視頻標簽：春江花月夜

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視頻課題：人教版初中音樂七年級下冊第三單元《春江花月夜》重慶

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人教版初中音樂七年級下冊第三單元《春江花月夜》重慶市銅梁實驗中學校

春江花月夜》教學設計 
課題      《春江花月夜》 
總課時 一課時 第 1 課時 一、教學內(nèi)容  
 
民族管弦樂合奏曲《春江花月夜》 二、教學目標 （一）認知目標 
熟悉樂曲及主題思想，初步了解中國傳統(tǒng)音樂“換頭合尾”變奏法，通過教師繪聲繪色的講解和學生演唱、演奏樂曲主旋律，加深對樂曲各段的理解。 
（二）能力發(fā)展目標 
讓學生積極動腦、動手、動口，引導他們在欣賞中聽、唱、思、議、記、看，全方位開拓思維空間，在欣賞中訓練學生的形象藝術思維能力和綜合概括能力，啟發(fā)學生通過音樂欣賞進行文學藝術創(chuàng)作，提高學生主動參與的意識，培養(yǎng)學生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，促進學生個性自由和諧地發(fā)展，達到藝術熏陶與塑造人的目的。    
 
                    
             
                    
                            （三）情感培養(yǎng)目標 
通過對中國古代名曲的欣賞，了解我國優(yōu)秀音樂文化的悠久傳統(tǒng)，培養(yǎng)熱愛祖國優(yōu)秀音樂文化的感情，從而提高學生文化素質(zhì)，增進民族文化意識和民族自豪感，懂得繼承祖國悠久文化、弘揚優(yōu)秀音樂文化的意義。 
三、教材內(nèi)容及重點、難點分析 （一）教材內(nèi)容分析 
民族管弦曲《春江花月夜》力圖從音樂的角度來刻畫一幅美麗動人的月夜江景,借景抒情,情景交融。樂曲的旋律流暢婉轉(zhuǎn),格調(diào)古樸典雅、生動秀美，充分地利用各種音樂手段，形象地描繪祖國春江月夜的良辰美景，貼切地表現(xiàn)出標題“春江花月夜”的新意。這首樂曲的生動音樂語言，激發(fā)著人們豐富的聯(lián)想與想象。因此，它遠遠地超過了用詩歌語言所表現(xiàn)的意境。《春江花月夜》原來是一首琵琶曲，曲名為《夕陽蕭鼓》，這首作品已成為中國傳統(tǒng)音樂中的一顆光彩奪目的璀璨明珠。它宛如一幅山水畫卷，把春天靜謐的夜晚，月亮從東山升起，小舟在江面蕩漾，花影在兩岸輕輕搖曳的大自然迷人景色，一幕幕地展現(xiàn)在我們的眼前，給人們以高度藝術美的享受。 
《春江花月夜》是由引子、主題樂段、主題的多次變奏及尾聲構成的。這首具有中國特色的變奏曲，每個樂段前面都有一個小標題。分別為：江樓鐘鼓、月上
 
                    
             
                    
                            東山、風回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠瀨、欸乃歸舟、尾聲。 
（二）教學重、難點 1.重點 
（1）初步了解中國傳統(tǒng)音樂“魚咬尾”的變奏法。 （2）熟悉樂曲及主題思想，演唱、演奏樂曲主旋律，在音樂律動的過程中提高學習音樂的興趣，培養(yǎng)簡單合奏協(xié)作能力與群體意識。 
2.難點 
通過音樂欣賞進行文學藝術的創(chuàng)作，喚起學生潛在的創(chuàng)造想力。 
四、教學對象分析 
1.初中學生已具有初步的音樂理論知識和一定的思維分析能力，經(jīng)過訓練能夠做到自己識譜視唱。他們對音樂的學習熱情很高，充滿自信，但對中國民族音樂還缺乏一定的認識和了解，音樂綜合能力也有待進一步加強與提高。 
2.通過直觀教育方法，能夠加深學生對新知識的印象，從而更好地發(fā)揮其想象力，進而運用已學過的知識進行創(chuàng)作。 
3.在動中學、在樂中學符合學生的心理和生理規(guī)律。通過參與教學活動的愉快學習，激發(fā)學生的主動探究意識，加深對音樂內(nèi)涵的理解，更大地調(diào)動學生學習積極性和求知欲，發(fā)揮創(chuàng)造精神。 
 
                    
             
                    
                            五、教學思路  
 
本課著重對“江樓鐘鼓”、“漁歌唱
晚”、“欸乃歸舟”三個段落進行賞析。通過對作品的旋律、節(jié)奏、速度、力度等音樂要素的分析，把握作品的意境和音樂表現(xiàn)內(nèi)容，了解傳統(tǒng)音樂的創(chuàng)作手法，提高學生的審美能力和欣賞水平。 
六、教具準備 多媒體、古箏 七、教學過程設計 （一）情境導入（2分鐘） 
【課件演示】巧用古詩，導入課堂。以此來引出古曲《春江花月夜》。 
（二）熟悉主題（30分鐘） 1.簡介樂曲 
這是一首典雅優(yōu)美抒情的民族管弦樂曲。它源于清末的一首琵琶古曲，名為《夕陽簫鼓》。約在1925年將其改編為民族管弦樂曲，并將其詩情畫意的內(nèi)容給它定名為《春江花月夜》。整首樂曲共分為10段，每一小段都
 
                    
             
                    
                            有一個形象而生動的標題。我們欣賞的民族管弦樂曲《春江花月夜》就是非常典型的標題性音樂。 
通過介紹民族管弦樂曲提問：中國民族管弦隊都有哪些樂器？并作回答。老師拿出準備好的古箏，給同學們簡單介紹古箏。 
2.教師用古箏進行演奏樂曲的第一主題《江樓鐘鼓》，激發(fā)學生對樂曲的興趣。 
3.【合作演繹】師生視唱樂曲第一段《江樓鐘鼓》主題。 
4.【創(chuàng)作升華】學生通過視唱《江樓鐘鼓》的主題旋律切身體會樂曲優(yōu)美、寂靜的意境。通過學生自己找尋樂譜中前一樂句的結尾音和下一樂句的開始音的特點，來了解什么是“魚咬尾”。再用課件展示中國民族管弦樂隊演奏的《江樓鐘鼓》，要求學生根據(jù)音樂意境，體會樂曲所表達的情景和神韻，比較與老師古箏彈奏的有什么不同。 
5.欣賞樂曲第六段主題《漁歌唱晚》，從速度、力度、音色三方面分析其音樂情緒，請同學回答。 
教師再提問：《漁歌唱晚》這一段結尾部分和前面欣賞的第一段《江樓鐘鼓》的主題旋律有什么特點？ 
學生回答：樂曲的最后一段旋律都是一樣的。 教師通過講解讓學生了解中國民族音樂中的創(chuàng)作手法——“換頭合尾”。 
 
                    
             
                    
                            【創(chuàng)作升華】請同學們拿出準備好的筆，扮演木魚“敲擊”的聲音，把詼諧，幽默的音樂情緒表現(xiàn)出來。然后再請兩位同學上來扮演漁夫，劃船搖弩，以此來引出下一段主題《欸乃歸舟》。 
6.欣賞樂曲第九段主題《欸乃歸舟》，并讓學生分析其音樂情緒。速度由慢到快，力度由弱到強，樂器由少到多。 
（三）完整欣賞由中央民族管弦樂隊演奏的《春江花月夜》，并談一談全曲帶給我們什么樣的意境。（10分鐘） 
八、小結（3分鐘） 
中國的古曲離我們并不遙遠。《春江花月夜》是中國民族音樂寶庫中 的珍品。它的細膩、優(yōu)美把我們帶到了中國古曲優(yōu)美的意境中，不僅我們中國人喜歡，西方人也因為它的古樸典雅而為之感動和贊嘆

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