聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：金屬的化學性質
所屬欄目：初中化學優質課視頻
視頻課題：初中化學人教版九年級下冊第八單課題2金屬的化學性質（復習課）_遼寧省 - 朝陽
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
初中化學人教版九年級下冊第八單課題2金屬的化學性質（復習課）_遼寧省 - 朝陽
金屬的化學性質（復習課）教學設計
學情分析：
學生對金屬的化學性質和金屬活動性順序已經有了初步的認識，但應用這些知識解決問題的能力比較弱，非常有必要進行強化。 學習目標：
1、通過復習使學生進一步掌握常見金屬的化學性質。
2、進一步理解金屬活動性順序，并能靈活運用金屬的活動性順序解決一些化學問題。
3、通過解釋與日常生活有關的化學問題，使學生體會到化學與人類生活之間的密切關系。 復習重點：
1.金屬與酸的反應，金屬與鹽溶液的反應。 2.金屬活動性順序及其應用。 難點：
金屬的活動性順序的靈活運用。 教學過程：
教師活動
學生活動
活動設計意圖
提出問題引入課題
黃金飾品中的假貨常常魚目混珠,社會上有些不法分子時常以黃銅(銅鋅合金)冒充黃金進行欺詐活動.黃銅與黃金的外觀相似,我們可用什么方法來鑒別它們呢？ 知識點梳理： 一、金屬的化學性質 出示幻燈片 進行情境再現
幫助學生回顧金屬化學性質
由方程式總結出金屬反應的一般通式
帶著問題進入課堂
回顧金屬的化學性質
學生板演化學方程式
使學生集中注意力
讓學生自己歸納、總結，使知識系統
化。便于學生理解、掌握。
2
【板書】
金屬+氧氣------金屬氧化物（化合反應） 金屬+稀酸----鹽+氫氣（置換反應） 金屬+鹽-----新鹽+新金屬（置換反應）
【學以致用】
（小組討論）請你辯別真假：
黃金飾品中的假貨常常魚目混珠,社會上有些不法分子時常以黃銅(銅鋅合金)冒充
黃金進行欺詐活動.黃銅與黃金的外觀相似,我們可用什么方法來鑒別它們呢？
提問：根據幻燈片上出示的圖片，思考金屬的這幾點化學性質是如何體現出金屬的活動性強弱的？
引導學生體會金屬的這幾點化學性質都體現出了金屬的活動性強弱。
與老師共同總結金屬的化學性
討論 找到方法
思考，通過金屬與氧氣，與酸、與鹽溶液反應現象判出金屬活動性的強弱。
使具體知識形成規律，舉一反三
培養學生靈活應用知識解決問題的能力
理解金屬與氧氣、與酸、與鹽溶液反應都在一定程度上反應出了金屬的活動性強弱。
知識點梳理： 二、金屬活動性順序 強調應用的注意事項
三、金屬活動性順序的應用
【學以致用】
判斷下列置換反應能否發生？若能，寫出化學方程式；若不能，請說明理由。 ①鐵和稀鹽酸： ②銀和稀鹽酸： ③鋅和稀硫酸： ④鋁和稀硫酸： ⑤鈉和硫酸銅： ⑥銅和硝酸銀：
識記、在學案上寫出金屬活動性順序表。
談一談金屬活動性順序表的意義和應用
學生板演
讓金屬與酸、鹽溶液反應的條件再一次得到強調，也讓學生學會熟練應用金屬活動性順序
3
練習1、下列物質不能由金屬和硫酸發生置換反應而得到的是（ ）。
A、MgSO4 B、FeSO4
C、CuSO4
D、Al2
(SO4)3
練習2：解釋不能用鐵制容器配制波爾多
液的原因
練習3、除去括號中的雜質（用化學方程式表示）
⑴Cu(Zn)
⑵ZnSO4(CuSO4)
【重難點突破】
1、金屬活動性順序的判斷： X 、 Y 、 Z 是三種金屬，根據下列有關
化學方程式可知三種金屬的活動性順序是 ( ) ① Z+YSO4 = ZSO4+Y
② X+YSO4 = XSO4+Y
③ Z+H2SO4 = ZSO4+H2↑
④X+H2SO4不發生反應 A.Z>X>Y B. Z>Y>X C. X>Y>Z D. X>Z>Y
2、反應后濾渣和濾液成分的判斷
（1）將過量的鐵粉放入含AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中，攪拌，使其充分反應后，過濾，濾紙上留下的金屬是 （ ）
A．Ag B．Fe、Ag
C．Zn、Fe D．Zn、Fe 、Ag （2）在CuCl2和FeCl2的混合溶液中，加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣體生成，則濾渣中一定有（ ） A.Cu、Fe、Zn B.Cu和Fe C.Zn和Cu D.Zn、Fe
（3）向AgNO3溶液中加人一定質量的Al和Fe的混合粉末，充分反應后過濾，得到濾渣和淺綠色濾液．關于該濾渣和
思考，展示并說出解題思路
學生思考，分析
得出結論
完成練習并理清解題思路，進
一步體會金屬活動性順序這個知識點的呈
現方式
討論，完成練習，理清思路
掌握這類習題的分析方法。明確化學反應中的過量和不足問題。
鍛煉學生分析能
力
讓學生熟練金屬與鹽溶液反應常遇到的問題。
這類題目涉及到
的反應會更多，還涉及到反應物過
量不過量的問題。以典型例題幫助學生突破這個難點，讓學生學會分析，學會方法，提高解題能力。
4
濾液有下列四種說法：①向濾渣中加入
稀鹽酸，一定有氣泡產生． ②向濾液中加入稀鹽酸，一定有沉淀產生．③濾渣中一定沒有Al，可能含有Ag． ④濾液中一定含有Fe（NO3）2，可能含有Al（NO3）3．以上說法中正確的是 （ ）
A．0個 B．l個
C．2個 D．3個
3、設計實驗探究金屬活動性順序
例.證明鋅、銀、銅的活動性順序，至少需要選用下列物質的________.
（1）Zn （2）Ag （3）Cu （4）CuSO4 溶液 （5）稀硫酸 （6）AgNO3 （7）ZnSO4 溶液
與學生共同分析對比找出最簡單的方法
學生小組內討
論，合作完成，盡可能找出各種可行方案方案，對方案的描述要清晰規范。
由易到難，對學生的能力進一步提出要求，不僅會用所學知識，還要會設計可行方案。對于方案的可行性
做出判斷
組織學生一起交流反思。
自我總結 查缺補漏
培養學生進行自我總結、自我評價的能力，養成良好的學習習慣。
安排學生做一做中考鏈接題
完成學案上的中考鏈接題 交流展示
體會中考題特點，感受中考對本節知識點的考查。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
