視頻標(biāo)簽：金屬的化學(xué)性質(zhì)

所屬欄目：初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：初中化學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè)第八單課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)_廣東省優(yōu)課

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

初中化學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè)第八單課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)_廣東省優(yōu)課

教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
(1)知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應(yīng)。
(2)初步認(rèn)識(shí)常見金屬與鹽酸、硫酸的反應(yīng),能用金屬和酸反應(yīng)解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題。
2.過(guò)程與方法
(1)通過(guò)金屬和酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)習(xí)利用控制變量法進(jìn)行科學(xué)探究,
(2)根據(jù)金屬和酸反應(yīng)的劇烈程度初步判斷金屬活動(dòng)性順序。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀
(1)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得科學(xué)方法的體驗(yàn),養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
(2)創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力。
2學(xué)情分析
       學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前已經(jīng)對(duì)金屬的物理性質(zhì)有所了解,并在此之前已經(jīng)學(xué)過(guò)鎂、鐵與氧氣的反應(yīng),鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣等,學(xué)生也比較容易在原有的基礎(chǔ)上形成知識(shí)框架。本節(jié)課重點(diǎn)在于歸納整合金屬與氧氣反應(yīng)、與酸反應(yīng)的規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生歸納金屬的化學(xué)性質(zhì),并學(xué)會(huì)利用所學(xué)的知識(shí)解決日常生活中的一些困惑。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
1)重點(diǎn):掌握常見金屬與氧氣的反應(yīng)、與酸的反應(yīng);
2)難點(diǎn):常見金屬與氧氣、酸反應(yīng)的現(xiàn)象和化學(xué)方程式,置換反應(yīng)的特點(diǎn)和應(yīng)用,并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的問(wèn)題。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一課時(shí)
4.1.1教材處理與學(xué)法指導(dǎo)
本節(jié)課以化學(xué)大講壇鑒別假戒指為主線,主要采取小組探究以及查閱資料的方法,通過(guò)前期布置小組研究項(xiàng)目讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際問(wèn)題了解金屬與氧氣反應(yīng),提前將資源制作成微課件或微視頻,并進(jìn)行課堂上的小組展示解說(shuō)。本節(jié)課注重利用生活情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情,并嘗試?yán)�用舊知識(shí)順理成章引出在金屬與酸反應(yīng)的活動(dòng)探究,在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生觀察與歸納的能力,引導(dǎo)學(xué)生整合金屬與酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象從而歸納出結(jié)論。本節(jié)課注重學(xué)生的自我展示以及課前預(yù)習(xí)查閱資料的能力,培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)W會(huì)基于項(xiàng)目的主動(dòng)學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得更真實(shí)的學(xué)習(xí),對(duì)教學(xué)內(nèi)容有更深層次的思考和感悟。
4.1.2教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)設(shè)備(多媒體教學(xué)一體機(jī),授課寶)、生銹的鐵鍋、鋁制模具、黃銅戒指、試管、試管架、鑷子、坩堝鉗、酒精燈、稀鹽酸、稀硫酸、鎂片、鋅粒、鐵絲、銅片
4.1.3教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】初探真假戒指
【教師主持】 歡迎走進(jìn)今天的化學(xué)大講壇!今天我們探究的主角是金屬,那么先讓我們觀看A同學(xué)的父親遇到的困惑。
【視頻】一位有錢人經(jīng)不住奸商的誘惑以便宜的價(jià)格買下了他所謂的“金戒指”,回家后兒子(A同學(xué))對(duì)戒指的真假產(chǎn)生疑惑。
【提問(wèn)】如何設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明戒指的真?zhèn)?下面有請(qǐng)土豪研究小組來(lái)分析一下他們的探究成果。
【實(shí)驗(yàn)】B同學(xué)通過(guò)上網(wǎng)查找資料【圖片反饋】發(fā)現(xiàn)假黃金的成分多數(shù)是銅鋅合金(黃銅),A同學(xué)聯(lián)想到上學(xué)期學(xué)過(guò)的鐵、鎂與氧氣反應(yīng),而真金不怕火煉,提出可以利用火燒的方法鑒定戒指的真?zhèn)巍?br /> 【展示】A、B同學(xué)對(duì)戒指進(jìn)行灼燒。(利用授課寶即時(shí)投影實(shí)驗(yàn)。)
【學(xué)生反饋分析】 戒指顏色發(fā)黑說(shuō)明該戒指是由假黃金組成的。因?yàn)榻稹�銀等即使在高溫下也不與氧氣反應(yīng),而銅在空氣中加熱會(huì)生成黑色的氧化銅,因此初步判斷假金戒指中可能含有銅。
【板書】
8.2.1金屬的化學(xué)性質(zhì) 
一、金屬與氧氣的反應(yīng)
活動(dòng)2【活動(dòng)】鐵易銹而鋁不易銹的秘密
【過(guò)渡】 通過(guò)上述展示,我們了解到部分金屬能與氧氣反應(yīng),那么生活中有什么其他的例子可以用類似的原理進(jìn)行解釋呢?非常2小組似乎有話要說(shuō)。
【小組展示】 為什么鐵制品容易生銹而鋁不容易生銹? 
【小組答疑】 
【學(xué)生提問(wèn)】原來(lái)是這樣,可是我記得上學(xué)期我們學(xué)過(guò)鐵在純氧中燃燒生成的是黑色的氧化鐵,那為什么在空氣形成的鐵銹成分卻不一樣? 【圖片回顧鐵絲燃燒的現(xiàn)象】
【小組答辯】
活動(dòng)3【活動(dòng)】閃光彈的威力
【過(guò)渡提問(wèn)】 感謝非常2研究小組的展示與答辯。最近我上網(wǎng)的時(shí)候看到一個(gè)新聞,講得是某學(xué)生自己在家自制閃光彈,但不幸被炸傷,我想問(wèn)的是,閃光彈會(huì)有致命的危害么?
【小組展示】 我們小組經(jīng)過(guò)查閱資料可知,閃光彈是一種輕型非致命的武器,被投擲后,會(huì)于數(shù)秒內(nèi)發(fā)射刺眼強(qiáng)光,可以致使被攻擊目標(biāo)于短時(shí)間內(nèi)有短暫性失明,使到目標(biāo)頓時(shí)喪身反抗能力。閃光彈化學(xué)原理概括一下就是鎂粉燃燒放出大量光和熱,氧化劑受熱分解提供氧氣供鎂粉更加劇烈的燃燒。下面我們將利用鎂條燃燒來(lái)模擬一下閃光彈的強(qiáng)光。
【小組實(shí)驗(yàn)】 鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)分析】 可以看見鎂條燃燒會(huì)發(fā)出耀眼的白光,生成白色的固體。雖然沒(méi)有致命的傷害,但長(zhǎng)時(shí)間盯著強(qiáng)光會(huì)很容易導(dǎo)致眼睛產(chǎn)生不適,因此學(xué)生在家還是不要隨便模仿制造危險(xiǎn)品。
【提問(wèn)】 我注意到你的一個(gè)操作是,你在燃燒前要打磨,這是為什么? 
【小組答辯】鎂條在空氣中會(huì)形成一層黑色的氧化層,因此需要利用打磨的方法去掉表面的氧化層。
【提問(wèn)】根據(jù)剛才的小組展示實(shí)驗(yàn)探究,你能從中得到什么啟示? 
【提問(wèn)學(xué)生回答】大多數(shù)金屬都能與氧氣反應(yīng),但反應(yīng)的難易和劇烈程度不同。鎂鋁比較活潑,在常溫下都能與氧氣反應(yīng),鐵銅次之,金最不活潑。
【分析講述】化學(xué)上我們把金屬反應(yīng)的劇烈程度稱為金屬的活潑程度,也叫金屬的活動(dòng)性。
活動(dòng)4【活動(dòng)】再探真假戒指
【過(guò)渡】土豪研究小組說(shuō)他們有別的方法鑒別真假黃金,我們一起來(lái)看看他們的方法又是怎樣的?
【小組展示】 A同學(xué):根據(jù)B同學(xué)所說(shuō)假黃金的成分有可能是銅鋅合金,記得之前老師講過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣是利用鋅和稀硫酸反應(yīng),我們決定利用這個(gè)反應(yīng)去鑒別一下戒指的真假。
【視頻展示】 把戒指放入燒杯中,往燒杯中加入適量的稀鹽酸至蓋沒(méi)戒指。 
【學(xué)生反饋分析】 觀察到戒指表面有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明該戒指不是金戒指。結(jié)合之前的探究,初步判斷戒指的材質(zhì)為黃銅。
活動(dòng)5【活動(dòng)】齊探金屬與酸的反應(yīng)
【討論交流】 剛才他們提到實(shí)驗(yàn)室制取氫氣是利用鋅和稀硫酸反應(yīng),結(jié)合前面小組的探究,能不能用活動(dòng)性比較強(qiáng)的鎂或鋁代替鋅粒制備氫氣?大家一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究來(lái)嘗試一下。
【實(shí)驗(yàn)探究】5分鐘。
金屬與酸的反應(yīng):分成A、B兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察,A組做金屬與稀鹽酸反應(yīng),B組做金屬與稀硫酸反應(yīng)。在4只試管里分別放入兩小塊鎂、鋅、鐵、銅,再分別加入約5 ml稀鹽酸(約為兩滴管的液體),觀察現(xiàn)象,比較反應(yīng)的劇烈程度。
【板書】 二、金屬與酸的反應(yīng)
【過(guò)渡】請(qǐng)XX小組來(lái)分享一下他們實(shí)驗(yàn)后討論出來(lái)的結(jié)論。
【小組反饋】 鎂、鋅、鐵都能和稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng),并生成氫氣,銅不反應(yīng),而且鎂反應(yīng)速度最快,其次是鋅,然后是鐵。鎂反應(yīng)太快,難以收集到氫氣,而鐵反應(yīng)太慢,因此適合實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的金屬是鋅。
【提問(wèn)】 鋁的反應(yīng)速率如何?為什么?
【小組答辯】
【提問(wèn)】 你們是如何判斷生成了氫氣的?
【小組分享成果】 我們嘗試將燃著的小木條放在試管口,觀察到氣體燃燒并聽到爆鳴聲,【播放圖片】說(shuō)明生成的氣體可以燃燒,根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變,判斷該氣體為H₂
【學(xué)生小結(jié)】從上述實(shí)驗(yàn)我了解到他們的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱依次是: Mg、Al>Zn>Fe(H)>Cu。
活動(dòng)6【練習(xí)】了解反應(yīng)原理
【教師設(shè)問(wèn)】在化學(xué)中我們常常利用方程式來(lái)表示物質(zhì)間的反應(yīng),大家能否書寫出上述金屬與酸反應(yīng)的化學(xué)方程式么? 
【巡堂,將學(xué)生書寫的方程式的答案拍照上傳至一體機(jī)。】
【個(gè)別提問(wèn)】你對(duì)該同學(xué)書寫的答案有什么不同的觀點(diǎn)?
【現(xiàn)場(chǎng)批注修改】
【提問(wèn)】這六條方程式中反應(yīng)物和生成物有什么共同的特點(diǎn)?它們屬于什么反應(yīng)類型?
【學(xué)生反饋】都是由金屬與酸生成氫氣的反應(yīng),都是一種單質(zhì)和一種化合物生成另外一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),特點(diǎn)可以簡(jiǎn)記為單換單,類型簡(jiǎn)記為:A+BC→AC+B。
活動(dòng)7【測(cè)試】掌握置換反應(yīng)
【堂上演練】大家現(xiàn)在嘗試完成問(wèn)卷上的幾道練習(xí),看看大家是否掌握置換反應(yīng)的特點(diǎn)。
【巡堂,將學(xué)生書寫的答案拍照上傳至一體機(jī)。】
【個(gè)別提問(wèn)】你對(duì)該同學(xué)書寫的答案有什么不同的觀點(diǎn)?
【現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)修改】
 
 
活動(dòng)8【作業(yè)】小結(jié)設(shè)疑
【整理思維】 通過(guò)這節(jié)化學(xué)大講壇,你學(xué)到了什么? 
【學(xué)生堂上總結(jié)】 
【設(shè)疑預(yù)習(xí)】 由于時(shí)間的關(guān)系,本次大講壇到此結(jié)束,然而我還想知道還有沒(méi)有其他方法鑒別真假黃金?下節(jié)化學(xué)大講壇我們?cè)僖姺謺?
 

視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com -----更多視頻請(qǐng)?jiān)诒卷?yè)面頂部搜索欄輸入“金屬的化學(xué)性質(zhì)”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“初中化學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè)第八單課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)_廣東省優(yōu)課”，所屬分類為“初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“初中化學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè)第八單課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)_廣東省優(yōu)課”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問(wèn)題請(qǐng)【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----