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視頻課題：人教版初中音樂七年級下冊《小鳥,小鳥》陜西省優課

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人教版初中音樂七年級下冊《小鳥,小鳥》陜西省優課

教學目標
1.通過不同的音樂活動引導學生愛護鳥類,保護動物,呵護生命。激發學生對動物對生命的更深層次的感悟。
2.通過創編活動和歌曲演唱,調動學生的積極參與意識和合作意識,培養節奏感和創造力,加深對歌曲風格的理解,提高學生審美能力和演唱能力。
3.通過學唱《小鳥小鳥》,了解-拍的強弱規律及其韻律;八分休止符的作用。啟發學生用輕快活潑的情緒演唱歌曲,感受歌曲的情感并完整地表現歌曲。達到聲部準確,和諧統一。
2學情分析
1.七年級學生,男生變聲明顯,所以音域應該在小字組a——小字2組d范圍內, 更適合學生演唱。 
2.學生認知發展分析:七年級學生具備了一定的演唱能力和音樂知識,在表現情緒方面要繼續引導和培養。 
3.學生認知障礙點:學生在學唱歌曲時對八分休止符的準確把握有難度.
3重點難點
 教學重點: 學唱歌曲《小鳥小鳥》,掌握6/8拍的強弱規律。
 教學難點: 歌曲的弱起小節,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及  用輕快活潑的情緒演唱歌曲。 
4教學過程
4.1具體過程
4.1.1導入
出示幾幅風景畫,展示春天的景色,感受春天的美景。老師說:“小鳥非常的可愛,給我們的生活帶來了無窮的樂趣,下面我們就來聽一首歌曲《小鳥小鳥》,聽后請你們說說自己的感受。”
4.1.2感受歌曲
  1、學生初聽歌曲,感受歌曲情緒。
   2、學生表達自己的感受:歡躍、親切地;活潑地……
   師:這樣一首歡快的歌曲你們想不想知道它唱得是什么內容呀?(生你們想不想知道它唱得是什么內容呀?(生回答)下面就請大家認真聽一聽歌曲中都唱了什么?
   3、學生聽歌曲內容,聽后復述:春天里有陽光,樹林里有花香,小鳥在自由地飛翔,在田野,在草地,在湖邊,在山崗,小鳥迎著春天歌唱……
   4、生再次聆聽歌曲,熟悉歌曲內容。
4.1.3學習歌曲
1.節奏年學習:
A、展示小鳥歡快跳躍的節奏(提示休止符的停頓)
xx| x0xx   x0xx | x0xx  x0 |
愛春  天 愛陽光 愛湖  水 愛花 香
B、展示小鳥自由飛翔的節奏(提示附點的時值)
xx| x  xx  x  xx| x. xx  x. |
小  鳥  小  鳥  迎著 春  天歌唱
2、再聽歌曲。學生看歌詞輕唱感受歌曲。
3、學生輕聲跟琴演唱歌曲,教師適當指導。
4、“啦啦……”先放慢速度唱,唱清楚后再連起來唱。
5、全班學生熟練演唱歌曲。(教師提問1、演唱時用什么樣的聲音來表現?2、用什么樣的表情表現歌曲?)
6、在學生較好的演唱第一段后再演唱第二段。
7、處理歌曲:
全曲可用   mp -  f - mp  等力度記號來處理。以小組為單位討論,并唱一唱,比一比,選擇一組設計恰當的統一下來。
4.1.4教學活動
活動1【練習】全班熟練演唱歌曲。
活動2【練習】分男、女生演唱。
活動3【練習】背唱歌曲，跟伴奏唱。
老師彈《小鳥小鳥》鋼琴曲,學生跟唱歌曲《小鳥小鳥》。
活動4【練習】背唱歌曲，跟錄音伴奏唱。
 

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