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視頻標簽：春江花月夜
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：人音版八年級上冊第五單元《春江花月夜》江西省優課
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人音版八年級上冊第五單元《春江花月夜》江西省優課
《春江花月夜》教案
教學目標
1. 《春江花月夜》作為中國古典音樂里“名曲中的名曲，經典中的經典”。主題是全曲的基礎，一切音樂都由主題變奏而來。 熟練演唱主題旋律 ，在此基礎上，樂于感受、體驗、理解中國民族音樂深厚、豐富的意韻之美。
2.知道中國民族管弦樂隊的主要樂器名稱及樂隊編制，感受、體驗中國民族樂器豐富的表現力。
3. 感受到了民族音樂的魅力，希望同學們能夠熱愛民族音樂，弘揚和傳承我們的民族音樂。
教學重、難點
1. 背唱主題音樂。
2. 了解民族樂隊的編制和構成。 導入：說起“春江花月夜”，這是我們大家都耳熟能詳的一個詞匯。它是唐代詩人張若虛的詩作；它還是一首民族管弦樂曲，是中國傳統音樂的代表作之一。08年，它出現在了北京奧運會的開幕式上。讓我們跟隨視頻片段走進《春江花月夜》。
一、 唱主題
這個被譽為世界最美5分鐘的視頻，展現了中華文化的魅力。視頻中的背景音樂，就是《春江花月夜》這首民族管弦樂曲的主題音樂。接下來，老師用古箏來彈奏這段主旋律，現場感受一下音樂。
這段旋律旋律優美、古樸典雅。下面讓我們親自來感受音樂，一起來唱一唱這段主題音樂。
在民族音樂中，我們常用打擊樂器來為樂曲伴奏。展示木魚，并敲打節奏。
二、分段聆聽
《春江花月夜》全曲共八個樂段，分別是：江樓鐘鼓、月上東山、花影層疊、水云深際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、欸乃歸舟、尾聲。
是中國民族管弦樂曲中的大曲目，篇幅較長。這節課上我們選取了全曲中最具特色的三個樂段來欣賞。
第一樂段：江樓鐘鼓
聽完這段音樂，你想象中的畫面表現出了一種什么色彩呢？
藍色：老師想象中是藍色的。波光粼粼的江面是碧藍碧藍的，古典式的鼓樓，傳來陣陣鼓聲。這就是音樂在我們腦海里所呈現出來的景象。
這首作品還有一種旋法上的特點，就像這個樂段的最后一句232 1231 2，給人一種回味無窮的感覺。這個樂句在后面的樂段中還會出現。
音樂繼續向前發展，
聆聽第二個樂段——月上東山
第二樂段：月上東山
聽完這段音樂你腦海中又浮現出了怎樣的畫面呢？邀請同學到黑板上畫一畫 音樂需要聯想，借助標題的提示（提示：一輪明月從東山升起） 天色漸漸暗下來了，月亮升上來，還有了遠山的陪襯，這個樂段表達了這樣一種意境。 我還想請同學們再聽一遍，看看232 1231 2- 這個樂句是否出現？出現在哪里？
同樣是出現在樂段結尾處。我們似乎找到了一些旋律特點。在接下來的樂段中它還會出現嗎？讓我們進一步來證實
聆聽第三個樂段， PPT出示樂段名稱，點擊音頻，板書“花影層疊”。 第三樂段：花影層疊
依然出現了，并且依然是在樂段結束時。
我們把每段的結尾都采用同一樂句出現，叫作“合尾”；
每個樂段的前半部分在主題音樂的基礎上，出現了一些變化，加入了新的音樂元素叫作“換頭”,將這種創作手法叫做
——換頭合尾 《春江花月夜》是一首中國的民族管弦樂曲。是由我們中國民族樂器來演奏的。
讓我們再次聆聽這段音樂，通過音頻中樂器的音色，來聽辨有哪些主奏樂器說說你都聽到了哪些樂器的聲音？
二、 樂器分類
按照演奏方式，我們將中國的民族樂器，分為吹、彈、拉、打四種類型。 PPT展示分類圖
讓我們一起來認識這些樂器了解這部作品中的幾種主奏樂器 三、介紹主奏樂器
1）琵琶： 音色明亮、清脆，在這首樂曲中運用琵琶的音色以及強弱變化來表現江面的色彩，營造意境。
2）簫：音色柔和、典雅，簫的加入，給樂曲營造了一種朦朧的色彩，就像江面的月光一樣。
3）箏：彈拔樂器 +音頻
音色古樸、淡雅，在這首曲子里用連續的刮奏，表現了波光粼粼的江面。
4） 二胡：音色圓潤、醇厚，善于抒情，使樂曲的情感更為細膩。這幾件主奏樂器用各自的特色，共同給我們營造了一種春江花月夜的畫面
老師今天也帶來了幾種樂器，讓同學們能夠零距離感受民族樂器的音色及表現力，體驗演奏方法，還想邀請幾位同學模擬演奏主題音樂。
四、試奏
1） 簫：吹管樂器
演奏時，一只手蓋住上方的4個孔，大拇指按住后面的1個孔，食指、中指、無名指
分別蓋住前面的三個孔；另一只手蓋住下方4個孔。吹口對準下嘴唇的1/2處，與身體成45°角，緩緩吹氣。
請上一位同學，其余同學一起比劃
簫是吹管樂器中很難吹響的一種樂器，吹不響也很正常，沒關系。老師來唱最后一句的旋律，請你模仿一下演奏的姿態。
在座的同學一邊比劃演奏姿態，一邊唱旋律
2）箏：彈拔樂器
讓學生用演奏指甲撥動琴弦，左右手交替波動琴弦，一邊撥動，一邊感受，會讓我們想到什么呢？如江水一般。
試奏：232 1231 2- 3） 二胡：拉弦樂器
再來看看拉弦樂器二胡。請上一位學生體驗，其余同學在位子上模仿
演奏時，身體坐直，兩腿平放，將琴筒放在左腿腹股溝處，身體稍向左傾斜。左手虎口騎在琴桿上，右手持弓，像拿筷子一樣，左右來回拉動。
4）木魚：打擊樂器
現在我們看到4位同學站的位置，呈現出來的就是一個小型民樂團的結構。吹、彈、拉、打
出示PPT中的位置圖
通常把弱音樂器，如拉弦（二胡）、彈撥（古箏）這兩類放在在舞臺前方，靠近觀眾。 把吹管類的強音樂器排在中間偏后的位置。 打擊樂器在舞臺的正后方。
這樣的排列，便于整個樂隊的音量平衡和音色統一
四、“海懷民樂團”
展示我校“海懷民樂團”演出照片
這是樂團藝術節和中韓交流的照片，我們可以看到與學生現場的位置是一致的，這樣能夠進一步加深對主奏樂器，以及樂隊編制的印象。
五、 合作表演+音頻
下面請臺上的4位同學來做一個角色扮演，現在你們就是演奏家，平常你看到的演員們是如何在舞臺上演奏的，你就來模仿這種演奏姿態。
在座的同學一起來唱主題旋律。好，讓我們以熱烈的掌聲歡迎803班樂團為我們帶來精彩演出。
今天我們欣賞了中國十大古典名曲，感受到了民族音樂的魅力，希望同學們能夠熱愛民族音樂，弘揚和傳承我們的民族音樂。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
