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視頻標簽：帶著問題,去春游
所屬欄目：綜合實踐優質課視頻
視頻課題：教科版小學綜合實踐三年級上冊《尋味古跡，玩出名堂-帶著問題去春游》浙江省 - 嘉興
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尋味古跡，玩出名堂 ——帶著問題去春游教學設計
一、教學目標
1.通過活動，引導學生帶著問題去親密接觸古鎮，拓展學生的視野，鍛煉學生的自理能力，培養他們團結協作的意識。
2.明白組織好一次研學活動各方面的準備，并積極獻言獻策。
3.活動中積極準備，能與同學配合做好各項工作，善于溝通和交流，能大膽、明確地表達自己的看法和觀點。
二、教學重、難點
自主制定相對完善的活動計劃。 三、教學過程 （一）海報導入
1.進入五月，田野里，生機盎然；小河邊，楊柳依依；公園里，花兒爭艷……美嗎？你想推開門，奔向外面嗎？
2.你的機會來了，看！（出示海報）有請我們的研學發言人——王鄭珂為我們宣讀。 3.王鄭珂帶給我們什么好消息？我們要去（研學），什么是研學（邊玩邊學） 4.你想參與這次研學活動嗎？大家的熱情這么高，肯定會有很多收獲。
（二） 組建小隊
1.但獨樂樂不如眾樂樂，你想和哪些伙伴組成一個小隊呢？下面開始自由組隊。 2.小隊有了，為了后繼活動的順利開展，請推選出一個組長，并結合研學情況，給自己的小組取一個好聽又有意義的隊名。
同學們：
陽光正好，正是游玩的好時光。學校定于5月28日上午8:30組織三年級同學赴烏鎮南柵研學，下午3:00返回學校。
在研學前，我們該做哪些準備？研學中你該關注些什么？ 希望大家針對以上問題做好研學前準備，也預祝大家研學愉快！
烏鎮植材小學 2018年5月
（三）了解海報信息
1．恭喜各個小隊的成立。我們要去哪研學？（南柵，我們知道了研學的地點） 【地點】知道了地點，也就能知道從我們學校到南柵的？（距離）老師通過上網查詢，了解到學校到南柵的距離為 ，所以我們還是一如既往地選擇步行。
2.從這份海報里，你還知道了什么？（時間、任務、時長）
【日期】是的，我們知道了哪天出游，就可以查出那天的天氣。老師通過上網查詢，查到28日的天氣情況。
【時長】我們這次的研學活動從8:30到15:00，幾乎是一天 （四）有備無患，快樂出行
1. 聽到這些信息，你覺得我們該做好哪些準備呢？這里有一些可供你選擇的物品，當然如果你需要準備的物品，不要這些范圍之內，你可以自己填入，請以小組為單位完成。
選擇：雨傘、防曬霜、皮鞋、球鞋、背包、錢、面包、礦泉水、玩具、傷口貼、舒適的衣服
2.你們選擇了哪些物品？（小組討論，全班交流。）
3.這些都是關于？（吃的）這些關于？（用的），這是關于？（穿的）這些呢？（和我們的研有關）
3.看，這是南柵老街，有河、有橋，街道比較窄，鑒于這樣的情況，你覺得我們的安全如何保障？（出示圖片）（請爸爸媽媽做家長義工）
其實，安全應該從我們自身開始。當然，我們可以選出一個安全委員，負責我們的出行安全。
4.那在研學時的禮儀呢？我們又要注意些什么呢？
在研學前，無論是準備、安全、禮儀都要考慮周全，這樣才能“有備無患，快樂出行。”（出示字）
（四）玩得痛快，研得扎實
1.當然，我們不僅要玩得痛快，也要玩得有意義。為了研得有深度，我們先要了解一下烏鎮。
（看圖片，聽錄音：據烏鎮近郊的譚家灣古文化遺址考證表明，大約在7000年前，烏鎮的先民就在這一帶繁衍生息了。那一時期，屬于新石器時代的馬家浜文化。烏鎮這個江南
古鎮，有1300年的建鎮史。據史料記載，古時烏鎮的水系四通八達，整個鎮子就像一個島一樣被水環繞，十字形的內河水系將全鎮劃分為東南西北四個區塊，鎮中間的市河，大名為“車溪”，史書上有“裂車溪”為東西，東為青鎮，西為烏鎮的說法。1950年5月，烏、青兩鎮終于合并，稱烏鎮。
3.通過錄音，我們大致了解了烏鎮的歷史情況。那南柵究竟是個怎樣的地方呢？我們通過視頻來了解。
欣賞了視頻，你現在特別想去看看南柵的什么？（橋、窗、美食、老宅……） 4.小組討論，你們組想對南柵的什么進行深入了解。（組長匯報） 5.很多小組都對吃感興趣，那你想知道和美食相關的什么的？ 6.我們該怎樣去了解？
7.出示挑戰任務。請每組討論，選擇一個任務。完善表格，你們準備如何完成這些任務。 （南柵的窗戶、應家橋、訪盧閣茶館、福昌橋、特色老宅……）
（五）拓展延伸
1.剛才大家都表示了想用自己的方式去尋找南柵的印跡，那每種方式具體如何執行呢？如采訪，你想采訪誰？你想提哪些問題？這還需要進一步細化。
2.老師這里有關于采訪、觀察、體驗、查閱、問卷調查的具體任務單，請來認領。 3.同學們，陽光日里的研學已經開始，讓我們玩得痛快，研得扎實，在研學活動中，玩出名堂吧！
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
