別是哪幾件事？
短時間內發生的幾件事我們可以“一會兒……一會兒……一會兒……”來連接。
③老師也給大家帶來了兩幅圖，我們一起來試著說說這樣的句子。 ④這是誰？孫悟空。孫悟空一個筋斗云翻出十萬八千里，孫悟空也會七十二變，和你的同桌試試說說這個句子。
⑤生活中我們也可以用這樣的句子來寫話，完成練習單第二題。 ⑥請生上臺展示句子，師生評議。 四、小結：
1、這節課你有什么收獲？
2、今天在小豬佩奇家玩的開心嗎？別忘了回到家和爸爸媽媽分享你今天的快樂。
板書：
語文園地四
識字加油站 字詞句運用
陀螺 毽子 不倒翁 玩具槍 （心情圖片） 遙控坦克 溜溜球 橡皮泥
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
