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視頻標簽：富饒的西沙群島
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編人教版小學三年級語文上冊第18課《富饒的西沙群島》天津市優課
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部編人教版小學三年級語文上冊第18課《富饒的西沙群島》天津市優課
教學目標：
1、有感情地朗讀課文，在情感朗讀中積累優美詞句，豐富語言的積累。
2、能夠借助關鍵語句理解一段話的意思。 3、能夠圍繞一個意思寫幾句話。
4、體會西沙群島是個富饒的地方，培養學生熱愛祖國的思想感情。 教學重難點：
1、能夠借助關鍵語句理解一段話的意思。 2、能夠圍繞一個意思寫幾句話。 教學過程： 一、導入
1、師：同學們，這節課我們繼續來學習第18課
生齊讀課題
師：什么樣的西沙群島？ 生：富饒的西沙群島 生解釋“富饒“的意思
教師指名回答，相機指導理解生詞的方法。 2、復習西沙群島的地理位置
出示中國地圖，教師指名學生指出西沙群島的位置。 學生齊讀第一自然段。
3、通過讀第一自然段那還知道哪些信息？概括出西沙群島的特點 風景優美，物產豐富
二、體會西沙群島的物產豐富 從三個方面體會西沙群島的物產豐富 海底、海里、海島（板書）
體會作者是從低到高、從下到上的順序進行介紹的 （一） 海底部分
1、 自由讀第三自然段
想一想你喜歡海底的哪一種生物 教師指名學生讀出自己的喜歡 A珊瑚
1、指名學生讀 相機評價 2、補充珊瑚資料
3、理解“綻放”一詞是書面語，具有文學色彩 4、運用“有的像……”句式描述其他珊瑚的樣子。
并體會“各種各樣”一詞，體現了珊瑚的種類的豐富。
5、全體齊讀描寫珊瑚的部分 B海參
1、教師指名學生讀出喜歡的感覺 相機評價 2、補充海參的資料 3、體會海參“蠕動”的動作 4、指名學生讀 5、全體齊讀 C大龍蝦
1、 教師指名學生讀
2、 學生根據生活經驗描述大龍蝦的樣子 3、 體會“威武”
思考：看到威武一詞你想到了誰？ 4、 指名讀，帶感受齊讀
D教師提問：海底生物除了有珊瑚、海參、大龍蝦還有什么？ 作者為什么不選擇其他生物進行描寫呢？ 教師總結：這些海底生物是西沙群島海底產量最高、品質最
優、最具有代表性的海底生物。為人們的生活提供了寶貴的資源。進而感受西沙群島的物產豐富。
學生齊讀第二自然段。
E學生齊讀：那里物產豐富，是個可愛的地方。
（二） 海里部分
A體會魚的美
1、 學生自由讀第四自然段，思考從哪些語句能夠感受到魚
的美？ 學生回答 有的……有的……有的…… 2、 學生讀出自己喜歡的魚的部分，教師相機說出作者描寫
的魚的哪些特點
3、 借助圖片再次感受魚的美，指名再讀這一段 4、 回歸整體，再齊讀體現魚美的句子 B體會魚的多
提問：從哪些語句能夠感受魚的多？
1、 學生找到“成群結隊”，借助有聲動態圖片感受魚的多 2、 出示圖片，學生用“成群結隊”描述圖片
3、 找到“數不清”“各種各樣”“一半是水，一半是魚”（夸張）
這些詞都體現了魚的多
C學生齊讀：那里物產豐富，是個可愛的地方。 （三） 海島部分
1、 出示海鳥的有聲圖片
2、 教師指名讀第5自然段，學生思考：什么是鳥的天下？ 3、 生回答，教師相機評價
4、 生讀第二句話，教師總結：樹林多。隨機講授：棲息一詞 5、 生讀第三句話、第四句話，學生概括：鳥蛋多，鳥糞多。
教師總結鳥的天下的意思。
學生感知本段是從三方面圍繞第一句話來寫的 6、 教師小結：揭示總起句的概念及作用 7、 師生合作，再讀第五自然段
8、 生再齊讀：那里物產豐富，是個可愛的地方。 9、 針對總起句練習：看圖說一個總起句 三、回顧課文
師生共同回顧 海底、海里、海島三方面內容，整體體會西沙群島的物產豐富。
四、配樂齊讀最后一自然段 五、完成課后練習題
1、選擇你喜歡的部分介紹西沙群島。
2、看圖寫幾句話，圍繞一句話來寫。（選擇一幅圖）
板書
18富饒的西沙群島
海底 各種各樣
物產豐富 海里 成群結隊
海島 鳥的天下 總起句
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
