視頻標(biāo)簽：原子的構(gòu)成,原子中的電子

所屬欄目：初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：魯教版化學(xué)九年級上冊第二單元第三節(jié)《原子的構(gòu)成 原子中的電子》廣西貴港

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第三節(jié)  原子的構(gòu)成 
               原子中的電子 
 
 
【教學(xué)設(shè)計思路分析】 
根據(jù)新課標(biāo)的要求，讓學(xué)生以輕松愉快的心情去認識微觀的化學(xué)世界。積極探究化學(xué)奧秘，形成持續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。從學(xué)生已有的知識出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情景中感受化學(xué)的重要性。為了突出重點，突破難點，本設(shè)計將結(jié)合教材圖表，以人類已認識原子中的電子為主線，引導(dǎo)學(xué)生展開探究性學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教材，觀察圖表、討論交流等方式自主學(xué)習(xí)，探究，讓學(xué)生體驗科學(xué)探究過程，把微觀知識宏觀化，理性知識感性化，結(jié)合科學(xué)推理與史料佐證認識原子中的電子。讓學(xué)生積極主動地體驗探究過程，逐步形成終身學(xué)習(xí)的意識和能力。 【 教材內(nèi)容分析】 
原子中的電子是本單元乃至整個初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重點，在上節(jié)課學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，本節(jié)課著重學(xué)習(xí)核外電子的有關(guān)知識。而原子中的電子內(nèi)容抽象、遠離學(xué)生的生活經(jīng)驗，并且教材語言以結(jié)論性的敘述性語言為主，這成為本節(jié)教學(xué)的難點。了解核外電子是分層排布的，電子層離核的遠近與電子的能量有關(guān)，知道原子結(jié)構(gòu)示意圖各部分的含義，了解原子的化學(xué)性質(zhì)主要由原子的最外層電子數(shù)決定，強調(diào)化學(xué)反應(yīng)中原子不可分，是指原子核不變，發(fā)生改變的是原子核外的電子。知道離子的表示方法。對原子、分子、離子進行比較。本節(jié)課充分體現(xiàn)了現(xiàn)代寓教于樂的教學(xué)方式，同時也成為學(xué)生學(xué)習(xí)解釋微觀世界實際問題的過程。 【教學(xué)目標(biāo)】 
1. 知識與技能： 
(1)知道核外電子的排布規(guī)律。 
(2)理解原子結(jié)構(gòu)示意圖各部分表示的意義。 (3)了解離子的形成及離子符號的書寫。   2.過程與方法： 
     ( 1 )通過閱讀分析、比較歸納的方法來學(xué)習(xí)有關(guān)的知識，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分
析綜合能力和抽象思維能力，通過情景的創(chuàng)設(shè)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)微觀知識的興趣。 
(2)運用形象恰當(dāng)?shù)谋扔鳒p少學(xué)生對微觀世界的神秘感。   3.情感、態(tài)度、價值觀： 
    （1） 通過原子中電子的學(xué)習(xí)，進行世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是可分的辯證唯物主義觀
點教育。 
    （2）激發(fā)學(xué)生對微觀世界的探究欲和學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。  
【教學(xué)重點】  核外電子排布  
【教學(xué)難點】  電子在化學(xué)反應(yīng)的作用及離子符號的寫法。 
 
                    
             
                    
                             
2 
 
【教學(xué)過程】     
教師活動 
學(xué)生活動 
設(shè)計意圖 【復(fù)習(xí)回顧 導(dǎo)入新課】 原子是由哪兩部分構(gòu)成的？ 【板書課題】  原子中的電子  
講述：請大家?guī)е�以下問題自主學(xué)習(xí)課本P41-42頁。 
1、電子是如何排布的？ 
2、原子結(jié)構(gòu)示意圖中各部分表示什么？ 
3、稀有氣體、金屬原子、非金屬原子的最外層電子數(shù)一般是多少？在化學(xué)反應(yīng)中如何達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)？ 4、離子是怎樣形成的？什么是陽離子？什么是陰離子？  
展示：原子結(jié)構(gòu)剖面圖，請學(xué)生認真觀察并思考：電子在核外空間里是怎樣運動的？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)電子的排布規(guī)律，并把電子的運動比喻成學(xué)生平時在運動場上跑步一樣。 
  
展示：其它原子結(jié)構(gòu)剖面圖，學(xué)生歸納各層最多排布的電子。    
【板書】核外電子的排布規(guī)律 
1、分層排布 
2、各層最多排布的電子數(shù)：2n2
（n為電子層數(shù)） 
（1） 第一層最多排2個電子 （2） 第二層最多排8個電子 （3） 最外層不能超過8個電
子（只有一層時，是2個）    
    
    思考、回答      
閱讀、思考          
學(xué)生認真觀察并勇躍回答    
學(xué)生認真觀察，歸納各層最多排布的電子數(shù) 
    
 回答      
用學(xué)生熟知的知識引出本節(jié)課的主題，便于學(xué)生接受。  
培養(yǎng)學(xué)生從課本知識或已有知文字中獲取有用信息及對信息進行整合的能力。  
通過圖形及恰當(dāng)比喻使微觀知識宏觀化。  
充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸
納能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。    
充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，認識核外電子的排布規(guī)律     
 
                    
             
                    
                             
3 
 
講述：用原子結(jié)構(gòu)示意圖可以簡便地表示核外電子的排布  【提問】原子結(jié)構(gòu)示意圖各部分的表示意義是什么？ 
  
 
【合作與探究】請學(xué)生分組完成導(dǎo)學(xué)案活動一 
  
[學(xué)習(xí)成果匯報]  
1、稀有氣體原子最外層電子數(shù)是8個（氦是2個），一般不與其他物質(zhì)反應(yīng)，被認為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。 
2、金屬原子的最外層電子數(shù)一般小于4。 
3、非金屬原子的最外層電子數(shù)一般大于4。  
【活動與探究】學(xué)生分組完成導(dǎo)學(xué)案
活動二    
【學(xué)習(xí)成果展示】   
小實驗：電子的趨向性   
【過度】在化學(xué)反應(yīng)中，原子核是不變的，發(fā)生改變的是原子核外的電子，原子失去電子后變成帶正電的陽離子，得到電子后變成帶負電的陰離子。離子是怎樣形成的呢？   
 
  回答 
   
  
 
小組討論  
 
   
回答 
    
練習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖通過電子的得失變成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，并比較質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的大小  
展示學(xué)習(xí)成果  
 
觀察 
          
 
 
充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，認識原子結(jié)構(gòu)示意圖各部分的表示意義。   
培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納能力。 加深對原子結(jié)構(gòu)示意圖的認識。  
  
通過分析每種原子最外層電子數(shù)的規(guī)律以及在化學(xué)反應(yīng)中的表現(xiàn)，了解電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納能力。        
 
                    
             
                    
                             
4 
 
【板書】離子的形成 講解：離子的形成過程 
  【過度】知道離子的形成，離子符號如何書寫？ 
【板書】離子符號的書寫 
1、離子符合的書寫：在元素符合右上角標(biāo)上所帶的電荷（先數(shù)字，1省略，后“+”、“-”號）。 
如：Mg2+ O2- Al3+  Na+
  Cl-   
【牛刀小試】學(xué)生分組完成導(dǎo)學(xué)案活動三 
 
【過度】鈉與氯氣是如何反應(yīng)生成氯化鈉？  
講解：鈉原子與氯原子是如何反應(yīng)生成氯化鈉 【小結(jié)】離子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子。 
講解：交流共享  
認真聽講 
     
認真聽講 
    
 
練習(xí)離子符號的書寫     
 
認真聽講 
充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，認識離子的形成   
培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)用語的書寫能力及分析歸納問題的能力。  
培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)用語的書寫能力  
引導(dǎo)學(xué)生認識氯化鈉的形成過程，從中知道離子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子。 
【暢談收獲】 
請同學(xué)們對照學(xué)習(xí)目標(biāo)把所學(xué)的知識系統(tǒng)化、概括化并進行小結(jié)。 
 
歸納本節(jié)所學(xué)在知識 
 
培養(yǎng)學(xué)生分析歸納問題的能力。 
布置作業(yè) 復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容、完成作業(yè) 鞏固新知識 
七、板書設(shè)計： 
一、核外電子的排布規(guī)律 1、分層排布 
2、各層最多排布的電子數(shù)：2n2（n為電子層數(shù)） 二、原子結(jié)構(gòu)示意圖各部分的表示意義 三、離子的形成 四、離子符號書寫 
八、作業(yè)設(shè)計：1、復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容；2、完成作業(yè)。
 

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