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視頻標簽：原子的構成
所屬欄目：初中化學優質課視頻
視頻課題：魯教版化學九年級上冊第二單元第三節《原子的構成》廣西省優課
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《原子中的電子》教學設計
學科年級：
九年級化學
一、教學內容分析
《原子中的電子》是魯教版上冊第二單元第三節的內容。此時學生已學習了原子的
結構和原子質量的計算，而原子中的電子是對原子的結構的知識延伸，對以后更好的學習化學有著至關重要的作用。
二、教學目標
知識與技能：1.知道原子、離子結構示意圖各部分的意義和畫法。 2.知道陽離子、陰離子的形成過程。
過程與方法：增強對科學探究的理解，提高科學探究能力和分析問題和解決問題的能力。 情感態度與價值觀：通過了解原子中的電子的重要，從而增強對學習化學的情感。
三、教學策略選擇與設計
以講授法為主，輔以適當的討論引導觀察法，小組討論法 四、教學重點及難點
重點：原子結構示意圖的畫法。
難點：核外電子對原子在化學反應中的表現的影響。 五、教學過程 教師活動
預設學生活動 設計意圖 導入：通過復習導入
1、原子的構成
2、核電荷數=核外電子數=質子數
鞏固所學知
識，為這節課的
知識作鋪墊
2
【過渡】原子中電子的排布特點
排布特點1：電子在核外是按照能量由低→高，由里→外分層排布的
排布特點2：第一層最多排2個電子；第二層最多排8個電子；最外層電子數最多不超過8個（只有1層的不超過2個電子）。
利于記憶原子結構示意圖的
畫法
原子結構示意圖
介紹原子結構示意圖各部分含義
元素的化學性質主要由最外層電子數決定
原子 最外層電子數特點 得失電子情況 化學性質
稀有氣體元素 都為8 （氦為2） 不易得失
穩定 金屬元素 一般少于4 易失去 不穩定
非金屬元素
大于或等于4
易得到
不穩定 學生通過觀看各元素的
原子結構示意圖來總結該
表格
培養學生的
總結概括能力
要適時地引
導
離子：帶電的原子或原子團
離子分類
學生歸納陰陽離子的形
成過程
陽離子（帶正電）
陰離子（帶負電）
3
離子的表示——離子符號
Mg2+
若離子所帶電荷數=１時，(1略去不寫 ）
離子結構示意圖
由原子結構示意圖以及陰陽離子的形成動手畫離子
結構示意圖
培養學生思維能力
我們知道，分子和原子都是構成物質的
粒子，那么離子是構成物質的粒子嗎？ 運用氯化鈉的形成過程來講解
利于學生理
解為什么離子也
是構成物質的粒子
【拓展延伸】帶電荷的原子團也叫離子
CO32-、NO3-、SO42-、 OH-、NH4+ 為化合價的學習作鋪墊 總結、練習
六、板書設計 一、原子結構示意圖 二、離子
二、離子符號 三、離子結構示意圖
離子所帶電荷
元素符號
陽離子（帶正電） 陰離子（帶負電）
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
